|
Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 111. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 1.doc 2. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 11.doc 3. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 12.doc 4. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 13.doc 5. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 14.doc 6. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 15.doc 7. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 16.doc 8. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 17.doc 9. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 19.doc 10. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 2.doc 11. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 20.doc 12. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 21.doc 13. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 22.doc 14. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 23.doc 15. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 24.doc 16. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 25.doc 17. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 26.doc 18. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 27.doc 19. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 28.doc 20. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 29.doc 21. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 3.doc 22. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 30.doc 23. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 31.doc 24. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 32.doc 25. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 33.doc 26. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 34.doc 27. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 35.doc 28. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 36.doc 29. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 38.doc 30. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 39.doc 31. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 4.doc 32. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 40.doc 33. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 41.doc 34. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 42.doc 35. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 43.doc 36. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 44.doc 37. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 5.doc 38. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 6.doc 39. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 7.doc 40. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 8.doc 41. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 9.doc 42. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/РП Математика 10 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc | Тематический план 10 класс Работать с учеб- выборочно. Воспроизве ратуры Построение алго Фронтальный Зачет по теме Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 11 Проблемные тес Научных текстов Простей- передавать инфор Решение Знать алгоритм ис Умение исследовать Раздаточный Изучение Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8 Тригонометрические уравнения Решение кон Уметь: Умение самостоятельно 4,5 9 Решение качественных тестовых Уметь: применять общие Синус и коси Синус и коси Решение Формулы тангенса Знать формулу тангенса и котангенса Построение алго Практикум, ин Уметь: Умение выводить и при 1,2,3 1,2,8 вание сумм Построеиие алго Продолжение табл Проблемные за Зачет по теме Решение качест Уметь: Умение выполнять 6 10,11 Производная Предел функ 10 вой, касательная Уметь работать Касательная С осями коор- находить раз Задачи на оты 10 и отрица Зачет по теме Решение Уметь: Умение исследовать 6 10, 11 тренировоч Ф. Ф. Лысенко «Математика егэ-2007, 2008. Вступительные экзамены»; и начала ана Степени, алго- извлекать необхо Стсих задачах Фронтальный Практикум, Тангенс, Знать понятие тан Умение, используя чи 1,2,3 1,2,8 и котангенс Тригономет Составление Решение и ошибки, участ Пояснительная записка к календарно-тематическому плану базового уровня изучения математики в старшей школе
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 31
| Учебно-
| 1
| Практи-
| Решение тесто-
|
| Уметь:
| Умение читать свойства
| 6
| 10, 11
|
| тренировоч-
|
| кум
| вых заданий
|
| - читать свойства
| функций по графику и
| Опорные
| Создание
|
| ные тестовые
|
|
| с выбором ответа
|
| функций по графику
| распознавать графики,
| конспекты
| базы тес-
|
| задания ЕГЭ
|
|
|
|
| и распознавать гра-
| находить область опре-
| учащихся.
| товых за-
|
|
|
|
|
|
| фики, находить об-
| деления, множество зна-
| Сборник тес-
| даний
|
|
|
|
|
|
| ласть определения,
| чений. Проведение ин-
| товых мате-
| уровня А
|
|
|
|
|
|
| множество значения;
| формационно-
| риалов
|
|
|
|
|
|
|
| - собирать матери-
| смыслового анализа про-
|
|
|
|
|
|
|
|
| ал для сообщения
| читанного текста,
|
|
|
|
|
|
|
|
| по заданной теме;
| составление конспекта,
|
|
|
|
|
|
|
|
| - проводить срав-
| сопоставление и класси-
|
|
|
|
|
|
|
|
| нительный анализ,
| фикация (ТВ)
|
|
|
|
|
|
|
|
| сопоставлять, рас-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| суждать (П)
|
|
|
| 32
| Учебно-
| 1
| Практи-
| Решение качест-
|
| Уметь:
| Умение использовать
| 6
| 10, 11
|
| тренировоч-
|
| кум
| венных тестовых
|
| - использовать
| свойства функций, гра-
| Опорные
| Создание
|
| ные тестовые
|
|
| заданий
|
| свойства функций,
| фик функции при реше-
| конспекты
| базы тес-
|
| задания ЕГЭ
|
|
| с числовым отве-
|
| использовать гра-
| нии неравенств; состав-
| учащихся.
| товых за-
|
|
|
|
| том
|
| фик функции при
| лять текст научного сти-
| Сборник тес-
| даний
|
|
|
|
|
|
| решении нера-
| ля; рассуждать, обоб-
| товых мате-
| уровня В
|
|
|
|
|
|
| венств;
| щать, видеть несколько
| риалов
|
|
|
|
|
|
|
| - передавать ин-
| решений одной задачи,
|
|
|
|
|
|
|
|
| формацию сжато,
| выступать с решением
|
|
|
|
|
|
|
|
| полно, выборочно;
| проблемы, аргументиро-
|
|
|
|
|
|
|
|
| - проводить анализ
| ванно отвечать на вопро-
|
|
|
|
|
|
|
|
| данного задания,
| сы собеседников (П)
|
|
|
|
|
|
|
|
| аргументировать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| решение, презенто-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| вать решения (Р)
|
|
|
|
15 |
|
|