|
Синус и коси1. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 1.doc 2. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 11.doc 3. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 12.doc 4. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 13.doc 5. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 14.doc 6. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 15.doc 7. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 16.doc 8. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 17.doc 9. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 19.doc 10. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 2.doc 11. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 20.doc 12. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 21.doc 13. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 22.doc 14. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 23.doc 15. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 24.doc 16. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 25.doc 17. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 26.doc 18. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 27.doc 19. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 28.doc 20. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 29.doc 21. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 3.doc 22. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 30.doc 23. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 31.doc 24. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 32.doc 25. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 33.doc 26. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 34.doc 27. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 35.doc 28. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 36.doc 29. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 38.doc 30. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 39.doc 31. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 4.doc 32. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 40.doc 33. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 41.doc 34. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 42.doc 35. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 43.doc 36. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 44.doc 37. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 5.doc 38. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 6.doc 39. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 7.doc 40. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 8.doc 41. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 9.doc 42. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/РП Математика 10 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc | Тематический план 10 класс Работать с учеб- выборочно. Воспроизве ратуры Построение алго Фронтальный Зачет по теме Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 11 Проблемные тес Научных текстов Простей- передавать инфор Решение Знать алгоритм ис Умение исследовать Раздаточный Изучение Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8 Тригонометрические уравнения Решение кон Уметь: Умение самостоятельно 4,5 9 Решение качественных тестовых Уметь: применять общие Синус и коси Синус и коси Решение Формулы тангенса Знать формулу тангенса и котангенса Построение алго Практикум, ин Уметь: Умение выводить и при 1,2,3 1,2,8 вание сумм Построеиие алго Продолжение табл Проблемные за Зачет по теме Решение качест Уметь: Умение выполнять 6 10,11 Производная Предел функ 10 вой, касательная Уметь работать Касательная С осями коор- находить раз Задачи на оты 10 и отрица Зачет по теме Решение Уметь: Умение исследовать 6 10, 11 тренировоч Ф. Ф. Лысенко «Математика егэ-2007, 2008. Вступительные экзамены»; и начала ана Степени, алго- извлекать необхо Стсих задачах Фронтальный Практикум, Тангенс, Знать понятие тан Умение, используя чи 1,2,3 1,2,8 и котангенс Тригономет Составление Решение и ошибки, участ Пояснительная записка к календарно-тематическому плану базового уровня изучения математики в старшей школе
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 51
| Синус и коси-
| 1
| Комби-
| Работа с опор-
| Формулы
| Знать формулу си-
| Умение решать простей-
| 1,2,3
| 1,2,8
|
| нус суммы и
|
| ниро-
| ными конспекта-
| синуса
| нуса, косинуса
| шие тригонометрические
| Иллюстра-
| Поиск
|
| разности ар-
|
| ванный
| ми, раздаточным
| и косинуса
| суммы углов.
| уравнения и простейшие
| ции на доске,
| нужной
|
| гументов
|
|
| материалом
| суммы аргумен-
| Уметь:
- преобразовывать простейшие выра-
| тригонометрические неравенства, используя преоб-
| сборник задач
| информации в раз-
|
|
|
|
|
| тов, вывод
1
| жения, используя
| разования выражений;
|
| личных
|
|
|
|
|
| формул
| основные тождест-
| составлять текст научного
|
| источниках
|
|
|
|
|
|
| ва, формулы при-
| стиля. Проведение ин-
|
|
|
|
|
|
|
|
| ведения;
| формационно-смыслового
|
|
|
|
|
|
|
|
| - передавать инфор-
| анализа прочитанного тек-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ста, составление конспек-
|
|
|
|
|
|
|
|
| выборочно;
| та, участие в диалоге (П)
|
|
|
|
|
|
|
|
| - участвовать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| в диалоге, пони-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| мать точку зрения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| собеседника, при-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| знавать право на
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| иное мнение (Р)
|
|
|
| 52
| Синус и коси-
| 1
| Учеб-
|
| Практи-
| Знать формулу си-
| Умение решать простей-
| 1,2,3
| 1,2,8
|
| нус суммы и
|
| ный
|
| кум,
| нуса, косинуса
| шие тригонометрические
| Сборник за-
| Работа
|
| разности ар-
|
| практи-
|
| фронталь-
| суммы двух углов.
| уравнения и простейшие
| дач, тетрадь
| со спра-
|
| гументов
|
| кум
|
| ный оп-
| Уметь:
| тригонометрические не-
| с конспек-
| вочной
|
|
|
|
|
| рос, уп-
| - преобразовывать
| равенства, используя
| тами
| литера-
|
|
|
|
|
| ражнения
| простейшие выраже-
| преобразования выраже-
|
| турой
|
|
|
|
|
|
| ния, используя основ-
| ний; развернуто обосно-
|
|
|
|
|
|
|
|
| ные тождества, фор-
| вывать суждения. Прове-
|
|
|
|
|
|
|
|
| мулы приведения;
| дение информационно-
|
|
|
|
|
|
|
|
| - извлекать необхо-
| смыслового анализа про-
|
|
|
|
|
|
|
|
| димую информацию
| читанного текста, со-
|
|
|
|
|
|
|
|
| из учебно-научных
| ставление конспекта,
|
|
|
|
|
|
|
|
| текстов;
| участие в диалоге (ТВ)
|
|
|
|
|
|
|
|
| - выделять и запи-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| сывать главное, при-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| водить примеры (П)
|
|
|
|
24 |
|
|