|
Предел функ1. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 1.doc 2. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 11.doc 3. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 12.doc 4. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 13.doc 5. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 14.doc 6. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 15.doc 7. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 16.doc 8. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 17.doc 9. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 19.doc 10. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 2.doc 11. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 20.doc 12. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 21.doc 13. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 22.doc 14. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 23.doc 15. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 24.doc 16. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 25.doc 17. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 26.doc 18. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 27.doc 19. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 28.doc 20. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 29.doc 21. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 3.doc 22. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 30.doc 23. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 31.doc 24. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 32.doc 25. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 33.doc 26. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 34.doc 27. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 35.doc 28. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 36.doc 29. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 38.doc 30. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 39.doc 31. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 4.doc 32. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 40.doc 33. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 41.doc 34. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 42.doc 35. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 43.doc 36. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 44.doc 37. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 5.doc 38. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 6.doc 39. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 7.doc 40. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 8.doc 41. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 9.doc 42. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/РП Математика 10 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc | Тематический план 10 класс Работать с учеб- выборочно. Воспроизве ратуры Построение алго Фронтальный Зачет по теме Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 11 Проблемные тес Научных текстов Простей- передавать инфор Решение Знать алгоритм ис Умение исследовать Раздаточный Изучение Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8 Тригонометрические уравнения Решение кон Уметь: Умение самостоятельно 4,5 9 Решение качественных тестовых Уметь: применять общие Синус и коси Синус и коси Решение Формулы тангенса Знать формулу тангенса и котангенса Построение алго Практикум, ин Уметь: Умение выводить и при 1,2,3 1,2,8 вание сумм Построеиие алго Продолжение табл Проблемные за Зачет по теме Решение качест Уметь: Умение выполнять 6 10,11 Производная Предел функ 10 вой, касательная Уметь работать Касательная С осями коор- находить раз Задачи на оты 10 и отрица Зачет по теме Решение Уметь: Умение исследовать 6 10, 11 тренировоч Ф. Ф. Лысенко «Математика егэ-2007, 2008. Вступительные экзамены»; и начала ана Степени, алго- извлекать необхо Стсих задачах Фронтальный Практикум, Тангенс, Знать понятие тан Умение, используя чи 1,2,3 1,2,8 и котангенс Тригономет Составление Решение и ошибки, участ Пояснительная записка к календарно-тематическому плану базового уровня изучения математики в старшей школе
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 76
| Предел
| 1
| Комби-
| Фронталь-
| Предел функ-
| Знать понятие
| Умение определять суще-
| 1,2,3
| 1,2,8
|
| функции
|
| ниро-
| ный опрос,
| ции на беско-
| о пределе функции на
| ствование предела моно-
| Слайд-
| Создание
|
|
|
| ванный
| демонстра-
| нечности, пре-
| бесконечности и в
| тонной ограниченной по-
| лекция
| презентации
|
|
|
|
| ция слайд-
| дел функции в
| точке.
| следовательности;
| «Теория
| своего про-
|
|
|
|
| лекции
| точке, непре-
| Уметь:
| находить и использовать
| пределов»
| екта
|
|
|
|
|
| рывная функ-
| считать приращение
| информацию; решать
|
| по обобще-
|
|
|
|
|
| ция на проме-
| аргумента и функции;
| шифровки и логические
|
| нию прой-
|
|
|
|
|
| жутке, окрест-
| вычислять простейшие
| •задачи. Знание понятия
|
| денного
|
|
|
|
|
| ность точки.
| пределы;
| о непрерывности функ-
|
| материала
|
|
|
|
|
| приращение
| - собирать материал
| ции (П)
|
|
|
|
|
|
|
| аргумента.
| для сообщения по за-
|
|
|
|
|
|
|
|
| приращение
| данной теме (Р)
|
|
|
|
|
|
|
|
| функции
|
|
|
|
| 77
| Предел
| ]
| Учеб-
| Проблем-
|
| Знать понятие
| Знание понятия о непре-
| 1, 2, 3
| 1,2,8
|
| функции
|
| ный
| ные задачи,
|
| о пределе функции на
| рывности функции. Уме-
| Иллюст-
| Создание
|
|
|
| практи-
| фронталь-
|
| бесконечности и в
| ние определить сущест-
| рации на
| компью-
|
|
|
| кум
| ный опрос,
|
| точке.
| вование предела моно-
| доске,
| терной
|
|
|
|
| решение
|
| Уметь,:
| тонной ограниченной по-
| сборник
| презента-
|
|
|
|
| упражне-
|
| - считать приращение
| следовательности; со-
| задач
| ции
|
|
|
|
| ний
|
| аргумента и функции;
| ставлять текст научного
|
| о пределе
|
|
|
|
|
|
| вычислить простей-
| стиля; рассуждать
|
| функции
|
|
|
|
|
|
| шие пределы;
| и обобщать, вести диалог,
|
|
| i
|
|
|
|
| - развернуто обосно-
| выступать с решением
|
|
| i
|
|
|
|
| вывать суждения;
| проблемы, аргументиро-
|
|
|
|
|
|
|
|
| — приводить примеры.
| ванно отвечать на вопро-
|
|
|
|
|
|
|
|
| подбирать аргументы,
| сы собеседников (ТВ)
|
|
|
|
|
|
|
|
| формулировать выводы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| (П)
|
|
|
| 78
| Определение
| 1
| Комби-
| Работа
| Задача о ско-
| Знать понятие
| Умение использовать ал-
| 1, 2, 3
| 1,2,8
|
| производной
|
| ниро-
| с опорными
| рости движе-
| о производной функ-
| горитм нахождения про-
| Опорные
| Использо-
|
|
|
| ванный
| конспекта-
| ния, мгновен-
| ции, физическом и
| изводной простейших
| конспекты
| вание
|
|
|
| ми, разда-
| ная скорость.
| геометрическом смыс-
| функций; определять по-
| учащихся
| справоч-
| !
|
|
| точным ма-
| касательная к
| ле производной.
| нятия, приводить доказа-
|
| ной лите-
|
|
|
| териалом
| плоской кри-
|
| тельства. Восприятие
|
| ратуры
|
34 |
|
|