49
|
Учебно-тренировоч-
|
1
|
Практикум
|
Решение качественных тестовых
|
|
Уметь: - применять общие
|
Умение свободно применять общие приемы ре-
|
6
Опорные
|
10, И Создание
|
|
ные тестовые задания ЕГЭ
|
|
|
задании с числовым ответом
|
|
приемы решения уравнений; - обосновывать суждения, давать оп-
|
шения уравнении; передавать информацию сжато, полно, выборочно; рассуждать, обобщать,
|
конспекты учащихся. Сборник тестовых мате-
|
оазы тестовых заданий уровня В
|
|
|
|
|
|
|
ределения, приво-
|
видеть несколько реше-
|
риалов
|
|
|
|
|
|
|
|
дить доказательства, примеры; — проводить анализ
|
нии одной задачи, вы-ступать с решением проблемы, аргументирован-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
данного задания, аргументировать
|
но отвечать на вопросы собеседников (П)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решение, презентовать решения (Р)
|
|
|
|
50
|
Учебно-трениров оч-
|
1
|
Практикум
|
Проблемные тестовые задания с
|
|
Уметь: - использовать не-
|
Умение свободно применять несколько приемов
|
6 Опорные
|
10, 11 Создание
|
|
ные тестовые задания ЕГЭ
|
|
|
полным ответом
|
|
сколько приемов при решении уравнений, решать задачи с параметрами;
|
при решении уравнении, решать задачи с параметрами; развернуто обосновывать суждения. Вос-
|
конспекты учащихся. Сборник тестовых мате-
|
оазы тестовых заданий уровня С
|
|
|
|
|
|
|
- составлять текст научного стиля;
|
произведение изученной информации с заданной
|
риалов
|
|
|
|
|
|
|
|
- рассуждать и обобщать, подби-
|
степенью свернутости, подбор аргументов, соот-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рать аргументы, соответствующие ре-
|
ветствующих решению (П)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шению, участвовать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в диалоге (Р)
|
|
|
|
Скачать 66.56 Kb.