|
Построение алго1. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 1.doc 2. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 11.doc 3. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 12.doc 4. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 13.doc 5. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 14.doc 6. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 15.doc 7. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 16.doc 8. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 17.doc 9. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 19.doc 10. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 2.doc 11. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 20.doc 12. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 21.doc 13. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 22.doc 14. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 23.doc 15. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 24.doc 16. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 25.doc 17. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 26.doc 18. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 27.doc 19. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 28.doc 20. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 29.doc 21. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 3.doc 22. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 30.doc 23. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 31.doc 24. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 32.doc 25. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 33.doc 26. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 34.doc 27. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 35.doc 28. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 36.doc 29. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 38.doc 30. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 39.doc 31. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 4.doc 32. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 40.doc 33. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 41.doc 34. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 42.doc 35. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 43.doc 36. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 44.doc 37. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 5.doc 38. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 6.doc 39. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 7.doc 40. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 8.doc 41. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/Алгебра 10 9.doc 42. /Рабочие программы Алгебра и начала анализа 10-11 классы/РП Математика 10 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc | Тематический план 10 класс Работать с учеб- выборочно. Воспроизве ратуры Построение алго Фронтальный Зачет по теме Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 11 Проблемные тес Научных текстов Простей- передавать инфор Решение Знать алгоритм ис Умение исследовать Раздаточный Изучение Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8 Тригонометрические уравнения Решение кон Уметь: Умение самостоятельно 4,5 9 Решение качественных тестовых Уметь: применять общие Синус и коси Синус и коси Решение Формулы тангенса Знать формулу тангенса и котангенса Построение алго Практикум, ин Уметь: Умение выводить и при 1,2,3 1,2,8 вание сумм Построеиие алго Продолжение табл Проблемные за Зачет по теме Решение качест Уметь: Умение выполнять 6 10,11 Производная Предел функ 10 вой, касательная Уметь работать Касательная С осями коор- находить раз Задачи на оты 10 и отрица Зачет по теме Решение Уметь: Умение исследовать 6 10, 11 тренировоч Ф. Ф. Лысенко «Математика егэ-2007, 2008. Вступительные экзамены»; и начала ана Степени, алго- извлекать необхо Стсих задачах Фронтальный Практикум, Тангенс, Знать понятие тан Умение, используя чи 1,2,3 1,2,8 и котангенс Тригономет Составление Решение и ошибки, участ Пояснительная записка к календарно-тематическому плану базового уровня изучения математики в старшей школе
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 24
| Преобразо-
| 1
| Учеб-
| Построение алго-
| у-дь*),
| Уметь:
| Умение графику = /(*)
| 1,2,3
| 1,2,8
|
| вание графи-
|
| ный
| ритма, решение
| если из-
| - график v-./(X)
| вытянуть и сжать от оси
| Опорные
| Поиск
|
| ков тригоно-
|
| практи-
| упражнений
| вестен
| вытягивать и сжи-
| OF в зависимости от зна-
| конспекты
| нужной
|
| метрических
|
| кум
|
| график
| мать вдоль оси OY
| чения k\ передавать ин-
| учащихся
| информа-
|
| функций
|
|
|
| функции
| в зависимости от
| формацию сжато, полно,
|
| ции
|
|
|
|
|
| У=Лх)
| значения k\
| выборочно. Воспроизве-
|
| в различ-
|
|
|
|
|
|
| - приводить приме-
| дение прочитанной ин-
|
| ных ис-
|
|
|
|
|
|
| ры, подбирать аргу-
| формации с заданной
|
| точниках
|
|
|
|
|
|
| менты, формулиро-
| степенью свернутости,
|
|
|
|
|
|
|
|
| вать выводы;
| формирование умения
|
|
|
|
|
|
|
|
| - составлять план
| работать по заданному
|
|
|
|
|
|
|
|
| выполнения по-
| алгоритму (ТВ)
|
|
|
|
|
|
|
|
| строений, приводить
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| примеры, формули-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ровать выводы (П)
|
|
|
| 25
| Преобразо-
| 1
| Про-
| Фронтальный
| Закон
| Знать формулу
| Умение свободно опи-
| 1 2 3
1, Z,, ^
| 1,2,8
|
| вание графи-
|
| блем-
| опрос; работа
| гармони-
| гармонических ко-
| сать любой колебатель-
| Слайд-
| Создание
|
| ков тригоно-
|
| ный
| с демонстраци-
| ческих
| лебаний.
| ный процесс графически
| лекция
| презента-
|
| метрических
|
|
| онным материа-
| колеба-
| Иметь представле-
| и прочитать его свойства
| «График
| ции своего
|
| функций
|
|
| лом
| ний, час-
| ние о графике гар-
| но графику; обосновы-
| гармониче-
| проекта
|
|
|
|
|
| тота ко-
| монических коле-
| вать суждения, давать
| ской функ-
| по обоб-
|
|
|
|
|
| лебаний,
| баний.
| определения, приводить
| ции»
| щению
|
|
|
|
|
| амплиту-
| Уметь объяснить
| доказательства, примеры;
|
| пройден-
|
|
|
|
|
| да, на-
| изученные положе-
| аргументированно отве-
|
| ного мате-
|
|
|
|
|
| чальная
| ния на самостоя-
| чать на поставленные
|
| риала
|
|
|
|
|
| фаза
| тельно подобран-
| вопросы (П)
|
|
|
|
|
|
|
|
| ных конкретных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| примерах (Р)
|
|
|
|
12 |
|
|