№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. задание
|
Дата проведения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План
|
1
|
Упражнение в склонении имен существительных. Несклоняемые имена существительные.
|
1
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний
|
Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода. Изменение существительных по числам и падежам
|
Текущий
|
Умение работать в парах.
Знать лексико-грамматические признаки имен существительных. Уметь употреблять существительные; определять число, род, падеж существительных
|
Упр. 114 с. 55
|
|
2
|
Именительный падеж имен существительных.
|
1
|
комбинированный
|
Изменение существительных по числам и падежам
Изменение существительных по числам и падежам
|
Текущий
|
Уметь определять именительный падеж имен существительных; знать особенности имен существительных в именительном падеже
|
Упр. 119 с. 57
|
|
3
|
Родительный падеж имен существительных.
|
1
|
|
Текущий
|
Уметь употреблять в речи существительные в родительном падеже; знать основные признаки Р.п., его вопросы и предлоги
|
Упр. 125 с. 59
|
|
4
|
Дательный падеж имен существительных.
|
1
|
Систематизация и комплексного применения знаний.
|
Работа в парах Изменение существительных по числам и падежам
|
Текущий
|
Умение работать в парах. Знать особенности имен существительных в Д.п.
|
Упр. 128 с. 60
|
|
5
|
Винительный падеж имен существительных
|
1
|
Изменение существительных по числам и падежам
Работа в парах
|
Текущий
|
Уметь различать именительный и винительный падежи имен существительных; знать особенности В.п.
|
Упр. 135 с. 63
|
|
6
|
Творительный падеж имен существительных.
|
1
|
Изменение существительных по числам и падежам
|
Текущий
|
Уметь правильно употреблять имена существительные в Т.п. ; знать особенности Т.п.
|
Упр. 139 с. 64
|
|
7
|
Составление текста по серии иллюстраций
|
1
|
Развитие речи
|
Работа по серии картинок, составление плана и текста по серии иллюстраций
|
Мини - сочинение
|
Умение проверять необходимую информацию в словарях. Умение проявлять оригинальность при решении творческих задач.
|
Нарисовать серию иллюстраций к небольшому рассказу или сказке ( по выбору)
|
|
8
|
Предложный падеж имен существительных.
|
1
|
Комплексного применения знаний.
|
Словарно-орфографическая работа Изменение существительных по числам и падежам
|
Текущий
|
Знать особенности П.п;
Умение работать в парах
|
Упр. 144 с. 66-67
|
|
9
|
Повторение сведений о падежах имен существительных.
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
Фронтальный опрос
Грамматическое задание
|
Умение выстраивать монологическую речь.
|
Написать мини – сочинение на свободную тему
|
|
10
|
Именительный и винительный падежи
|
1
|
Комбинированный
|
Работа по теме урока
Словарно-орфографическая работа
|
Фронтальный опрос
Тестирование
|
Умение распознавать именительный и винительный падежи
|
Упр. 151 с. 69
|
|
11
|
Изложение. Структура повествовательного текста
|
1
|
Развитие речи
|
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста
|
Изложение
|
Умение проверять необходимую информацию в словарях.
|
Написать мини-сочинение на свободную тему
|
|
12
|
Контрольный диктант «Журавли»
|
1
|
Проверки, оценки знаний.
|
Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами
|
Диктант
|
Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами
|
Упр. 157 с. 72
|
|
13
|
Три типа склонения имен существительных в единственном числе. Работа над ошибками.
|
1
|
Комплексного применения знаний.
|
Работа в парах
Дифференцированная работа
|
Текущий
Работа над ошибками
|
Иметь понятие о трех типах склонения имен существительных в единственном числе
|
Упр. 168 с. 78 ,
Правило с. 76
|
|
14
|
Упражнение в определении склонений имен существительных.
|
1
|
Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных
|
Текущий. Словарная работа
|
Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.
Уметь определять склонение имен существительных .
|
Упр. 173 с. 79
|
|
15
|
Упражнение в распознавании типа склонения имен существительных, употребленных в косвенных падежах.
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных
|
Текущий
|
Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных;
|
Упр. 176 с. 80-81, выучить памятку с. 79
|
|
16
|
Ударные и безударные окончания имен существительных в единственном числе.
|
1
|
Урок первичного изучения.
|
Правописание без-
ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных
на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)
|
Текущий
|
Знать грамматические признаки имени существительного.
Уметь находить способы проверки написания слов с ударными и безударными падежными окончаниями имен существительных
|
Упр. 183 с. 83
|
|
17
|
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения.
|
1
|
Урок закрепления.
|
Работа по теме урока
Словарно-орфографическая работа
Работа в парах
|
Текущий
Фронтальный опрос
|
Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения
|
Упр. 193 с. 88
|
|
18
|
Правописание окончаний существительных в Р. падеже.
|
1
|
Систематизация знаний.
|
Правописание без-
ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения
|
Текущий.
Выборочный диктант
|
Упр. 188 с. 86
|
|
19
|
Изложение. Повествовательный текст с элементами описания.
|
1
|
Развитие речи
|
Отличие письменной речи от устной.
Составление плана
|
Изложение
|
Умение выделять в тексте существенное и точно передавать содержимое. Знать грамматические признаки имени
существительного.
|
Упр. 192 с. 87
|
|
20
|
Правописание безударных окончаний имен существительных в Д.п. работа над ошибками
|
1
|
Комбинированный
|
Работа с учебником
Работа в парах
Работа по теме урока ( индивидуальная)
|
Текущий
Индивидуальная карточка
Выборочный диктант
|
Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения
|
Упр. 195 с. 89
|
|
21
|
Правописание безударных окончаний существительных в Р.п. и Д.п. падежах.
|
1
|
Буквенный диктант
Словарно-орфографическая работа
|
Текущий
|
Упр. 199 с. 90-91
|
|
22
|
Р.п. и В.п. падежи имён существительных 1-го и 2-го склонения.
|
1
|
Правописание без-
ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения
|
Тест
(8 мин)
|
Уметь различать типы склонения имен существительных
(1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных
|
Упр. 207 с. 94
|
|
23
|
Правописание окончаний имён существительных в Т.п. падеже.
|
1
|
Комплексного применения знаний
|
Письмо под диктовку
Работа в парах
Взаимопроверка
|
Словарный диктант
Текущий
|
Упр. 213 с. 96
|
|
24
|
Правописание окончаний имён существительных в П.п. падеже
|
1
|
Работа с учебником
Самостоятельная работа по теме урока
|
Текущий
Фронтальный опрос
|
Знать особенности употребления существительных в П.п. и правописание окончаний
|
Упр. 218 с. 97
|
|
25
|
Упражнение в написании безударных гласных в корнях слов, в приставках и в окончаниях имён существительных.
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Изменение имен существительных по па-
дежам и числам.
|
Текущий
Выборочный диктант
|
Знать грамматические признаки имени существительного.
Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
|
Упр. 220 с. 98
|
|
26
|
Изложение с продолжением
|
1
|
Развитие речи
|
Отличие письменной речи от устной. Составление плана творческая работа
|
Изложение
|
Знать грамматические признаки имени существительного Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста
|
Написать мини – сочинение на свободную тему
|
|
27
|
Правописание окончаний существительных в Р.п., Д.п. и П.п. падежах.
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения
|
Текущий
|
Знать существенные признаки, по которым различаются данные падежи; умение правильно писать окончания имен существительных 1.2, 3 склонений
|
Упр. 228 с. 101-102
|
|
28
|
Правописание окончаний имен существительных в Р.п., Д.п. и П.п.
|
1
|
Комбинированный
|
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных
|
Текущий
Выборочный диктант
|
Умение различать падежи по совокупности признаков
|
Упр. 235 с. 104
|
|
29
|
Правописание окончаний имен существительных в Р.п., Д.п. и П.п.
|
1
|
Фронтальный опрос
Текущий
|
Упр. 237 с. 105
|
|
30
|
Склонение имён существительных во множественном числе. Именительный падеж множественного числа
|
1
|
Изучение нового и первичного закрепления
|
Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала
|
Текущий.
Самостоятельная
работа
|
Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном
числе.
Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных
|
Упр. 234 с. 107-108
|
|
31
|
Окончания имён существительных муж., жен., ср. рода в И.п. и В.п.. множествен. числа.
|
1
|
Закрепление
|
Словарно-орфографическая работа
Изменение имен существительных по падежам и числам
|
Текущий
Фронтальный опрос
|
Умение правильно употреблять существительные во множественном числе
|
Упр. 252 с. 112
|
|
32
|
Родительный падеж имён существительных множественного числа
|
1
|
Изучение нового и закрепление
|
Упражнения в изменении существительных по падежам
Работа с предложением
|
Текущий
Словарный диктант
|
Знать особенности окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа
|
Упр. 255 с 113
|
|
33
|
Упражнение в правильном употреблении существительных в родительном падеже
|
1
|
Изучение нового и первичного закрепления
|
Словарно-орфографическая работа
|
Выборочный диктант
Фронтальный опрос
|
Упр.259 с. 115
|
|
34
|
Дательный, творительный и предложный падежи имен существительных во множественном числе
|
1
|
Комбинированный
|
Упражнения в изменении существительных по падежам
Работа с предложением
|
Текущий
|
Знать особенности дательного, творительного и предложного падежа
|
Упр. 264 с. 116-117
|
|
35
|
Контрольный диктант
|
1
|
Контроль знаний
|
Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами
|
Диктант
|
Контроль знаний по изученной теме « множественное число имен существительных»
|
Записать из словарика существительные на тему «Школа»
|
|
Скачать 0.78 Mb.