№
| Тема урока
| Кол-во часов
| Тип урока
| Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
| Виды контроля, измерители
| Планируемые результаты освоения материала
| Дом. задание
| Дата проведения
|
|
|
|
|
|
|
|
| План
|
1
| Единицы длины. Километр.
| 1
| Изучения и первичного закрепления
| Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости.
Практическая работа
| Текущий
| Знать единицы длины.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
| № 169, 170 с. 39
|
|
2
| Решение примеров и задач.
| 1
| Комплексного применения ЗУН
| Работа в парах
Самостоятельная работа
взаимопроверка
| СР
| Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи арифметическим способом
| № 182, 183 с. 40
|
|
3
| Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр
|
| Изучения и первичного закрепления
| Решение проблемной ситуации
Арифметический диктант
| Текущий
| Знать единицы площади. Уметь использовать приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе
| № 190, 192 , задача на смекалку
|
|
4
| Ар, Гектар.
|
| Арифметический диктант
Работа в парах
| Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
|
|
|
5
| Таблица единиц площади.
|
| Комплексного применения ЗУН
| Oбобщение знаний
Решение проблемной ситуации
Работа в парах
| Текущий.
Арифметический диктант
| Знать таблицу единиц площади.
Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
| № 206, 207 с. 44
|
|
6
| Измерение площади фигуры с помощью палетки
|
| Изучения и первичного закрепления
| Измерение площади геометрической фигуры при помощи палетки
Дидактическая игра
| Текущий
| Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, вычислять периметр и площадь
| № 211, 216с. 46
|
|
7
| Контрольная работа за I четверть (40 мин)
|
| Комплексного применения ЗУН
| Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом
| Контрольная работа
| Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи арифметическим способом
|
|
|
8
| Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Нахождение нескольких долей целого
|
| Изучения и первичного закрепления
| Вычисление периметра и площади прямоугольника
Дифференцированная работа
| Работа над ошибками
| Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошибками
| № 219, 222с. 47
|
|
9
| Нахождение целого по его части
|
| Комбинированный
| Решение текстовых задач
| Текущий
| Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
| № 230, 231 с. 48
|
|
10
| Единицы массы. Тонна. Центнер
|
| . Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними
Тестирование
| Текущий.
Арифметический диктант
|
Знать понятие «масса», единицы массы.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям;
выражать данные величины в различных единицах
| № 239 с. 49, задача на смекалку
|
|
11
| Таблица единиц массы
|
| Комбинированный
| Решение проблемной ситуации
Работа в парах
Дидактическая игра
| Текущий
| Знать таблицу единиц массы.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
| № 245, 248 с. 50
|
|
12
| Единицы времени
|
| Комплексного применения ЗУН
| Дидактическая игра
Индивидуальная работа
| СР
Текущий
|
Знать единицы времени.
Уметь использовать приобретенные зна- ния для определения времени по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных едини- цах, определять время по часам (в часах и минутах)
| № 254, с. 51 № 9 с. 57
|
|
13
| Сутки. 24-часовое исчисление времени
|
| Решение проблемной ситуации
| СР
Текущий.
| Уметь сравнивать величины по их числовым значениям;
выражать данные величины в различных единицах )
| № 263, 264 с. 52
|
|
14
| Решение задач (вычисление начала, продолжительности и конца события
|
| Решение текстовых задач арифметическим способом.
Самостоятельная работа
| СР
Текущий
|
Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям,
решать задачи арифметическим способом
| № 270, 272 с. 53
|
|
15
| Е3270, 272 с. я ции на смекалку-диницы времени. Секунда .
|
| Комбинированный
| Работа в парах
Арифметический диктант
| Текущий
| Уметь сравнивать величины по их чис- ловым значениям, выражать данные величины в различ- ных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)
| № 278, 279 с. 54
|
|
16
| Единица времени – век
|
| комбинированный
| Тестирование
Решение проблемной ситуации
| текущий
| Знать единицы времени.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
| № 285, 287 с. 55
|
|
17
| Таблица единиц времени
|
| Решение текстовых задач арифметическим способом
Дидактическая игра
| Текущий.
Фронтальный опрос
| Знать таблицу единиц времени.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
| № 290, 292 с. 56
|
|
18
| Закрепление. Величины.
|
| Решение текстовых задач арифметическим способом.
| Тест (10 мин)
| Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных еди- ницах, определять время по часам (в часах и минутах)
| № 26, 13 с. 58
|
|
19
| Единицы времени. Самостоятельная работа по теме «Единицы времени» (20 мин
|
| Самостоятельная работа
| Самостоятельная работа.
Тематический
|
|
|