Рабочая программа по математике 5 класс срок реализации программы один год

5 класс

Цели:

• 
  сформировать представление об обработке информации как важном информационном процессе решения задач;
  
• 
  рассмотреть компьютер как средство автоматизации информационных процессов, в том числе процесса обработки;
  
• 
  дать представление о том, что автоматизированное выполнение информационных процессов возможно благодаря тесной взаимосвязи аппаратного и программного обеспечения компьютера;
  
• 
  сформировать первоначальные представления о двоичном кодировании как способе представления информации в компьютере; продемонстрировать универсальность двоичного кодирования;
  
• 
  рассмотреть различные устройства с точки зрения реализации информационных процессов (ввода, передачи, хранения, обработки, вывода);
  
• 
  познакомить с программным принципом управления всеми устройствами компьютера;
  
• 
  познакомить с назначением программ-редакторов и их возможностями обработки информации различного вида: текста, графики, звука.
  

Виды аналитической деятельности:

• 
  анализ компьютера как системы с точки зрения единства аппаратных и программных средств;
  
• 
  анализ устройств компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации;
  

• 
  определение средств, необходимых для осуществления информационных процессов при решении задач.
  

• 
  кодирование (по таблице) и декодирование (по бинарному дереву) сообщений, используя азбуку Морзе;
  
• 
  создание, форматирование и редактирование текстовых документов;
  
• 
  построение и преобразование изображений;
  
• 
  обработка звука на компьютере;
  
• 
  вычисление значений арифметических выражений с помощью программы Калькулятор;
  
• 
  получение с помощью программы Калькулятор двоичного представления символов таблицы ASCII по их десятичному порядковому номеру.
  

Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса.

• 
  решение многих практических задач приводит к обработке информации;
  
• 
  в результате обработки информации появляется новая информация;
  
• 
  знак (букву, число, рисунок) можно представить в виде двоичного кода;
  
• 
  за каждый информационный процесс в компьютере "отвечает" свое устройство;
  
• 
  для каждого вида информации (символьной, графической, звуковой) существуют свои устройства ввода и вывода;
  
• 
  для передачи, хранения, обработки информации разного вида (символьной, графической, звуковой) в компьютере используются одни и те же устройства;
  
• 
  для каждого вида информации (символьной, графической, звуковой) существуют свои устройства ввода и вывода;
  
• 
  для решения задач по обработки каждого вида информации существуют соответствующие программы;
  

• 
  двоичный алфавит; иметь представление о двоичном кодировании;
  
• 
  что процесс обработки информации связан с преобразованием формы ее представления или смысла сообщения;
  
• 
  что за работу каждого основного устройства "отвечает" свой микропроцессор, работающий по соответствующей программе;
  
• 
  что обработку информации в компьютере осуществляет процессор;
  
• 
  что программы и данные хранятся в памяти компьютера;
  
• 
  что клавиатура, сканер, микрофон, мышь и другие манипуляторы – устройства ввода;
  
• 
  что устройства ввода преобразуют введенную информацию в двоичный код;
  
• 
  что дисплей, принтер, звуковые колонки, графопостроитель – устройства вывода;
  
• 
  что устройства вывода преобразуют двоичный код в форму, удобную для восприятия человеком;
  
• 
  что передача, хранение и обработка информации внутри компьютера осуществляется в двоичном коде;
  
• 
  назначение и основные возможности программ-редакторов.
  

• 
  определять устройства компьютера, реализующие основные информационные процессы;
  
• 
  выбирать программные средства, предназначенные для работы с информацией данного вида и адекватные поставленной задаче;
  
• 
  применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простых текстов;
  
• 
  применять графический редактор для создания редактирования рисунков,
  
• 
  применять музыкальный редактор для прослушивания, создания, редактирования, стилизации музыкальных фрагментов;
  
• 
  выполнять вычисления с помощью программы Калькулятор.