Урока: Повторить тему «Редактор формул и панель рисования»
 Скачать 30.93 Kb.
|
| Бинарный урок «Использование возможностей текстового редактора WORD (редактора формул и панели рисования) для нахождения площадей многоугольников. Цель урока: 1.Повторить тему «Редактор формул и панель рисования». 2.Проверить усвоение учащимися темы ««Площади фигур». Оборудование: 1. Компьютерный класс. 2. Мультимедийный система. 3. Бланки ответов на вопросы математического диктанта по теме «Площади фигур». 4. Карточки с заданием по теме «Площади фигур». 5. Бланки ответов к заданию по теме «Площади фигур». Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Повторение темы «Редактор формул и панель рисования в текстовом редакторе WORD» в процессе устной работы. На экран по ходу беседы проецируются вид панели задач, панели инструментов. 3. Математический диктант по теме «Площади фигур» Вписать в таблицу вид фигуры, для которой площадь находится по указанной формуле и её изображение.
Вписать в таблицу вид фигур, для которых выполняется данное свойство и какой особенностью в каждом случае обладают эти фигуры.
Примечание: Учащиеся открывают на своём компьютере папку, в которой заранее созданы данные таблицы. В каждой строке ученик набирает в редакторе WORD название геометрической фигуры, для которой может быть использована данная формула, если фигур несколько, то набираются названия всех фигур. Чтобы заполнить столбец «Рисунок» учащиеся открывают вкладку «Вставка» и загружают готовое изображение фигуры, используя вкладку «Фигуры». 4. Постановка задачи по теме «Редактор формул и панель рисования в текстовом редакторе WORD». Текст задания проецируется на экран. Текст задания. Выполнить рисунок для решения геометрической задачи с помощью панели рисования текстового редактора WORD. C помощью редактора формул записать формулу, необходимую для решения данной задачи. Задача 1. Найти площадь параллелограмма, если его стороны равны 12 см и 16 см, а один из углов равен  .Задача 2. Найти площадь ромба ABCD, если сторона ромба 6 см, диагональ BD=18 см, а  .Решение задач. Задача 1. A B C D H Дано: ABCD – параллелограмм; AD=12 см; CD=18 см;  .Найти: S. Решение. 1.  2.  , следовательно, в   . По свойству прямоугольного треугольника  (см).3.  Следовательно,  (см2).Ответ: 108 см2. Задача 2. Дано: ABCD – ромб, AB=6 см, BD= 18 см, .Найти: S. А В С D О Решение. 1. , сл-но  , по свойству ромба  .2. Тогда из  по свойству прямоугольного треугольника, OD= 3 см.3.  Тогда  (см2)Ответ: 54 см2. 5. Итог урока. Учащиеся получают оценку по информатике по теме «Редактор формул и панель рисования в текстовом редакторе WORD» по итогам выполнения задания на компьютере. Проверку и оценивание осуществляет учитель информатики по мере выполнения задания детьми. Оценку по теме «Площади фигур» за тест и за решение геометрической задачи выставляет учитель математики. Каждый учащийся работает в своём временном режиме, проверка и оценивание работ учащихся происходит по мере выполнения заданий детьми. Решение каждой геометрической задачи оценивается отдельно по мере их решения учащимися. |
