Модуль (глава)
|
№
|
Тема
|
Пространства России
|
1
|
*Оценка особенностей географического положения России
|
2
|
*Обозначение на контурной карте пограничных государств, выделение цветом государств, ранее входивших в состав СССР
|
3
|
*Определение разницы во времени отдельных территорий
|
4
|
*Обозначение на контурной карте земель, присоединенных в различные периоды
|
5
|
Обозначение географических объектов, названных в честь путешественников
|
Природа и человек
|
6
|
* Обозначение на контурной карте главных тектонических структур, наиболее крупных форм рельефа
|
7
|
* Сравнительная характеристика горной и равнинной территорий с выявлением возможного влияния природных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей (Восточно- Европейская равнина - Урал, Среднерусская возвышенность - Хибины или Северный Кавказ)
|
8
|
Установление взаимосвязей тектонических структур, рельефа и полезных ископаемых на основе работы с разными источниками географической информации на примере своего края
|
9
|
Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны
|
10
|
*Характеристика климатических областей с точки зрения условий жизни и хозяйственной деятельности. Работа с картой и оценка степени благоприятности климатических условий для жизни населения
|
11
|
*Оценка влияния климатических условий на географию сельскохозяйственных культур. Работа с таблицей, агроклиматическими картами
|
12
|
Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов, Составление прогноза погоды
|
13
|
*Характеристика реки с точки зрения возможностей хозяйственного использования
|
14
|
*Обозначение на контурной карте крупных рек и озер
|
15
|
Нанесение на контурные карты границ максимального покровного и горно-долинного оледенения
|
16
|
*Сравнительная оценка обеспеченности водными ресурсами отдельных территорий России (объяснение закономерностей размещения вод суши и связанных с ними опасных природных явлений в зависимости от рельефа и климата)
|
17
|
* Анализ почвенного профиля и описание условий его формирования
|
18
|
Установление связей между типами почв и характером растительности
|
19
|
Знакомство с образцами почв своей местности и особенностями их использования
|
20
|
* Выявление взаимосвязей между природными компонентами на основе анализа соответствующей схемы
|
21
|
Работа с фрагментами карт и текстом учебника с целью выяснения влияния природных условий на расселение населения в разных природных зонах
|
22
|
*Природные зоны России. Нанесение на контурные карты зоны арктических пустынь
|
23
|
Нанесение на контурные карты зоны тундры и лесотундры, городов (продолжение)
|
24
|
Обозначение на контурной карте границ зоны тайги, болот, городов и полезных ископаемых (продолжение)
|
25
|
Прогнозирование изменения одного из компонентов природно-территориального комплекса при заданном изменении другого
|
26
|
Нанесение на контурные карты зоны смешанных лесов, крупных городов (продолжение)
|
27
|
Нанесение на контурные карты зоны полупустынь и пустынь, субтропиков, крупных городов (продолжение)
|
28
|
Выявление взаимосвязей и взаимозависимости природных условий и условий жизни, быта, трудовой деятельности и отдыха людей в разных природных зонах
|
29
|
Составление прогноза о развитии природы в будущем
|
30
|
* Работа с картой и таблицей охраняемых территорий.
Нанесение на к/к особо охраняемых территорий России
|
31
|
*Составление описания природных особенностей одного из видов охраняемых территорий
|
Население России
|
32
|
* Характеристика полового и возрастного состава населения на основе разных источников информации
|
33
|
Изучение по картам изменения направления миграционных потоков во времени и пространстве
|
34
|
*Нанесение на контурную карту миграционных потоков населения России
|
35
|
Составление схемы и вывода по результатам исследования знакомых семей, в составе которых люди трудоспособного возраста, моложе и старше трудоспособного возраста
|
36
|
* Изучение особенностей размещения народов России по территории страны на основе работы с картой, сравнение географии расселения народов и административно-территориального деления России
|
37
|
*Составление описания ареала распространения, особенностей быта и хозяйственной деятельности народов России
|
38
|
Нанесение на контурную карту территорий, где соприкасаются районы распространения различных религий
|
39
|
*Выделение на контурной карте главной полосы расселения. Объяснение различий в плотности населения отдельных территорий страны, отбор необходимых тематических карт для выполнения задания
|
40
|
*Изучение фрагментов карт с целью выявления факторов, определивших своеобразие рисунка заселения территории
|
41
|
*Нанесение на контурную карту городов- миллионеров, объяснение особенностей их размещения на территории страны
|
42
|
Моделирование возможных вариантов использования сельской местности в зоне степей, тундры, горах
|
Скачать 0.9 Mb.