Неопределенная форма глагола
 Скачать 28.6 Kb.
|
| Русский язык 4 класс Тема: Неопределенная форма глагола Задачи: 1. Познакомить с особенностями глаголов в неопределенной форме, развивать умение ставить вопрос к глаголу неопределенной формы. 2. Развивать речь, внимание, наблюдательность. 3. Прививать интерес к изучаемому предмету. Ход урока.
Прозвенел для нас звонок, Пригласил нас на урок.
- Сегодня эти сочетания букв нам пригодятся на уроке, с ними мы еще встретимся. 2) - О какой части речи пойдет речь? (2 слайд) Интересная часть речи В русском языке живет. Кто что делает расскажет: Чертит, пишет иль поет, - Вышивает или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит – Все расскажет нам … (глагол) Слово «глагол» заимствовано из старославянского языка и обозначает слово «речь». По частоте употребления глагол занимает втрое место (после существительного). - Сейчас мы с вами отправимся на Остров Глаголов (На доске изображен остров Глаголов). Ниже домов находятся глаголы. Все дома пусты. Мне кажется, что мы должны помочь жителям вернуться домой. - По одному человеку выбегают и определяют время глаголов. - Как доказать, что жильцы попали в свои дома? (вопросы). - Что вы знаете про глаголы настоящего, будущего и прошедшего времен? (изменяются по числам, имеют лицо, время, изменяются по родам только в прошедшем времени). - Какие глаголы поселили в домик Инфинитив? На какие вопросы они отвечают? везти (что делать?) посмотреть (что сделать?) беречь (что делать?) - Можем определить время, лицо, число у этих глаголов? - Нет, это глаголы неопределенной формы, их еще называют глаголами начальной формы, еще называют инфинитивом. Тема нашего урока: Неопределенная форма глагола. Сегодня на уроке узнаем что-то новое о глаголах, которые называются инфинитивом, научимся различать глаголы по вопросам.
обруч, печь, стричь, стеречь. - На какие группы можно разделить слова: обруч, печь – имена существительные (вспомнить правило правописания –чь) стричь, стеречь, печь – глаголы (почему на конце этих глаголов после ч пишется ь) (отвечают на вопрос что делать?)
прочитайте стихотворения. Найдите и выпишите в левый столбик глаголы в неопределенной форме, в правый – остальные глаголы. Я пришел из школы, Я учу глаголы … Мне их выучить – пустяк! У меня свой метод! Применяется он так, Новый метод этот: «Кричать» – кричу, «Вертеть» - верчу, «Двигать» - двигаю, «Прыгать» – прыгаю, Я и прыгал, я и двигал! Я и топал, я и пел! Пел, пока у нас в прихожей Вдруг звонок не зазвенел. Открываю: наш сосед … - Какие глаголы записали в левый столбик? - Какие глаголы записали в правый столбик? - Определите их время, число.
По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке. И по этой же дорожке Скачем мы на левой ножке. По тропинке побежим, До лужайки добежим. На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем как зайки. Стоп. Немного отдохнем И домой пешком пойдем.
Я называю глагол в неопределенной форме, а вы называете глагол в неопределенной форме с противоположным значением. (как называются слова с противоположным значением7) - открыть, плакать, уходить, говорить, прилететь, принести, брать, войти, прибежать, раздеваться.
Упр.106, стр.77 Правило в учебнике
Замените фразеологические обороты глаголами неопределенной формы Пускать пыль в глаза – (врать) Зарубить на носу – (запомнить) Держать язык за зубами – (молчать, не выдавать секрет) Вешать нос – (унывать, грустить) Дать слов – (обещать) Мозолить глаза – (надоедать) Наговорить с три короба – (обманывать)
бегаю - плачет – несет – вешаем – написали – стригу – уехал – бежит -
Упр.109, стр.71, выучить правило стр.70
- На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме? Вопросы: что делать? что сделать? Суффиксы: -ть, -ти, -чь. |