Протокол № от 2011г. «Рекомендовано к утверждению на заседании нмс»
 Скачать 1.44 Mb.
|
В четвертой четверти 51 урок, из них 7 ч. отведено на уроки развития речи | |||||||||||
| | 161 | Неопределенная форма глагола | 1 | Изучение н/м | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды орфограмм, с/с, ГЗ сущ-ных, тип и стиль текста | Знать: о неопределенной форме глагола как о начальной форме глагола, об отличии неопределенной и личных форм. Уметь: ставить глагол в н.ф., отличать н.ф. глагола от личных форм. | П. 110; упр. 628 | | |
| | 162 | Неопределенная форма глагола | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды орфограмм, с/с, морфемы, ГЗ сущ-ных | Знать: о том, как определять окончания глаголов в н.ф. и личной форме, об употреблении в речи глаголов в инфинитиве. Уметь: определять окончания глаголов в н.ф. и личной форме, употреблять в речи глаголы в инфинитиве. | П. 110; упр. 633 | | |
| | 163 | Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах | 1 | Изучение н/м | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды орфограмм, с/с, признаки текста, ЗП при диалоге | Знать: о разграничении инфинитива и формы 3-го лица, о произношении и написании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ. Уметь: определять инфинитив и формы 3-го лица, правильно произносить и писать глаголы на –ТСЯ и –ТЬСЯ. | П. 111; упр. 637 | | |
| | 164 | Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, с/с, типы предложений | Знать: о разграничении инфинитива и формы 3-го лица, о произношении и написании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ. Уметь: находить главное слово, от которого зависит глагол; делать выбор в написании –ТСЯ и –ТЬСЯ в глагольной форме. | П. 111; упр. 640 | | |
| | 165 | Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, с/с, типы предложений | Знать: о разграничении инфинитива и формы 3-го лица, о произношении и написании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ. Уметь: находить главное слово, от которого зависит глагол; делать выбор в написании –ТСЯ и –ТЬСЯ в глагольной форме. | П. 111; упр. 643 | | |
| | 166 | Виды глагола | 1 | Изучение н/м | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, морфемы, -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах | Знать: о понятии «вид» как о морф.признаке глагола и о способе определения сов. и несов.вида. Уметь: определять вид глагола. | П. 112; упр. 645 | | |
| | 167 | Виды глагола | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, омонимы, н.ф.глагола | Знать: о видах глагола, видовых парах. Уметь: распознавать виды глагола, образовывать видовые пары. | П. 112; упр. 648 | | |
| | 168 | Виды глагола | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды орфограмм, ГЗ и ЛЗ сущ-ных. | Знать: о видах глагола, видовых парах, о правильном употреблении в речи глаголов сов и несов.вида. Уметь: распознавать виды глагола, образовывать видовую пару, правильно употреблять в речи глаголы сов. и несов.вида. | П. 112; упр. 651 | | |
| | 169 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | 1 | Изучение н/м | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды орфограмм, морфемы, текст | Знать: правила выбора гласной в корнях с чередованием, способ определения орфограммы в корне. Уметь: правильно выбирать гласную в корнях с чередованием, применять способ определения орфограммы в корне. | П. 113; упр. 653 | Презентация Power Point | |
| | 170 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, с/с, виды разборов | Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием. Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием. | П. 113; упр. 654 | | |
| | 171 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, с/с, виды разборов | Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием. Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием. | П. 113; упр. 655 | | |
| | 172 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, с/с, виды разборов | Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием. Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием. | П. 113; упр. 656 | | |
| | 173 РР | Невыдуманный рассказ (о себе) | 1 | РР Комб. урок | Беседа, практикум | Инд. опрос | Вид глагола, видовые пары | Знать: о жанре рассказа, его композиции. Уметь: составлять устное монологическое высказывание в жанре рассказа. | П. 114; упр. 658 | | |
| | 174 | Время глаголов | 1 | Комб. урок | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм, виды разборов | Знать: о временных формах глаголов, их употреблении в речи. Уметь: определять время глагола, правильно употреблять в речи временные формы глагола. | П. 115; упр. 661 | | |
| | 175 | Прошедшее время | 1 | Комб. урок | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, н.ф.глагола, морфемы | Знать: о способе образования, изменения глаголов прош.времени, о правописании гласных перед суффиксом –л-, об орфоэпических нормах. Уметь: правильно образовывать, изменять и писать глаголы прошедшего времени. | П. 116; упр. 663 | | |
| | 176 | Настоящее время | 1 | Комб. урок | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды орфограмм, с/с, предложение, текст, слова с чередованием согл | Знать: о ГЗ глаголов наст.времени, об их употреблении в речи. Уметь: определять ГЗ глаголов наст.времени, правильно употреблять их в речи. | П. 117; упр. 668 | | |
| | 177 | Будущее время | 1 | Комб. урок | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды орфограмм, морфемы, ГЗ сущ-ных. | Знать: о способах образования форм будущего времени, об использовании их в речи. Уметь: правильно образовывать глагольные формы будущего времени, правильно употреблять их в речи. | П. 118; упр. 674 | | |
| | 178 | Спряжение глаголов | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Словосочетание, предложение, средства выразит-сти в тексте, морфемы, ГЗ глагола | Знать: о спряжении глаголов, о правописании личных окончаний. Уметь: определять спряжение глагола, правильно писать личные окончания. | П. 119; упр. 678 | Презентация Power Point | |
| | 179 | Спряжение глаголов | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | С/с, предложение, средства выразит-сти в тексте, морфемы, ГЗ гл. | Знать: о спряжении глаголов, о правописании личных окончаний. Уметь: определять спряжение глагола, правильно писать личные окончания. | П. 119; упр. 679 | | |
| | 180 | Спряжение глаголов | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Словосочетание, предложение, средства выразит-сти в тексте, морфемы, ГЗ гл. | Знать: о спряжении глаголов, о правописании личных окончаний. Уметь: определять спряжение глагола, правильно писать личные окончания. | П. 119; упр. 681 | | |
| | 181 | Спряжение глаголов с безударным личным окончанием | 1 | Изучение н/м | Беседа, практикум | Инд. опрос | Морфемы, вид глагола, виды разборов | Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву. Уметь: определять спряжение глагола по инфинитиву. | П. 120; упр. 684 | | |
| | 182 | Спряжение глаголов с безударным личным окончанием | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Вид глагола, стиль и тип речи, основная мысль текста | Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву. Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву. | П. 120; упр. 687 | | |
| | 183 | Спряжение глаголов с безударным личным окончанием | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Морфемы, ГЧП, ОЧП, виды разборов | Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву. Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву. | П. 120; упр. 692 | | |
| | 184 | Спряжение глаголов с безударным личным окончанием | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды орфограмм, виды разборов, диалог | Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву. Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву. | П. 120; упр. 697 | | |
| | 185 | Морфологический разбор глагола | 1 | Комб. урок | Беседа, практикум | Инд.опрос | Обращение, морфемы | Знать: порядок морфологического разбора глагола, последовательность анализа частей речи. Уметь: выполнять морфологический разбор глагола. | П. 121; упр. 698 | | |
| | 186 РР | Сжатое изложение повествовательного характера | 1 | РР Урок контроля | Изложение | Письм. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм | Знать: об особенностях написания изложения данного типа. Уметь: писать изложение данного типа. | Упр. 699 | | |
| | 187 | Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа | 1 | Изучение н/м | Беседа, практикум | Фронт. опрос | Виды разборов, признаки текста, контектстные синонимы | Знать: о правописании глаголов 2-го лица ед.числа; об употреблении глаголов этой формы для обозначения действия с обобщенным значением. Уметь: правильно писать глаголы 2-го л.ед.числа; употреблять глаголы этой формы для обозначения действия с обобщенным значением. | П. 122; упр. 701 | Презентация Power Point | |
| | 188 | Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды разборов, обращение | Знать: о правописании Ь в глагольных формах. Уметь: правильно писать Ь в глагольных формах. | П. 122; упр. 704 | | |
| | 189, | Употребление времен | 1 | Закр.ЗУН | Беседа, практикум | Инд. опрос | Виды орфограмм, ГЗ глагола | Знать: о способах образования, о правописании временных форм глагола, о стилистических возможностях их использования. Уметь: правильно образовывать, писать и использовать временные формы глагола. | П. 123; упр. 706 | | |
| | 190 РР | Спортивный репортаж по серии рисунков | 1 | РР Комб. урок | Беседа, практикум | Инд. опрос | Признаки текста, контекстуальные синонимы, тип и стиль текста | Знать: о репортаже как виде повествования, об особенностях репортажа, об использовании видовременных форм глагола в репортаже для придания живости повествованию. Уметь: строить связное монологическое высказывание в виде репортажа с использованием видовременных форм глагола для придания живости повествованию. | Упр. 708 | | |
| | 191 | Закрепление и обобщение изученного по разделу «Глагол» Тест по теме «Глагол» | 1 | Закр. и сист. р/и | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды орфограмм, с/с, виды разборов | Знать: теоретический материал по данному разделу. Уметь: применять данный материал на практике. | Контр. вопросы- стр. 280; упр. 712 | | |
| | 192 | Закрепление и обобщение изученного по разделу «Глагол» | 1 | Закр. и сист. р/и | Беседа, практикум | Уплотн.опрос | Виды орфограмм, с/с, виды разборов | Знать: теоретический материал по данному разделу. Уметь: применять данный материал на практике. | Упр. 715 | | |
| | 193 | Подготовка к сочинению – рассказу по картине К.Н Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку» | 1 | РР Урок контроля | Сочинение | Письм. опрос | Виды орфограмм, пунктограмм | Знать: об особенностях написания сочинения-рассказа по картине. Уметь: писать сочинение-рассказ по картине. | Упр. 713 | | |
| | 194 | ||||||||||