Дата
|
№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
по теме
|
Тип урока
|
Форма
урока
|
Виды контроля и обратной связи
|
Попутное повторение
|
Ключевые компетенции
|
Домашнее
задание
|
ИКТ
|
Язык – важнейшее средство общения (2ч+1ч)
|
|
|
|
1
|
Язык и человек
|
1
|
Комб.
урок
|
Лекция с элементами беседы
|
Фронт.
опрос
|
Виды орфограмм
|
Знать: о функциях языка в жизни человека, общества.
Уметь: строить монологическое высказывание, работать с учебником.
|
П. 1;
упр. 3
|
|
|
2
|
Язык и речь. Язык и его единицы.
|
1
|
Комб.
урок
|
Лекция с элементами беседы
|
Фронт.
опрос
|
Буквы, звуки, части речи.
|
Знать: понятия «язык» и «речь»; об основных единицах языка.
Уметь: разграничивать понятия «язык» и «речь», находить единицы языка при анализе текста.
|
П. 2-4; упр. 7
|
Презентация
Power Point
|
|
3
РР
|
Стили речи
Проверочная работа по теме «Стили речи»
|
1
|
РР
Комб.
урок
|
Лекция с элементами беседы
|
Фронт.
опрос
|
Виды орфограмм, части речи.
|
Знать: о стилях речи в зависимости от задач и сферы применения, о стилистических различиях.
Уметь: различать стили речи, задачи и сферы применения стилей речи, определять стилистические различия, строить монологическое высказывание.
|
П.5; упр. 14
|
|
Повторение изученного в 1-4 классах (21 ч+3 ч)
|
|
|
|
4
|
Звуки и буквы. Произношение и правописание
|
1
|
Закр.
ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Однокоренные слова, виды орфограмм
|
Знать: транскрипцию – особую запись, используемую при произношении слова.
Уметь: обозначать буквой тот или иной звук в слове при несовпадении произношения и правописания.
|
П. 6; упр. 22
|
|
|
5
|
Орфограмма. Место орфограммы в словах
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Однокоренные слова, морфемы, звуки.
|
Знать: понятие «орфограмма» и опознавательные признаки орфограмм.
Уметь: выполнять орфографический разбор слова, находить опознавательные признаки орфограмм.
|
П. 7; упр. 27
|
|
|
6
|
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Морфемы, части речи
|
Знать: об ударных и безударных гласных в корне слова, о разных приемах проверки безударной гласной в корне.
Уметь: выделять корень слова, различать ударные и безударные в корне, использовать различные приемы проверки безударной гласной в корне.
|
П. 8; упр. 30
|
|
|
7
|
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум.
|
Фронт.
опрос
|
Морфемы, части речи, морфемный разбор слова, предложение, текст
|
Знать: об ударных и безударных гласных в корне слова, о разных приемах проверки безударной гласной в корне.
Уметь: выделять корень слова, различать ударные и безударные в корне, использовать различные приемы проверки безударной гласной в корне.
|
П. 8; упр. 34
|
|
|
8
|
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум.
|
Уплотн.опрос
|
Морфемы, части речи, морфемный разбор слова, предложение, текст, слова с традиционным написанием
|
Знать: об ударных и безударных гласных в корне слова, о разных приемах проверки безударной гласной в корне, о «Словаре иностранных слов».
Уметь: выделять корень слова, различать ударные и безударные в корне, использовать различные приемы проверки безударной гласной в корне, пользоваться «Словарем иностранных слов».
|
П. 8; упр. 38
|
|
|
9
|
Правописание проверяемых согласных в корне слова
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум.
|
Уплотн..опрос
|
Слова с традиционным написанием, части речи.
|
Знать: об орфограмме-согласной в корне слова и о правилах для ее выбора.
Уметь: находить орфограмму-согласную в корне и применять соответствующее правило для ее выбора.
|
П.9; упр. 42
|
|
|
10
|
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Слова с традиционным написанием, части речи, предложение, текст.
|
Знать: об орфограмме-согласной в корне слова и о правилах для ее выбора.
Уметь: находить орфограмму-согласную в корне и применять соответствующее правило для ее выбора; работать со «Словарем иностранных слов».
|
П. 10; упр. 49
|
|
|
11
|
Правописание букв и, у, а после шипящих
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Виды орфограмм-гласных, морфемы, слова с традиционным написанием, однокоренные слова, части речи.
|
Знать: о правописании букв и, у, а после шипящих, о правилах выбора гласной после шипящих и ц.
Уметь: владеть навыком выбора гласной после шипящих и ц.
|
П. 11; упр. 53
|
|
|
12
|
Разделительные Ъ и Ь
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Инд.
опрос
|
Морфемы, части речи, звуки и буквы, орфографический разбор слова.
|
Знать: о правописании разделительных Ъ и Ь.
Уметь: владеть навыком употребления на письме сведений о правописании разделительных Ъ и Ь.
|
П. 12; упр. 57
|
|
|
13
|
Раздельное написание предлогов с другими словами
|
1
|
Комб. урок
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Виды орфограмм, части речи, морфемы.
|
Знать: о самостоятельных и служебных частях речи, об употреблении предлогов с различными частями речи, об орфограмме-пробеле.
Уметь: отличать предлог от приставки, правильно употреблять орфограмму-пробел.
|
П. 13; упр. 61
|
|
|
14
РР
|
Текст
|
1
|
РР
Комб.
урок
|
Беседа, практикум
|
Инд.
опрос
|
Слово, предложение, абзац, виды орфограмм.
|
Знать: об отличительных особенностях текста, о его возможностях для выражения мысли.
Уметь: определять признаки текста, способы связи предложений в тексте, строить текст из данных предложений.
|
П. 14; упр. 65
|
Презентация
Power Point
|
|
15
РР
|
Обучающее изложение
|
1
|
РР Комб.
урок
|
Изложение
|
Письм.
опрос
|
Виды орфограмм и пунктограмм
|
Знать: о теме и основной мысли текста.
Уметь: определять тему и основную мысль текста, строить связное монологическое высказывание на основе прочитанного и услышанного текста.
|
Упр. 66
|
|
|
16
|
Анализ изложения. Работа над ошибками
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Виды орфограмм и пунктограмм
|
Знать: теоретический материал по изученному разделу.
Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки.
|
Редактирование текста
|
|
|
17
|
Части речи
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.опрос
|
Текст, морфемный разбор, виды орфограмм и пунктограмм.
|
Знать: о различении частей речи по значению, вопросу и морфологическим признакам.
Уметь: различать части речи по значению, вопросу и морфологическим признакам.
|
П. 15; упр. 71
|
Презентация
Power Point
|
|
18
|
Глагол. Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Текст, морфемный разбор, части речи.
|
Знать: изученное о глаголе как части речи и его роли в предложении.
Уметь: определять признаки глагола и его роль в предложении, правильно писать -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.
|
П. 16-17; упр. 79
|
|
|
19
|
Глагол. Личные окончания глаголов
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Морфемный разбор, виды орфограмм.
|
Знать: об изменении глаголов по временам, лицам и числам; о правописании личных окончаний глаголов, о правописании НЕ с глаголами.
Уметь: правильно спрягать глаголы, правильно писать личные окончания глаголов и НЕ с глаголами.
|
П. 19; упр. 87
|
|
|
20
|
Имя существительное
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Виды орфограмм, слова с традиционным написанием, морфемы.
|
Знать: об имени существительном как части речи, его морфологических признаках, изменении.
Уметь: определять морфологические признаки имени существительного, правильно писать сущ. 3 скл. и 2 скл., оканчивающихся на шипящую.
|
П. 20; упр. 93
|
|
|
21
|
Падежные окончания имен существительных
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Виды орфограмм, морфемный и морфологический разборы.
|
Знать: о склонении имени существительного, о правописании падежных окончаний.
Уметь: определять склонение имени существительного, правильно писать падежные окончания имен существительных.
|
П. 20; упр. 97
|
|
|
22
|
Имя прилагательное
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Виды орфограмм, морфемный и морфологический разборы.
|
Знать: об имени прилагательном как части речи, его морфологических признаках, изменении.
Уметь: определять морфологические признаки имени прилагательного, правильно его изменять, согласовывая с именем существительным.
|
П. 21; упр. 107
|
|
|
23
РР
|
Текст. Тема и основная мысль текста
|
1
|
РР Комб урок
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Части речи, виды орфограмм.
|
Знать: понятия «узкая» и «широкая» темы.
Уметь: соотносить тему с содержанием текста.
|
П. 18, 23; упр. 114
|
Презентация
Power Point
|
|
24
|
Местоимение
|
1
|
Закр. ЗУН
|
Беседа, практикум
|
Фронт.
опрос
|
Виды орфограмм, морфологический разбор слова.
|
Знать: о личных местоимениях, их роли в речи, морфологических признаках, изменении.
Уметь: находить в тексте личные местоимения, определять их морфологические признаки, правильно изменять личные местоимения.
|
П. 22; упр. 112
|
|
|
25
|
Закрепление и обобщение изученного по разделу «Повторение изученного в начальных классах»
|
1
|
Обобщ.и сист. р/и
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос.
|
Морфемы, виды разборов.
|
Знать: изученный материал по данному разделу.
Уметь: работать с изученными орфограммами, строить связное монологическое высказывание
|
Контр. вопросы -стр. 46
|
|
|
26
К
|
Контрольная работа по разделу «Повторение изученного в начальных классах»
|
1
|
Урок контроля
|
Диктант
|
Письм.
опрос
|
Виды орфограмм и пунктограмм
|
Знать: теоретический материал по изученному разделу.
Уметь: применять данные знания на практике.
|
Повторить словарные слова
|
|
|
27
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
|
1
|
Урок коррекции знаний
|
Беседа, практикум
|
Уплотн.опрос
|
Виды орфограмм и пунктограмм
|
Знать: теоретический материал по изученному разделу.
Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.
|
Работа над ошибками
|
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (27 ч+7 ч)
|
|
|
|
28
|
Синтаксис. Пунктуация
|
1
|
Комб.
урок
|
Беседа, практикум.
|
Фронт. опрос
|
Виды орфограмм, морфемный и морфологический разборы. Основная мысль текста.
|
Знать: о предмете изучения синтаксиса и пунктуации; о лингвистических терминах, их происхождении; о предложении как об одной из основных единиц языка.
Уметь: соблюдать принятые в русском языке законы связи слов, правильно расставлять знаки завершения.
|
П. 24-25; упр. 116
|
|
Скачать 1.44 Mb.