Урока Тип урока. Вид педагогической деятельности. Дидактическая модель педагогического процесса
 Скачать 445.35 Kb.
|
| 4 | Функция | 57 | Изучение нового материала. Поисковая | Знать свойства | Уметь строить график функции  . | §13 № 13.3,13.5,13.9, 13.11,13.21,13.18, 13.20, 13.22, 13.30, 13.31, 13.32 |
Функция | 58 | Применения и совершенствования знаний. Поисковая | ||||
Выпуклость функции. Область значений функции. | 59 | Применения и совершенствования знаний. Репродуктивная | ||||
Свойства квадратных корней. | 60 | Изучение нового материала. Комбинированная | Знать свойства квадратных корней | Уметь применять свойства квадратных корней для упрощения выражений и вычисления корней | §14 № 14.2,14.5,14.13, 14.16,14.23,14.21, 14.33,14.29,14.30 | |
Свойства квадратных корней. | 61 | Применения и совершенствования знаний. Поисковая | ||||
Свойства квадратных корней. | 62 | Применения и совершенствования знаний. Учебный практикум | ||||
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | 63 | Изучение нового материала. Комбинированная | Знать о преобразовании выражений, об операциях извлечения квадратного корня и освобождение от иррациональности в знаменателе. | Уметь выполнять преобразования содержащие операцию извлечения корня, освобождаться от иррациональности в знаменателе. | §15 № 15.18,15.12,15.3, 15.34,15.36,15.43, 15.51,15.55,15.60, 15.77,15.75,15.99 | |
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | 64 | Комбинированный. Поисковая | ||||
| Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | 65 | |||||
Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби. | 66 | Применения и совершенствования знаний. Учебный практикум | ||||
Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби. | 67 | Применения и совершенствования знаний. Учебный практикум | ||||
Модуль действительного числа. Формула | 68 | Комбинированный. Проблемное изложение | Знать определение модуля действительного числа. | Уметь применять свойства модуля. | §16 № 16.6,16.8,16.16, 16.12,16.22,16.25, 16.30,16.18 | |
Модуль действительного числа. Формула | 69 | |||||
График функции | 70 | Обобщение и систематизация знаний. Частично-поисковая | ||||
Подготовка к К.р. | 71 | Обобщение и систематизация знаний. | ||||
Контрольная работа № 4 28.11.2015«Функция | 72 | Контроль, оценка и коррекция знаний | | | | |
| Анализ К.р. Коррекция знаний по теме «Свойства квадратных корней». | 73 | |||||
| 5 | Площади (15 часов) Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок, различать способ и результат действия. Познавательные: использовать поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы, строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Коммуникативные: контролировать действия партнера | |||||
