Рабочая программа по математике 5 класс срок реализации программы один год

Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

• 
  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
  
• 
  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
  
• 
  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
  

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
  
• 
  Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
  
• 
  Комплект цифровых образовательных ресурсов.
  

• 
  практических зачётных работ – 5 (в 10 классе), 2 (в 11 классе);
  
• 
  тестирование – 3 (в 10 классе), 3 (в 11 классе).
  

• 
  назначение и функции операционных систем;
  
• 
  какая информация требует защиты;
  
• 
  виды угроз для числовой информации;
  
• 
  физические способы и программные средства защиты информации;
  
• 
  что такое криптография;
  
• 
  что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.
  
• 
  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
  
• 
  использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
  
• 
  что такое системный подход в науке и практике;
  
• 
  роль информационных процессов в системах;
  
• 
  определение модели;
  
• 
  что такое информационная модель;
  
• 
  этапы информационного моделирования на компьютере;
  
• 
  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (баз данных);
  
• 
  что такое база данных (БД);
  
• 
  какие модели данных используются в БД;
  
• 
  основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;
  
• 
  определение и назначение СУБД;
  
• 
  основы организации многотабличной БД;
  
• 
  что такое схема БД;
  
• 
  что такое целостность данных;
  
• 
  этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД;
  
• 
  в чем состоят основные черты информационного общества;
  
• 
  причины информационного кризиса и пути его преодоления;
  
• 
  какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;
  
• 
  основные законодательные акты в информационной сфере;
  
• 
  суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
  

• 
  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
  
• 
  подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;
  
• 
  соединять устройства ПК;
  
• 
  производить основные настройки БИОС;
  
• 
  работать в среде операционной системы на пользовательском уровне.
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• 
  ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;
  
• 
  строить табличные модели по вербальному описанию системы.
  
• 
  распознавать информационные процессы в различных системах;
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  
• 
  осуществлять поиск информации в базах данных.
  
• 
  соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.