146
|
Деление
(изучение нового материала)
|
Основные: деление
отрицательного числа на отрицательное число. Деление чисел с разными знаками.
|
Фронтальная- ответы на вопросы к каждому параграфу, устные вычисления, решение упражнений и задач на умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
Решение примеров на сравнение чисел. Решение уравнений и выполнение проверки.
Выполнение упражнений на запись обыкновенных дробей в виде десятичных ( если это возможно).
Решение примеров на запись свойств сложения и умножения рациональных чисел в виде буквенного выражения.
Индивидуальная-
решение примеров и задач на умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
Выполнение упражнений на нахождение значения числового или буквенного выражения с выбором удобного порядка действий..
|
|
Знать правила деления отрицательного числа на отрицательное; деления чисел с разными знаками.
Уметь выполнять деление чисел.
|
25 неделя
10-16.03
|
|
147
|
Деление
(закрепление изученного материала)
|
положительные и отрицательные числа, правило деления чисел с разными знаками
|
МД
|
25 неделя
10-16.03
|
|
148
|
Деление
(закрепление изученного материала)
|
положительные и отрицательные числа, правило деления чисел с разными знаками
|
СР
|
Уметь выполнять деление чисел
|
25 неделя
10-16.03
|
|
149
|
Рациональные числа
(изучение нового материала)
|
Основные: рациональные числа. Периодические
дроби. Приближенные значения. Дополнительные: история развития рациональных
чисел.
|
|
Знать определения рационального числа; периодической дроби.
Уметь записывать рациональные числа в виде десятичной дроби или в виде периодической дроби; уметь находить десятичные приближения дробей с избытком и с недостатком.
|
25 неделя
10-16.03
|
|
150
|
Рациональные числа
(закрепление изученного материала)
|
|
25 неделя
10-16.03
|
|
151
|
Рациональные числа
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
рациональные числа, запись рациональных чисел, периодическая дробь
|
МД ДЗ
|
Уметь записывать рациональные числа в виде десятичной дроби или в виде периодической дроби; уметь находить десятичные приближения дробей с избытком и с недостатком.
|
26 неделя
17-31.03
|
|
152
|
Рациональные числа
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
рациональные числа, запись рациональных чисел, периодическая дробь
|
СР ДЗ
|
26 неделя
17-31.03
|
|
153
|
Свойства действий с рациональными числами
(изучение нового материала)
|
Основные: переместительное свойство сложения.
Сочетательное свойство сложения. Свойство нуля. Переместительное свойство умножения. Сочетательное свойство умножения. Свойство нуля и единицы. Распределительное свойство умножения.
Дополнительные:
распределительное свойство деления.
|
|
Знать свойства действий с рациональными числами.
Уметь применять изученные свойства при упрощении выражений, нахождении значений выражений, при решении уравнений.
|
26 неделя
17-31.03
|
|
154
|
Свойства действий с рациональными числами
(закрепление изученного материала)
|
МД
|
26 неделя
17-31.03
|
|
155
|
Свойства действий с рациональными числами
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
рациональные числа, сложение рациональных чисел, умножение рациональных чисел
|
Запись чисел в виде десятичной или периодической дроби.
Решение самостоятельных и проверочных работ
|
СР
|
Уметь умножать и делить рациональные числа, применять свойства действий с рациональными числами при нахождении значений выражений, при упрощении выражений, при решении уравнений.
|
26 неделя
17-31.03
|
|
156
|
Контрольная работа № 11 по теме " Умножение и деление положительных и отрицательных чисел "
(контроль знаний и умений)
|
Индивидуальное решение контрольных заданий
|
Выполнение контрольной работы №11
|
КР
|
Уметь умножать и делить рациональные числа, применять свойства действий с рациональными числами при нахождении значений выражений, при упрощении выражений, при решении уравнений, находить приближенные значения десятичных дробей.
|
26 неделя
17-31.03
|
|
Глава 8. Решение уравнений (19 часов)
|
157
|
Раскрытие скобок
(изучение нового материала)
|
Основные: раскрытие скобок, перед которыми стоит знак «+», раскрытие скобок, перед которыми стоит знак «-».
|
Групповая- обсуждение и выведение правил раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «+» или «-».
Определение числового коэффициента выражения. обсуждение и выведение определения подобных слагаемых.
Фронтальная- ответы на вопросы к каждому параграфу, устные вычисления, решение упражнений и задач на упрощение выражений, на нахождение наибольшего значения буквенного выражения при заданных значениях переменной.
Индивидуальная- решение примеров и задач на упрощение выражений и нахождение его значения.
Запись суммы и разности двух выражений и упрощение ее. Упражнения на приведение подобных слагаемых и раскрытие скобок.
Решение самостоятельных и проверочных работ.
|
|
Знать правила раскрытия скобок, перед которыми стоят знаки
«плюс» и «минус».
Уметь применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений, нахождении значений выражений и решении уравнений.
|
27 неделя
01-07.04
|
|
158
|
Раскрытие скобок
(закрепление изученного материала)
|
раскрытие скобок
|
МД
|
Уметь применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений, нахождении значений выражений и решении уравнений.
|
27 неделя
01-07.04
|
|
159
|
Раскрытие скобок
(закрепление изученного материала)
|
раскрытие скобок
|
СР
|
27 неделя
01-07.04
|
|
160
|
Коэффициент
(изучение нового материала)
|
Основные: коэффициент выражения, –х и х
|
|
Знать определение коэффициента. Уметь находить коэффициент выражения, применяя свойства умножения.
|
27 неделя
01-07.04
|
|
161
|
Коэффициент
(закрепление изученного материала)
|
числовой коэффициент, коэффициент выражений –х и х
|
МД
|
27 неделя
01-07.04
|
|
162
|
Подобные слагаемые
(изучение нового материала)
|
Основные: распределительное свойство умножения.
Подобные слагаемые.
Приведение подобных слагаемых.
|
|
Знать определение подобных слагаемых. Распознавать подобные слагаемые.
Уметь складывать подобные слагаемые.
|
27 неделя
01-07.04
|
|
163
|
Подобные слагаемые
(закрепление изученного материала)
|
|
28 неделя
08-14.04
|
|
164
|
Подобные слагаемые
(закрепление изученного материала)
|
раскрытие скобок, подобные слагаемые
|
МД
|
Знать правила раскрытия скобок.
Уметь их применять при упрощении выражений, которое предполагает приведение слагаемых.
|
28 неделя
08-14.04
|
|
165
|
Подобные слагаемые
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
раскрытие скобок, подобные слагаемые
|
ДЗ
|
28 неделя
08-14.04
|
|
166
|
Подобные слагаемые
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
раскрытие скобок, подобные слагаемые
|
СР ДЗ
|
Уметь применять правила раскрытия скобок при упрощении выражений, которое предполагает приведение слагаемых.
|
28 неделя
08-14.04
|
|
167
|
Подобные слагаемые
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
раскрытие скобок, подобные слагаемые
|
ДЗ
|
28 неделя
08-14.04
|
|
168
|
Контрольная работа № 12 по теме "Раскрытие скобок. Приведение подобных слагаемых"
(контроль знаний и умений)
|
Индивидуальное решение контрольных заданий
|
Выполнение контрольной работы №12
|
КР
|
Уметь раскрывать скобки, находить коэффициент буквенного произведения, приводить подобные слагаемые при упрощении выражений, нахождении значений выражений, а также при решении уравнений и текстовых задач.
|
28 неделя
08-14.04
|
|
169
|
Решение уравнений
(изучение нового материала)
|
Основные: уравнение. Корень уравнения. Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую; умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю. Линейные
уравнения.
Дополнительные:
возникновение алгебры. Поэзия уравнений (задачи в стихах).
|
Групповая- Выведение правила переноса слагаемых в уравнении, определение линейного уравнения.
Фронтальная- ответы на вопросы к каждому параграфу, устные вычисления. Решение уравнений с предварительным упрощением левой части уравнения. Выполнение упражнений на нахождение координат середины отрезка по координатам его концов. Решение задач на запись суммы и разности двух выражений с нахождением их значения. Выполнение действий с применением распределительного закона умножения; приведение подобных слагаемых.
Индивидуальная- решение уравнений, решение задач с помощью уравнений.
Решение уравнений с использованием основного свойства пропорции. Решение самостоятельных и проверочных работ.
|
|
Знать определения уравнения, корня уравнения, линейного уравнения, правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, правило умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю.
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
29 неделя
15-21.04
|
|
170
|
Решение уравнений
(закрепление изученного материала)
|
линейное уравнение с одним неизвестным
|
|
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
29 неделя
15-21.04
|
|
171
|
Решение уравнений
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
линейное уравнение с одним неизвестным
|
МД
|
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
29 неделя
15-21.04
|
|
172
|
Решение уравнений
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
линейное уравнение с одним неизвестным
|
СР
|
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
29 неделя
15-21.04
|
|
173
|
Решение уравнений
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
линейное уравнение с одним неизвестным
|
МД ДЗ
|
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
29 неделя
15-21.04
|
|
174
|
Решение уравнений
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
линейное уравнение с одним неизвестным
|
ДЗ
|
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
29 неделя
15-21.04
|
|
175
|
Контрольная работа № 13 по теме "Решение уравнений"
(контроль знаний и умений)
|
Индивидуальное решение контрольных заданий
|
Выполнение контрольной работы №13
|
КР
|
Уметь применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых задач.
|
30 неделя
22-28.04
|
|
Глава 9. Координаты на плоскости (13 часов)
|
176
|
Перпендикулярные прямые
(изучение нового материала)
|
Основные:
перпендикулярные прямые, отрезки, углы, лучи.
|
Групповая- обсуждение и выведение определения перпендикулярных и параллельных прямых, знакомство с чертежными инструментами для их построения. Обсуждение и выведение понятия координатной плоскости и координат точки. Обсуждение и выведение правила построения столбчатых диаграмм. Определение понятия « график».
Фронтальная- ответы на вопросы к каждому параграфу, устные вычисления, решение упражнений и задач на построение перпендикулярных прямых; параллельных прямых. Выполнение упражнений на отыскание с помощью чертежных инструментов перпендикулярных и параллельных прямых. Выполнение упражнений на построение на координатной плоскости точек с заданными координатами. Выполнение заданий на построение столбчатой и круговой диаграммы. Построение простейших графиков.
Индивидуальная- решение примеров и задач на построение перпендикулярных и параллельных прямых; нахождение координат точек по заданному рисунку; построение на координатной плоскости многоугольников. Построение графиков, столбчатых и круговых диаграмм. Решение самостоятельных и проверочных работ.
|
|
Знать определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей. Распознавать перпендикулярные прямые, отрезки, лучи.
Уметь строить их с помощью транспортира, чертежного угольника.
|
30 неделя
22-28.04
|
|
177
|
Перпендикулярные прямые
(закрепление изученного материала)
|
угол, луч, перпендикулярные прямые
|
|
Уметь строить перпендикулярные прямые с помощью транспортира, чертежного угольника.
|
30 неделя
22-28.04
|
|
178
|
Параллельные прямые
(изучение нового материала)
|
Основные: параллельные прямые, отрезки, лучи.Свойства параллельных прямых.
Дополнительные:
геометрия Лобачевского.
|
|
Знать определение параллельных прямых, отрезков, лучей; свойства параллельных прямых.
Распознавать параллельные прямые, отрезки, лучи.
Уметь их построить с помощью линейки и чертежного угольника.
|
30 неделя
22-28.04
|
|
179
|
Параллельные прямые
(закрепление изученного материала)
|
угол, луч, перпендикулярные прямые, параллельные прямые, аксиома параллельности
|
МД
|
30 неделя
22-28.04
|
|
180
|
Координатная плоскость
(изучение нового материала)
|
Основные: координатные прямые. Система координат на плоскости. Начало координат. Координатная плоскость. Координаты точки. Абсцисса точки. Ордината точки. Ось абсцисс. Ось ординат.
Дополнительные:
К. Птоломей, Р. Декарт, В.Лейбниц
|
|
Знать определения системы координат, начала координат, координатной плоскости;; названия координат точки, координатных прямых.
Уметь определять координаты точек на плоскости, строить на плоскости точки с заданными координатами.
|
30 неделя
22-28.04
|
|
181
|
Координатная плоскость
(закрепление изученного материала)
|
МД
|
31 неделя
29.04- 05.05
|
|
182
|
Координатная плоскость
(закрепление изученного материала)
|
система координат на плоскости, начало координат, координатная плоскость, оси координат, ось абсцисс, ось ординат, координата точки
|
СР
|
31 неделя
29.04- 05.05
|
|
183
|
Столбчатые диаграммы
(изучение нового материала)
|
Основные: диаграммы. Виды диаграмм. Столбчатые диаграммы.
Дополнительные: линейные диаграммы.
|
|
Иметь представление о круговых и столбчатых диаграммах.
Уметь строить столбчатые диаграммы по условиям текстовых задач.
|
31 неделя
29.04- 05.05
|
|
184
|
Столбчатые диаграммы
(закрепление изученного материала)
|
столбчатые и круговые диаграммы
|
|
31 неделя
29.04- 05.05
|
|
185
|
Графики
(изучение нового материала)
|
Основные: график движения. График роста. График изменения массы. График изменения температуры.
График изменения высоты
|
|
Иметь представление о графиках.
Уметь определять по графику значение одной величины по заданному значению другой; анализировать изменение одной величины в зависимости от другой.
|
31 неделя
29.04- 05.05
|
|
186
|
Графики
(закрепление изученного материала)
|
СР
|
31 неделя
29.04- 05.05
|
|
187
|
Решение задач
(закрепление изученного материала)
|
Основные: перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость.
Графики.
|
|
Уметь распознавать перпендикулярные и параллельные прямые и строить их; определять координаты точек на плоскости, отмечать на плоскости точки с заданными координатами; анализировать изменение одной величины в зависимости от другой.
|
32 неделя
06-12.05
|
|
188
|
Контрольная работа № 14 по теме " Координаты на плоскости "
(контроль знаний и умений)
|
Индивидуальное решение контрольных заданий
|
Выполнение контрольной работы №14
|
КР
|
Уметь определять на координатной плоскости точки с заданными координатами, находить координаты точки на плоскости; строить прямую, параллельную или перпендикулярную стороне заданного угла.
|
32 неделя
06-12.05
|
|
Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей. (6 часов)
|
189
|
Комбинаторика. Решение комбинаторных задач.
|
Основные: Достоверное событие, невозможное событие, случайное событие, стопроцентная вероятность, нулевая вероятность, равновероятностные события
|
Решение задач путем систематического перебора возможных вариантов.
Кодирование как способ представления информации, упрощения записей.
Знакомство с комбинаторным правилом умножения.
Дерево возможных вариантов, изображенное на бумаге или представленное мысленно.
Статистический подход к понятию вероятности.
Проведение экспериментов.
Развитие представлений об экспериментах со случайными исходами, приобретение опыта в их проведении.
|
|
Иметь представление о достоверных событиях, о невозможном и случайном событии, о стопроцентной и нулевой вероятности, о равновероятностных событиях
|
32 неделя
06-12.05
|
|
190
|
Решение комбинаторных задач. (закрепление изученного материала)
|
|
Знать, что такое достоверное событие, невозможное событие, случайное событие, стопроцентная вероятность, нулевая вероятность, равновероятностные события.
|
32 неделя
06-12.05
|
|
191
|
Комбинаторное правило умножения
(изучение нового материала)
|
ДЗ
|
Знать, как охарактеризовать событие, применяя понятия «стопроцентная вероятность», «нулевая вероятность»,
«мало вероятно», «достаточно вероятно».
|
32 неделя
06-12.05
|
|
192
|
Комбинаторное правило умножения
(закрепление изученного материала)
|
|
|
Иметь представление о количественных характеристиках, теории вероятности, формуле вычисления вероятности, числе всех исходов, о числе благоприятных исходов
|
32 неделя
06-12.05
|
|
193
|
Эксперименты со случайными исходами (изучение нового материала)
|
Основные:
Количественные характеристики, теория вероятностей, формула вычисления вероятности, число всех исходов, число благоприятных исходов
|
СР
|
Знать, как охарактеризовать любое событие, определяя его количественные характеристики.
Уметь:
– пояснить формулу вычисления вероятности;
– выделить и записать главное, привести примеры
|
33 неделя
13-19.05
|
|
194
|
Эксперименты со случайными исходами (закрепление изученного материала)
|
ДЗ
|
Уметь:
– определить, на сколько или во сколько раз одно случайное событие вероятнее другого;
– определить количественные
характеристики события
|
33 неделя
13-19.05
|
|
Итоговое повторение ( 10 часов)
|
195
|
Повторение. Выполнение действий с обыкновенными дробями и смешанными числами.
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: обыкновенные дроби, числитель, знаменатель, общий знаменатель
|
Повторение материала
5-6 класса.
Фронтальная- ответы на вопросы по всем разделам программы, устные вычисления, решение упражнений и задач на нахождение значения выражения.
Упражнения на сравнение чисел с помощью вычитания.
Решение примеров, уравнений и задач.
Задания на прямую и обратную пропорциональные зависимости между величинами.
Построение точек в координатной плоскости.
Индивидуальная- сравнение дробей, решение уравнений, нахождение значения буквенного выражения с предварительным его упрощением, решение задач, построения в координатной плоскости.
Решение самостоятельных и проверочных работ.
|
|
Распознавать указанные числа.
Знать свойства и правила действий с дробными числами.
Уметь применять изученные свойства при нахождении значений выражений, упрощении выражений, решении уравнений, решении текстовых задач.
Уметь находить дробь от числа, число по значению его дроби.
|
33 неделя
13-19.05
|
|
196
|
Повторение. Выполнение действий с обыкновенными дробями и смешанными числами.
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями;
умножение и деление дробей
|
МД
|
Уметь применять изученные свойства при нахождении значений выражений, упрощении выражений, решении уравнений, решении текстовых задач.
|
33 неделя
13-19.05
|
|
197
|
Повторение. Отношения и пропорции.
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: прямо пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины
|
Т
|
Уметь находить отношения величин, несколько процентов от числа, число по нескольким процентам, неизвестный член пропорции, по условию задачи составлять верную пропорцию.
Уметь распознавать прямую и обратную пропорциональные зависимости.
Решать задачи на пропорциональные зависимости величин.
|
33 неделя
13-19.05
|
|
198
|
Повторение. Выполнение действий с рациональными числами.
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: положительные и отрицательные числа, сложение и вычитание чисел с разными знаками, модуль числа
|
МД
|
Распознавать указанные числа.
Знать свойства действий с рациональными числами.
Уметь применять изученные свойства при нахождении значений выражений, упрощении выраже- ний, решений уравнений, решении текстовых задач.
Уметь находить дробь от числа, число по значению его дроби.
|
33 неделя
13-19.05
|
|
199
|
Повторение. Выполнение действий с рациональными числами.
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: положительные и отрицательные числа, модуль числа, умножение и деление положительных и отрицательных чисел
|
|
Уметь применять изученные свойства при нахождении значений выражений, упрощении выраже- ний, решений уравнений, решении текстовых задач.
Уметь находить дробь от числа, число по значению его дроби
|
34 неделя
20-25.05
|
|
200
|
Повторение. Решение уравнений
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: раскрытие скобок, подобные слагаемые; решение уравнений
|
МД
|
Знать определения уравнения, корни уравнения.
Понимать, что значит решить уравнение.
Применять изученные правила при решении уравнений.
Уметь составлять уравнения по условию задачи и решать их.
|
34 неделя
20-25.05
|
|
201
|
Повторение. Решение уравнений.
(урок обобщения и систематизации знаний)
|
Основные: раскрытие скобок, подобные слагаемые; решение уравнений
|
|
34 неделя
20-25.05
|
|
202
|
Итоговая контрольная работа № 15
(контроль знаний и умений)
|
Индивидуальное решение контрольных заданий
|
Выполнение контрольной работы №15
|
КР
|
Уметь находить значение выражений, определив порядок действий; неизвестный член пропорции; дробь от числа, несколько процентов от числа; число по его дроби или нескольким процентов; решать уравнения, используя правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую.
|
34 неделя
20-25.05
|
|
203
|
Анализ итоговой контрольной работы
(совершенствование знаний, умений, навыков)
|
Основные: рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами. Порядок действий. Проценты. Пропорции. Нахождение дроби от числа, нескольких процентов от числа, нахождение числа по его дроби или по нескольким процентам. Уравнение, корни уравнения.
|
Выполнение заданий за курс 6 класс
|
УО
|
Уметь находить значение выражений, определив порядок действий; неизвестный член пропорции; дробь от числа, несколько процентов от числа; число по его дроби или нескольким процентов; решать уравнения, используя правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую.
|
34 неделя
20-25.05
|
|
204
|
Заключительный урок
|
Выполнение заданий за курс 6 класс
|
|
Проявлять познавательный интерес к изучению математики. Позитивная оценка и самооценка учебной деятельности.
|
34 неделя
20-25.05
|
|
Скачать 1.48 Mb.