Урок алгебры в 11 классе с углубленным изучением математики по теме: «Решение показательных и логарифмических уравнений с переменным основанием. Введение сложной экспоненты»
Задачи: путем введения сложной экспоненты научить решать показательные и логарифмические уравнения с переменным основанием
35.98 Kb.
|
Урок-семинар по теме «Решение показательных и логарифмических уравнений»
Подготовила учитель математики мобу «Зеленогорская сош» Вышневолоцкого района Тверской области
77.71 Kb.
|
Ход урока. Эпиграф к уроку
Эпиграф к уроку: «Нам бы про душу не забыть Нам бы немножко добрее быть. Мы одни,раз так уж случилось, живем на земле. Ну так будьте повнимательней к друг другу, подобрее.»
120.03 Kb.
|
Урок "история + математика" по теме "Отечественная война 1812 г в цифрах и диаграммах"
Интегрированный урок "история + математика" по теме "Отечественная война 1812 г в цифрах и диаграммах". 8-й класс
94.66 Kb.
|
Урок по теме: «Таблица производных»
Проверка домашнего задания (вычисление производных элементарных функций с помощью определения производной, правил дифференцирования, методов математической индукции – исследовательская работа)
77.49 Kb.
|
Урок в 11 а классе по алгебре и началам анализа. ( Физико-математическая группа) Тема: Решение нестандартных показательных уравнений. Тип урока : Комбинированный
Цель урока: а Ознакомить учащихся с некоторыми типами показательных уравнений и нестандартны методами их решения
75.46 Kb.
|
Уравнение tg x=a. Арктангенс числа
Цель урока Организовать работу учащихся по изучению понятия арктангенса числа а и его закреплению при решении уравнений вида tgx=a
74.81 Kb.
|
Урок по теме «Логарифмы и их свойства»
Обучающие: систематизировать материал по теме «Логарифмы и их свойства», проверить знания и умения учащихся по этой теме, отработать умения и навыки применения формул для преобразования логарифмических выражений и решения уравнений
62.71 Kb.
|
Урок с презентацией в 11-м классе "Методы решения показательных уравнений"
Этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех. Очень хочу, чтобы те, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока ушел с глубоким убеждением, что математика– интересный и нужный предмет
63.16 Kb.
|
Урок №7, 8 в теме: «Уравнение следствие»
Тема и номер урока в теме: «Применение нескольких преобразований, приводящих к уравнению-следствию», урок №7, 8 в теме: «Уравнение – следствие»
73.91 Kb.
|
Урок алгебры и начала анализа в 11 классе: «Площадь криволинейной трапеции»
Учитель: Здравствуйте, тема нашего сегодняшнего урока: Площадь криволинейной трапеции. Цели нашего урока – повторить какая фигура называется криволинейной трапецией, выполнить задания на вычисление площади криволинейной трапеции и решить тестовое задание на оценку
32.65 Kb.
|
Уроках математики в условиях фгос учитель математики мбоу «Тальжинская оош» Любченко Л. И. 2014-2015
Учебный труд, как и всякий другой, интересен тогда, когда он разнообразен. Однообразные способы действий очень быстро вызывают скуку
138.39 Kb.
|
Рахмеева Л. А. (учитель математики)
Использование интегрированных уроков математики позволяет облегчить процесс адаптации учащихся начальных классов при переходе их в среднее звено школы, при этом формируются основные общеучебные умения и навыки, без которых школьники не смогут успешно учиться в 5-м классе
44.17 Kb.
|
Уроках математики "Что такое технология амо?"
Строго говоря, это формы организации и проведения цельного образовательного мероприятия или даже предметного цикла, хотя, конечно, принципы данных форм обучения можно использовать и для проведения отдельных частей образовательного мероприятия
47.7 Kb.
|
Урок №1. Учитель : Васильченко Марина Юрьевна Образовательное учреждение : мбоу лицей «Технико-экономический»
А. П. Ершова, В. В. Голобородько. М.: Илекса,2008, дидактические материалы по математике для 5 класса. А. С. Чесноков, К. И. Нешков. М.: Классикс Стиль, 2009, раздаточный материал: карточка с текстами задач; мультимедиа проектор, экран, персональный компьютер; микрокалькуляторы, циркули, транспортиры
47.64 Kb.
|