Контрольная работа №8 по теме «Смешанные числа», п.26-29.
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.Тематический индив. контроль.
|
1
|
12.02
|
|
|
|
§5. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.
|
Основная цель: познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.
|
|
15
|
|
|
|
105
106
107
|
Десятичная запись дробных чисел, п.30.
|
Знать и понимать:
Понятие десятичной дроби, его целой и дробной части.
Правило сравнения десятичных дробей.
Правило сравнения десятичных дробей по разрядам.
Понятия равных, меньшей и большей десятичных дробей.
Правило сложения и вычитания десятичных дробей (правило постановки запятой в результате действия).
Свойства сложения и вычитания десятичных дробей.
Понятия приближенного значения числа, приближенного значения числа с недостатком
(с избытком).
Понятие округления числа.
Правило округления чисел,
десятичных дробей до заданных разрядов.
Уметь:
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
|
3
|
13.02
14.02
17.02
|
|
|
|
Иметь представление о десятичных разрядах.
Читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби.
Выражать данные значения длины, массы, площади, объема в виде десятичных дробей.
Изображать десятичные дроби
на координатном луче.
Складывать и вычитать десятичные дроби.
Раскладывать десятичные дроби по разрядам.
Решать текстовые задачи на сложение и вычитание, данные в которых выражены десятичными дробями.
Округлять десятичные дроби до заданного десятичного разряда.
|
108
109
110
|
Сравнение десятичных дробей, п.31.
|
Обучающий, тест.
|
3
|
18.02
19.02
20.02
|
|
|
111
112
113
114
115
116
|
Сложение и вычитание десятичных дробей, п.32.
|
Игровой урок. Работа в группах. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Закрепление пройденного материала
|
6
|
21.02
24.02
25.02
26.02
27.02
28.02
|
|
|
117
118
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел, п.33.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
|
2
|
3.03
4.03
|
|
|
119
|
Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», п.30-33.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
5.03
|
|
|
|
§6. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.
|
Основная цель: выработать умение читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.
|
|
24
|
|
|
|
120
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа п.34.
|
Знать и понимать:
Правило умножения двух десятичных дробей (правило постановки запятой в результате действия).
|
Усвоение изученного материала в процессе решения зад.
|
1
|
6.03
|
|
|
121
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа п.34.п.34.
|
Правило деления числа на десятичную дробь (правило постановки запятой в результате действия).
Правило деления на 10, 100, 1000 и т.д.
Правило деления на 0,1; 0,01; 0,001;и т.д.
Свойства умножения и деления десятичных дробей.
Понятие среднего арифметического нескольких чисел.
Понятие средней скорости движения, средней урожайности, средней производительности.
|
Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль.
|
1
|
7.03
|
|
|
122
|
Умножение десятичных дробей на натуральные числа п.34.п.34.
|
Игровой урок. Работа в группах.
|
1
|
11.03
|
|
|
123
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа. п.35.
|
Уметь:
Умножать и делить десятичную дробь на натуральное число, на десятичную дробь.
Выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.
Применять свойства умножения и деления десятичных дробей при упрощении числовых и буквенных выражений и нахождении их значений.
Вычислять квадрат и куб заданной десятичной дроби.
Решать текстовые задачи на умножение и деление, а также на все действия, данные в которых выражены десятичными дробями.
Находить среднее арифметическое нескольких чисел.
Находить среднюю скорость движения, среднюю урожайность, среднюю производительность и т.д.
|
Урок блок.
|
1
|
12.03
|
|
|
124
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа. и буквенных выражений), п.35.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/р обучающего характера.
|
1
|
13.03
|
|
|
125
126
127
|
Деление десятичных дробей (на натуральные числа). Решение текстовых задач, (уравнений), п.35.
|
Урок с частично- поисковой деятельностью Проверочная С/Р.
|
3
|
14.03
17.03
18.03
|
|
|
Игровой урок. Работа в группах. Закрепление пройденного материала
|
128
|
Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа», п.34-35.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
19.03
|
|
|
129
|
Десятичная запись дробных чисел.
|
|
Изучение нового материала.
|
1
|
20.03
|
|
|
130
131
|
Умножение десятичных дробей, п.36.
|
|
2
|
21.03
31.03
|
|
|
132
133
|
Умножение десятичных дробей, п.36.
|
|
2
|
1.04
2.04
|
|
|
134
|
Деление десятичных дробей, п.37.
|
Итоговое занятие III четверти.
|
1
|
3.04
|
|
|
135
136
137
138
|
Деление на десятичную дробь.
|
Находить среднее арифметическое нескольких чисел.
Находить среднюю скорость движения, среднюю урожайность, среднюю производительность и т.д.
|
Комбинированный урок
|
4
|
4.04
7.04
8.04
9.04
|
|
|
139
140
141
142
|
Среднее арифметическое, п.38.
|
Комбинированный урок
|
4
|
10.04
11.04
14.04
15.04
|
|
|
143
|
Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей», п.36-38.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
16.04
|
|
|
|
§8. ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ И ИЗМЕРЕНИЙ.
|
Основная цель: сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.
|
|
17
|
|
|
|
144
|
Микрокалькулятор,п.39.
|
Знать и понимать:
Понятие процента. Знак, обозначающий «процент».
Правило перевода десятичной дроби в проценты и наоборот.
Основные виды задач на проценты.
Понятие угла и его элементов, обозначение углов, виды углов. Знак, обозначающий
«угол».
Свойство углов треугольника.
Измерительные инструменты.
Понятие биссектрисы угла.
Алгоритм построения круговых диаграмм.
Уметь:
Пользоваться калькуляторами при выполнении
|
Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.
|
1
|
17.04
|
|
|
145
146
|
Проценты, п.40.
|
Комбинированный урок
|
2
|
18.04
21.04
|
|
|
147
148
149
|
Проценты, п.40.
|
Урок учебный практикум
|
3
|
22.04
23.04
24.04
|
|
|
150
|
Контрольная работа №12 по теме «Проценты. Основные задачи на проценты», п.39-40.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
25.04
|
|
|
151
|
Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок учебный практикум
|
1
|
28.04
|
|
|
152
153
154
|
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п.41.
|
отдельных арифметических действий с
натуральными числами и десятичными дробями.
Обращать десятичную дробь в проценты и наоборот.
Вычислять проценты с помощью калькулятора.
Распознавать и решать три вида задач на проценты: находить несколько процентов, от какой либо величины.
|
Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.
|
3
|
29.04
30.04
5.05
|
|
|
155
156
157
|
Измерение углов. Транспортир. п.42.
|
Обучающий урок. Урок практикум. Самостоятельная работа обучающая.
|
3
|
6.05
7.05
8.05
|
|
|
158
159
|
Круговые диаграммы, п.43.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа).
|
2
|
12.05
13.05
|
|
|
160
|
Контрольная работа №13 по теме «Угол. Транспортир», п.41-43.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
14.05
|
|
|
|
Итоговое повторение
|
|
|
15
|
|
|
|
161
|
Углы. Измерение углов.
|
Знать и понимать:
Основные математические понятия, термины, формулы, свойства, способы решения
уравнений и задач, преобразования выражений, изучаемых в курсе математики 5 класса.
Уметь:
Читать и записывать натуральные числа и десятичные дроби, сравнивать два числа.
Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел и
десятичных дробей. Выполнять простейшие устные вычисления.
Определять порядок действий и находить значения числовых выражений.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.
Распознавать на рисунках и моделях геометрические фигуры (линии, прямоугольный
параллелепипед, куб), соотносить геометрические формы с
формой окружающих предметов.
|
Урок – практикум.
|
1
|
15.05
|
|
|
162
|
Натуральные числа, Действия с натуральными числами.
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
1
|
16.05
|
|
|
163
|
Натуральные числа, Действия с натуральными числами.
|
Решение задач. С/Р обучающего характера. Индивидуальный контроль.
|
1
|
19.05
|
|
|
164
|
Смешанные числа
|
Обучающий урок. Урок практикум. Самостоятельная работа обучающая.
|
1
|
20.05
|
|
|
165
|
Решение задач на встречное движение.
|
Урок – практикум.
|
1
|
21.05
|
|
|
166
|
Решение задач на движение.
|
Урок – практикум.
|
1
|
22.05
|
|
|
167
-
170
|
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль.
|
3
|
23.05
24.05
25.05
|
|
|
171
|
Контрольная работа №14 «Итоговая контрольная работа за курс математики 5-го класса».
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
1
|
26.05
|
|
|
172
|
Итоговое занятие.
|
Владеть практическими геометрическими навыками.
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.
|
1
|
27.05
|
|
|
173
174
175
|
Итоговое повторение
|
Итоговое повторение
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
3
|
28.05
29.05
30.05
|
|
|
Скачать 0.58 Mb.