Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача

Протокол № от. 2013г. Утверждаю Директор школы



НазваниеПротокол № от. 2013г. Утверждаю Директор школы
страница5/7
Дата13.02.2016
Размер0.78 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7

40
Осевая симметрия.
 1
 
Уметь определять симметрию в геометрических фигурах таких, как квадрат, равнобедренный треугольник, ромб, прямоугольник.
Слайд-презентация, учебник, раздаточный материал.
 

41
Числовые промежутки.
 1
Числовые промежутки, открытый луч, луч. Нестрогое неравенство, строгое неравенство, числовой отрезок, интервал. Графическая модель, аналитическая модель.
Иметь представление о числовых промежутках, о нестрогом и строгом неравенствах, о числовом отрезке и интервале.

(ПУ) Уметь аргументировано отвечать на поставленные вопросы, осмыслить ошибки и их устранить.
Слайд-презентация, рабочая тетрадь.
 

42
Числовые промежутки.
 1
 
Уметь построить геометрическую модель числового промежутка и указать все целые числа, которые ему принадлежат.
Слайд-презентация, учебник, рабочая тетрадь.
 

43
Числовые промежутки.
 1
 
Уметь построить геометрическую модель числового промежутка, соответствующего решению простейшего неравенства.
Слайд-презентация, учебник, раздаточный материал.
 

44
Подготовка к контрольной работе.
 1
 
Уметь демонстрировать теоретические и практические знания по теме "Алгебраические действия с положительными и отрицательными числами.

(ПУ) Уметь приводить примеры; аргументировать ответ, формулировать выводы.
Учебник, рабочая тетрадь.
 

45
Контрольная работа №2 по теме «Алгебраические действия с положительными и отрицательными числами».
 1
 
Уметь расширять и обобщать сведения о вычислении значения алгебраической суммы двух чисел.

(ПУ) Уметь приводить примеры; аргументировать ответ, формулировать выводы.
Контрольно-измерительный дифференцированный материал.
 

46
Анализ контрольной работы.
 1
 
Уметь объяснить характер своей ошибки, решать подобные задания.
Раздаточный материал.



47
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
 1
Умножение на -1, умножение числа на 1, умножение и деление чисел разного знака.
Иметь представление о правиле умножения числа на минус единицу, умножение и деление чисел разного знака.
Слайд-презентация, учебник, таблица.



48
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
 1
 
Знать правило умножения и деления отрицательных чисел, распределительный закон относительно вычитания.
Учебник, рабочая тетрадь.
 

49
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
 1
 
Уметь умножать и делить отрицательные и положительные числа, пользоваться распределительным законом при раскрытии скобок.
Слайд-презентация, учебник, таблица.
 

50
Координаты.
 1
Координаты, координаты объекта, составление аналитической модели по геометрической модели.
Иметь представление о координатах объекта. Уметь составлять аналитическую модель по геометрической модели.

(ПУ) Уметь воспроизводить правила и примеры, работать по заданному алгоритму.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

51
Координатная плоскость.
 1
Координатные прямые, система координат, координатные оси, ось абсцисс, ось ординат, координатная плоскость, координаты.
Иметь представление о системе координат, о координатной плоскости, о координатах точки на плоскости.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

52
Координатная плоскость.
 1
 
Знать понятия: прямоугольная система координат, начало координат, абсцисса, ордината, координаты точки.

(ПУ) Уметь воспроизводить правила и примеры, работать по заданному алгоритму.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

53
Координатная плоскость.
 1
 
Уметь записывать координаты точки, отмеченной в системе координат, и, наоборот, отмечать в системе координат точку, координаты которой указаны.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

54
Координатная плоскость.
 1
 
Уметь определить координаты вершины прямоугольника, если заданы три его другие координаты.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

55
Координатная плоскость.
 1
 
Уметь построить фигуру по точкам с координатами, правильно оформить работу.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

56
Координатная плоскость.
 1
 
Уметь построить фигуру по точкам с координатами, правильно оформить работу.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

57
Умножение и деление обыкновенных дробей.
 1
Правило умножения и деления обыкновенных дробей.
Иметь представление об умножении обыкновенных дробей, об умножении смешанных чисел, о делении на обыкновенную дробь.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске.
 

58
Умножение и деление обыкновенных дробей.
 1
 
Уметь выполнять действия умножения и деления обыкновенных дробей, умножения смешанных чисел, деления числа на обыкновенную дробь.

(ПУ) Излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

59
Умножение и деление обыкновенных дробей.
 1
 
Уметь решать задачи повышенной сложности и логические задачи на умножение и деление обыкновенных дробей.

(ПУ) Давать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

60
Правило умножения для комбинаторных задач.
 1
Перебор всех возможных вариантов, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов, геометрическая модель, правило умножения.
Иметь представление о переборе всех возможных вариантов, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов, о правиле умножения.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

61
Правило умножения для комбинаторных задач.
 1
 
Знать о переборе всех возможных вариантов, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов, о правиле умножения.

(ПУ) Уметь объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных примерах.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.



62
Правило умножения для комбинаторных задач.
 1
 
Уметь решать простейшие комбинаторные задачи, перебирая все возможные варианты.

(ПУ) Передавать информацию сжато, полно, выборочно.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

63
Контрольная работа №3 по теме «Умножение и деление чисел с разными знаками. Координатная плоскость».
 1
 
Уметь обобщать сведения об умножении и делении чисел с разными знаками, о координатной плоскости.
Контрольно-измерительный дифференцированный материал.
 




Преобразование буквенных выражений.
37
Цель:

  • формирование представлений о правиле раскрытия скобок, о нахождении части целого и целого по его части; о геометрических фигурах на плоскости: окружность, круг; о геометрических фигурах в пространстве;

  • формирование умений нахождения длины окружности, площади круга с решением простых геометрических задач;

  • овладение умением раскрытия скобок с применением правила раскрытия, нахождении части целого и целого по его части; преобразование буквенных выражений;

  • овладение навыками решения уравнений, содержащих выражения в скобках, решения задач на составление уравнений, решение задач на части.



64
Раскрытие скобок.
 1
Распределительный закон умножения, правила раскрытия скобок.
Иметь представление о распределительном законе умножения, о правиле раскрытия скобок.

(ПУ) Уметь воспроизводить изученную информацию с заданной степенью свернутости, работать по заданному алгоритму и правильно оформлять работу.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

65
Раскрытие скобок.
 1
 
Уметь раскрывать скобки, применяя правила раскрытия скобок.

(ПУ) Уметь отражать в письменной форме своих решений, формировать умение рассуждать, выступать с решением проблемы.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

66
Раскрытие скобок.
 1
 
Уметь раскрывать скобки, применяя распределительный закон, составлять конспект.
Слайд-презентация, учебник, рабочая тетрадь.
 

67
Раскрытие скобок.
 1
 
Уметь раскрывать скобки, применяя распределительный закон, составлять конспект, приводить примеры.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

68
Упрощение выражений.
 1
Коэффициент, подобные слагаемые, равные слагаемые, противоположные слагаемые, приведение подобных слагаемых.
Иметь представление о приведении подобных слагаемых.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.



69
Упрощение выражений.
 1
 
Уметь приводить подобные слагаемые.
Иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

70
Упрощение выражений.
 1
 
Решать уравнения, приводя подобные слагаемые, раскрывая скобки.
Иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

71
Упрощение выражений.
 1
 
Решать уравнения, приводя подобные слагаемые, раскрывая скобки.
Иллюстрация на доске, раздаточный материал.
 

72
Упрощение выражений.
 1
 
Решать уравнения, приводя подобные слагаемые, раскрывая скобки.
Иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

73
Упрощение выражений.
 1
 
Решать уравнения, приводя подобные слагаемые, раскрывая скобки.
Учебник, раздаточный материал.
 

74
Решение уравнений.
 1
Переменная величина, постоянная величина, коэффициент при переменной величине, взаимное уничтожение слагаемых, преобразование выражений.
Иметь представление о правилах решения уравнений, о переменной и постоянных величинах, о взаимном уничтожении слагаемых.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

75
Решение уравнений.
 1
 
Знать правила решения уравнений, приводя при этом подобные слагаемые, раскрывая скобки, упрощая выражения.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

76
Решение уравнений.
 1
 
Знать правила решения уравнений, приводя при этом подобные слагаемые, раскрывая скобки, упрощая выражения.

(ПУ) Уметь оформлять работу.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

77
Решение уравнений.
 1
 
Уметь решать текстовые задачи с помощью уравнений.

(ПУ) Уметь отражать свои решения в письменной форме, правильно оформлять работу.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.



78
Решение задач на составление уравнений.
 1
Математическая модель, составление математической модели, решение задач.
Иметь представление о математической модели, о составлении математической модели, об этапах решения задачи.

(ПУ) Уметь найти и устранить причины возникших трудностей, составлять текст научного стиля.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

79
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Знать, как составить математическую модель реальной ситуации.

(ПУ) Уметь проводить информационно-смысловой анализ прочитанного текста, составлять конспект, сопоставлять и классифицировать.

Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

80
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь составить математическую модель реальной ситуации, а затем решить уравнение по правилам.

(ПУ) Уметь отражать в письменной форме свои решения.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.



81
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь решать текстовые задачи на числовые величины, на движение по дороге и реке.

Учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

82
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь решать текстовые задачи на числовые величины, на движение по дороге и реке.

Учебник, раздаточный материал.
 

83
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь решать текстовые задачи на числовые величины, на движение по дороге и реке.

Учебник, раздаточный материал.
 

84
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь решать текстовые задачи на числовые величины, на движение по дороге и реке.

Учебник, раздаточный материал.
 

85
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь решать текстовые задачи на числовые величины, на движение по дороге и реке. Уметь правильно оформлять работу.
Слайд-презентация, учебник, иллюстрация на доске, рабочая тетрадь.
 

86
Решение задач на составление уравнений.
 1
 
Уметь демонстрировать теоретические и практические знания по теме решения задач на составление уравнений.
Учебник, раздаточный материал.
 

87
1   2   3   4   5   6   7