Глава 6. Линейная функция и ее график (11 часов)
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Прямоугольная система координат на плоскости
|
Урок изучения нового матери
|
Уточнение и систематизация знаний. Связанных с координатной плоскостью и координатами точек на плоскости
|
Знать: функциональные понятия
Уметь: строить точку по ее координатам; находить координаты любой точки координатной плоскости с целочисленными координатами
|
Индивидуальная работа
|
|
|
|
Прямоугольная система координат на плоскости
|
Комбинированный урок
|
Формирования представления о соответствии между точками координатной плоскости и парами чисел ( х; у )
|
Знать: функциональные понятия
Уметь: строить фигуры на координатной плоскости
|
Самостоятельная работа творческого характера
|
|
|
|
Понятие функции
|
Урок изучения нового матери
|
Введение понятия переменных – зависимой и независимой. Знакомство с термином «функциональная зависимость»
|
Знать: смысл новых понятий и обозначений
Уметь: их прочитывать
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Понятие функции
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с тремя способами задания функции (формулой, таблицей и графиком )
|
Знать: три способа задания функции
Уметь: находить значения функции по известному значению аргумента и определять значение аргумента, если значение функции задано
|
Обучающая самостоятельная работа
|
|
|
|
Функция y = kx и ее график
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с функцией y = kx. Ее графиком и способом его построения, выяснение расположения этого графика в зависимости от знака k
|
Знать: что графиком функции y = kx является прямая, проходящая через начало координат
Уметь: строить график этой функции по двум точкам
|
Теоретический опрос. Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Функция y = kx и ее график
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с прямой и обратной пропорциональными зависимостями на физических примерах
|
Знать: иметь представление о прямой и обратной пропорциональных зависимостях
Уметь: строить графики
|
Самостоятельная работа контролирующего характера
|
|
|
|
Линейная функция и ее график
|
Урок изучения нового матери
|
Введение понятия линейной функции, ее графика и алгоритма его построения по двум точкам
|
Знать: определение линейной функции
Уметь: строить график y = kx +b при любых значениях k и b
|
Творческая работа
|
|
|
|
Линейная функция и ее график
|
Исследовательская работа
|
Исследование взаимного расположения графиков функций y = kx и y = kx +b
|
Знать: определение линейной функции
Уметь: строить график y = kx +b при любых значениях k и b
|
Самостоятельная работа с исследованием
|
|
|
|
Линейная функция и ее график
|
Комбинированный урок
|
Приведение примеров линейной зависимости из курса физики
|
Знать: примеры линейной зависимости
Уметь: решать простейшие задачи
|
Самостоятельная работа контролирующего характера
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
Урок повторения и обобщения знаний
|
Систематизация знаний по темам главы 6. Устранение пробелов в знаниях учащихся
|
Знать: что такое функция, ее график
Уметь: строить точки по их координатам; находить координаты данной точки на плоскости; строить график линейной функции
|
Тест
|
|
|
|
Контрольная работа №6
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания, владеть навыками контроля и оценки своей деятельности
|
Контрольная работа
|
|
Глава 7. Системы двух уравнений с двумя неизвестными ( 12 часов )
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Системы уравнений
|
Урок изучения нового матери
|
Введение понятия линейного уравнения с двумя неизвестными, системы уравнений, решения системы двух уравнений с двумя неизвестными
|
Знать: что такое система двух уравнений с двумя неизвестными, что значит решить систему
Уметь: простейшие задачи по теме
|
Индивидуальная работа
|
|
|
|
Способ подстановки
|
Комбинированный урок
|
Формирование умения решать системы линейных уравнений с двумя неизвестными способом подстановки
|
Знать: алгоритм решения систем способом подстановки
Уметь: решать системы
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Способ подстановки
|
Комбинированный урок
|
Обучающая самостоятельная работа
|
|
|
|
Способ сложения
|
Комбинированный урок
|
Формирование умения решать системы линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения
|
Знать: алгоритм решения систем способом сложения
Уметь: решать системы
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Способ сложения
|
Комбинированный урок
|
Обучающая самостоятельная работа
|
|
|
|
Графический способ решения систем уравнений
|
Урок изучения нового матери
|
Введение понятия графика уравнения; обучение выполнению геометрической иллюстрации системы линейных уравнений и определение с ее помощью количества решения системы, формирование понимания того, что решение системы линейных уравнений с двумя неизвестными совпадает с координатами точки пересечения прямых – графиков уравнений системы.
|
Знать: алгоритм решения систем графическим способом
Уметь: графически решать системы
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
Урок применения знаний и умений
|
Использование полученных навыков решения систем для составления системы уравнений по условию задачи с последующим соотнесением найденного решения системы с этим условием
|
Знать: алгоритмы решения задач с помощью систем
Уметь: решать задачи
|
Самостоятельная работа контролирующего характера
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
Урок применения знаний и умений
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
Урок применения знаний и умений
|
Устный опрос
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Самостоятельная работа контролирующего характера
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
Урок повторения и обобщения знаний
|
Систематизация знаний по темам главы 7. Устранение пробелов в знаниях учащихся
|
Знать: алгоритмы решения систем тремя способами
Уметь: решать системы и задачи с помощью систем
|
Тест
|
|
|
|
Контрольная работа №7
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания, владеть навыками контроля и оценки своей деятельности
|
Контрольная работа
|
|
Глава 8. Введение в комбинаторику (7 часов )
|
|
|
Исторические комбинаторные задачи
|
Урок изучения нового матери
|
Развитие комбинаторного мышления. Формирование умения организованного перебора упорядоченных и неупорядоченных комбинаций из двух-четырех элементов. Выполнение перебора всех возможных вариантов пересчета объектов или комбинаций. Применение правила комбинированного умножения для решения задач на нахождение числа объектов или комбинаций
|
Знать: алгоритм составления различных комбинаций из трех элементов; правило составления таблиц вариантов; правило произведения; алгоритмы работы с графами
Уметь: уметь решать задачи на составление различных комбинаций из трех элементов; применять правило комбинаторного умножения для решения задач на нахождение числа объектов или комбинаций; решать задачи с использованием графов
|
|
|
|
|
Различные комбинации из трех элементов
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Различные комбинации из трех элементов
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Таблица вариантов и правило произведения
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания
|
|
|
|
Подсчет вариантов с помощью графов
|
Комбинированный урок
|
Проверка домашнего задания
|
|
.
|
|
Решение задач
|
Урок применения знаний и умений
|
Обучающая самостоятельная работа
|
|
.
|
|
Решение задач
|
Урок применения знаний и умений
|
Самостоятельная работа
|
|
Повторение ( 7 часов )
|
|
|
Уравнения с одним неизвестным
|
Урок повторения и обобщения знаний
|
Приведение в систему ЗУН учащихся по теме. Совершенствование навыков решения уравнений и задач с помощью уравнений
|
Уметь: решать уравнения и задачи с помощью уравнения и систем уравнений
|
Теоретический опрос, самостоятельное решение задач с последующей проверкой
|
|
|
|
Разложение многочленов на множители
|
Урок повторения и обобщения знаний
|
Приведение в систему ЗУН учащихся по теме. Совершенствование навыков разложения многочленов на множители
|
Уметь: раскладывать на множители многочлены
|
Теоретический тест с последующим обсуждением ответов
|
|
|
|
Алгебраические дроби
|
Урок повторения и обобщения знаний
|
Приведение в систему ЗУН учащихся по теме. Совершенствование навыков упрощения выражений
|
Уметь: выполнять все действия с алгебраическими дробями
|
Самостоятельное решение примеров с проверкой у доски
|
|
|
|
Линейная функция и ее график
|
Урок повторения и обобщения знаний
|
Приведение в систему ЗУН учащихся по теме. Совершенствование навыков построения графиков линейной функции
|
Уметь: строить графики
|
Решение задач по готовым чертежам с взаимопроверкой
|
|
|
|
Административная годовая контрольная работа
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания, владеть навыками контроля и оценки своей деятельности
|
Контрольная работа
|
|
|
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
|
Урок коррекции знаний
|
Устранение пробелов в знаниях учащихся.
|
Осмысление и устранение ошибок
|
Контроль выполнения работы над ошибками
|
|
Скачать 0.63 Mb.