П/п Содержание учебного материала
 Скачать 0.78 Mb.
|
| 25 | Вычисления с многозначными числами | 1 | УПЗУ | Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения | Работа № 6 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить задания № 189(г), 188 | | | |
| 26 | Зачет | 1 | УКЗУ | Опрос по теоретическому материалу | | | Уметь демонстрировать теоретические и практические знания об округлении натуральных чисел, о вычислениях с многозначными числами | | |
| 27 | Подготовка к контрольной работе | 1 | УОСЗ | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу. | | Выполнить задания № 170, 190 и контрольные задания (с.57) | | | |
| 28 | Контрольная работа №2 | 1 | УКЗУ | Индивидуальное решение контрольных заданий | | Выполнить задание №185 | Уметь расширять о обобщать знания об округлении натуральных чисел, о вычислениях с многозначными числами | | |
| 29 | Анализ контрольной работы | 1 | УОСЗ | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | | | Уметь объяснять характер своей ошибки | | |
| 30 | Прямоугольник | 1 | УОНМ | Построение алгоритма действия, решение упражнений, ответы на вопросы | | Выучить определения и правила; выполнить задания № 194(б), 197 | Иметь представление о прямоугольнике, о периметре и площади прямоугольника и треугольника, знать понятия площадь фигуры, единица длины, равные фигуры, наложение фигур | | |
| 31 | Прямоугольник | 1 | КУ | Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений | с/р по карточкам (методичка) | Выполнить контрольные задания (с.61), решить задачу 204 | Уметь находить площади прямоугольника и треугольника, определять равные фигуры наложением | | |
| 32 | Формулы | 1 | УОНМ | Проблемные задания, индивидуальный опрос | | Прочитать материал параграфа (с.61-62), выполнить задания 206(б,в), 207(б,в) | Иметь представление о формулах площади прямоугольника, пути, периметра прямоугольника | | |
| 33 | Формулы | 1 | КУ | Практикум, фронтальный опрос | с/р по карточкам (методичка) | Выполнить задания №207(б,в), 211 | Уметь находить по формулам площади прямоугольника, пути, периметра прямоугольника | | |
| 34 | Законы арифметических действий | 1 | УОНМ | Работы с опорными конспектами, раздаточным материалом | | Прочитать материал параграфа (с.64); выучить правила; решить задания 212(а-г), 214(а,б) | Иметь представление о законах арифметических действий, уметь воспроизводить изученную информацию с заданной степенью свернутости | | |
| 35 | Законы арифметических действий | 1 | УПЗУ | Практикум, индивидуальный опрос, работа с наглядным материалом | Работа № 7 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выучить формулу и правило распределительного закона; выполнить контрольные задания (с.68), решить №225 | Уметь применять законы арифметических действий | | |
| 36 | Уравнения | 1 | УОНМ | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | МД (текст из методички) | Прочитать материал параграфа (с.69); выучить правила; выполнить задания №236 (б, в), 237 | Иметь представление об уравнении, о решении уравнения, о составлении уравнения по тексту задачи | | |
| 37 | Уравнения | 1 | УПЗУ | Проблемные задачи, фронтальный опрос, построение алгоритм, решение задач | с/р по карточкам (методичка) | Выполнить контрольные задания (с.70) | Уметь решать уравнения, выполнять проверку уравнения для заданного корня | | |
| 38 | Упрощение выражений | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, демонстрация слайд-лекция | | Прочитать и разобрать задание № 243 и материал параграфа (с.72); выучить правила; решить № 244, 248(б) | Иметь представление о преобразовании выражений с использованием законов арифметических действий | | |
| 39 | Упрощение выражений | 1 | КУ | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | | Выполнить задания № 247(б), 249(в, г, е) | Уметь упрощать выражения, применяя законы арифметических действий | | |
| 40 | Упрощение выражений | 1 | УПЗУ | Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений, ответы на вопросы | Работа № 8 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить задания №251, 247(в,г) | Уметь решать уравнения, упрощая выражение, применяя законы арифметических действий | | |
| 41 | Математический язык | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, демонстрация слайд-лекция | | Выполнить контрольные задания (с.74) и решить задачу №256 | Знать понятие математического языка, уметь составлять буквенные выражения по заданному условию, решать шифровки и логические задачи | | |
| 42 | Математический язык | 1 | УПЗУ | | Выполнить контрольные задания (с.79) и решить пример № 270 | | | ||
| 43 | Математическая модель | 1 | УОНМ | Работа с раздаточным материалом | Работа № 9 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить контрольные задания (с.81), № 270(в), 278(б) | Знать понятие математическая модель, уметь составлять буквенные выражения по заданному условию, математическую модель к задаче, решать шифровки и логические задачи | | |
| 44 | Зачет | 1 | УКЗУ | Опрос по теоретическому материалу | | | Уметь демонстрировать теоретические и практические знания о преобразовании выражений, используя законы арифметических действий, о составлении математической модели данной ситуации | | |
| 45 | Подготовка к контрольной работе | 1 | УОСЗ | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задания | Тестирование (методичка) | Решить задания 277(а), 272 | | | |
| 46 | Контрольная работа № 3 | 1 | УКЗУ | Индивидуальное решение контрольных заданий | | Решить пример № 277(б) | Уметь расширять о обобщать знания о преобразовании выражений, используя законы арифметических действий, о составлении математической модели данной ситуации | | |
| 47 | Анализ контрольной работы | 1 | УОСЗ | Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу | | | Уметь объяснять характер своей ошибки | | |
| 48 | Обобщающий урок-игра | 1 | УОСЗ | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задания | | | В результате изучения темы должны быть сформированы познавательные компетенции: сравнение, сопоставление, классификация объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям, уметь определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов | | |
| Блок 2. Обыкновенные дроби (35ч) Цель: - формирование представлений об обыкновенных дробях, правильных дробях, неправильных дробях, смешанных числах; о круге и окружности, их радиусах и диаметрах; - овладение умением отыскания части от целого и целого по его части, сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел, умножения и деления обыкновенных дробей на натуральное число; навыками деления с остатком, применения основного свойства дроби | |||||||||
| 49 | Деление с остатком | 1 | УОНМ | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | | Прочитать материал параграфа (с.82-83), разобрать решение задания 279, 282, 286 | Иметь представление о делении с остатком, о неполном частном, о четных и нечетных числах | | |
| 50 | Деление с остатком | 1 | УПЗУ | Практикум, индивидуальный опрос, работа с наглядным материалом | | Выполнить контрольные задания (с.85), решить задачу 298 | Уметь делить натуральные числа нацело и с остатком, используя понятие четного и нечетного числа | | |
| 51 | Обыкновенные дроби | 1 | УОНМ | Проблемные задачи, индивидуальный опрос | | Изучить материал параграфа (с.86-88), разобрать решение 301, 302, выполнить задания 303, 305 | Иметь представление о дроби как результате деления натуральных чисел, о частном от деления, о дроби как одной или нескольких равных долей | | |
| 52 | Обыкновенные дроби | 1 | УПЗУ | Практикум, фронтальный опрос, работа с раздаточным материалом | МД | Выучить правила параграфа (с.91), выполнить задания 313, 316 | Уметь решать задачи, рассматривая дробь как результат деления натуральных чисел | | |
| 53 | Обыкновенные дроби | 1 | УПЗУ | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | Работа № 10 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить контрольные задания (с.93) | | | |
| 54 | Отыскание части от целого и целого по его части | 1 | УОНМ | Взаимопроверка в группе, работа с опорным материалом | | Выполнить № 321, 322 | Иметь представление об отыскании части от целого, целого по его части | | |
| 55 | Отыскание части от целого и целого по его части | 1 | УПЗУ | Фронтальный опрос, построение алгоритма действия, решение упражнений | | Выучить правило (с.96), решить № 327, 330 | Знать как решать задачи на нахождение части от целого и целого по его части | | |
| 56 | Отыскание части от целого и целого по его части | 1 | УПЗУ | Проблемные задачи, составление опорного конспекта, решение задач | Работа № 11 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить контрольные задания (с. 98) | Уметь решать задачи на нахождение части от целого и целого по его части | | |
| 57 | Основное свойство дроби | 1 | УОНМ | Индивидуальный опрос, выполнение упражнений по образцу | | Прочитать материал параграфа (с. 100), выучить правила, выполнить 345, 348 | Иметь представление об основном свойстве дроби, о сокращении дробей, о приведении дробей к общему знаменателю | | |
| 58 | Основное свойство дроби | 1 | КУ | Фронтальный опрос, составление опорного конспекта, решение задач | МД | Выполнить задания 349, 356 | Знать как использовать основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя дробь в виде дроби с заданным знаменателем | | |
| 59 | Основное свойство дроби | 1 | УПЗУ | Проблемные задачи, решение упражнений, ответы на вопросы | | Выполнить задания № 358, 363 | Уметь приводить дроби к заданному числителю или знаменателю и сокращать дробь, пользуясь свойством дроби | | |
| 60 | Основное свойство дроби | 1 | УПЗУ | Взаимопроверка в группе, практикум | Работа № 12 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить контрольные задания (с. 105-106) | Уметь решать задачи на основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя данную дробь в виде дроби с заданным знаменателем | | |
| 61 | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа | 1 | УОНМ | Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом | | Прочитать материал параграфа (с.106), выучить правила, выполнить задания 379, 386(в, б) | Знать понятие обыкновенной дроби, различия между правильными и неправильными дробями, понятие смешанного числа, правило выделения целой части дроби | | |
| 62 | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа | 1 | КУ | Практикум, фронтальный опрос, упражнения | МД | Прочитать материал параграфа (с.108), выучит правила, выполнить задания № 389, 393 | Уметь записывать и читать обыкновенные дроби, сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей | | |
| 63 | Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа | 1 | УПЗУ | Индивидуальный опрос, решение качественных задач | Тестирование, с/р по карточкам | Выполнить задания 395(б), 396(б) | Уметь выделять целую часть дроби, представлять смешанную дробь в виде суммы целой части и дробной | | |
| 64 | Окружность и круг | 1 | УОНМ | Практикум, фронтальный опрос | | Выучить определения, выполнить задания 406(б), 407(б) | Иметь представление об окружности, круге, дуге, радиусе, диаметре, о свойстве диаметров, формуле радиуса | | |
| 65 | Окружность и круг | 1 | УПЗУ | Взаимопроверка в группе, решение проблемных задач | Работа № 13 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.) | Выполнить контрольные задания (с.117) | Уметь решать задачи на сравнение площадей двух кругов, на построение окружности заданного радиуса | | |
| 66 | Подготовка к контрольной работе | 1 | УОСЗ | Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач | | Выполнить задания 416, 404 | Уметь демонстрировать теоретические и практические знания о различных обыкновенных дробях, об отыскании части от целого и целого по его части | | |
| 67 | |||||||||