Умножение и деление многозначных чисел
 Скачать 55.9 Kb.
|
| Математика, 7 класс Тема: умножение и деление многозначных чисел Цель: 1. Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения примеров и задач с использованием деления и умножения натуральных чисел; 2.Корригировать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление. 3.Продолжить развитие устной и письменной речи на уроках математики; 4.Прививать интерес и любовь к предмету; Оборудование: учебник, презентация План урока:
I.Организационный момент 1.Рапорт дежурного по классу 2.Проверка готовности к уроку Добрый день! Ну, а что это значит? Значит, день был по-доброму начат, Значит, день принесёт и удачу, И здоровье, и радость нам всем! Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь себе и гостям, передайте частичку своего хорошего настроения другому. 3.Сообщение темы, целей урока. Мы откроем 5 секретов, Как здоровье сохранить. Выполняя все секреты, Без болезней будем жить! Перед вами 5 секторов. 1.Режим дня. 2.Правильное питание. 3.Гигиена. 4.Спорт, физкультура. 5.Вредные привычки. В каждом секторе своё математическое задание. Выполнив эти задания, мы откроем 5 секретов здоровья . 1 Сектор - Режим дня. Задание выполняется, 1 секрет здоровья открывается. II. Устный счет: 1.Чтобы не опоздать в школу, Родион проснулся в 7 часов и на стадион, 10 минут на пробежку, на зарядку столько же минут. Сколько времени был Родион на стадионе? 2.Определи порядок действий и выполни: 48 : 8 + 54 : 9 – 3 х 2= 3 х 5 – 25 : 5 х 3 +150 = 450 – 300 : 3 + 4500 = 3.Вычисли: 4800- 800- 4000= 18 3= 7003- 7000+7= 90: 10= 4850- 700- 50= 360 : 60= 4850- 700- 50= 200: 200= III. Фронтальный опрос: - как называются числа при умножении; - как называются числа при делении; - назовите компоненты чисел в примерах: 50 х 2 = 100 428: 2 = 214 - как найти неизвестный множитель; - как найти неизвестное делимое; Задание выполнили, 1 секрет здоровья усвоили: Помни твёрдо, что режим людям всем необходим. IV.Работа в тетрадях. 1. Математический диктант: - из произведения чисел 19547 и 5 вычесть 40853; - сумму чисел 5382 и 3546 уменьшить в 3 раза; - проверка задания. Зарядка для глаз. • Головку держим ровно, посмотрели наверх, налево, направо, вниз. Головку не поворачиваем, двигаются только глазки. • Глазками начертите круг, треугольник, квадрат. • Закройте глазки. А теперь открываем глаза и продолжаем работать 2.Есть правила, которые помогают человеку вырасти здоровым, крепким, жизнерадостным, готовым к труду, учёбе и вообще к жизни. Что это за правила? Это правила питания. Но все ли мы правильно питаемся? Правила рационального питания . Это 2 секрет здоровья 1.Никогда не переедать. 2.Тщательно пережёвывать пищу. 3.Не употреблять очень горячую пищу. 4.Не злоупотреблять сладостями. 5.Больше есть зелени, овощей, фруктов. 6.Ужинать за 2 часа до сна. Действительно некоторые болезни развиваются из – за недостатка питательных веществ – витаминов. Только в 1880 году русский ученый Н.И. Лунин открыл причину заболеваний у людей. Он доказал, что в натуральных продуктах питания, созданных природой, существуют какие – то ранее неизвестные вещества, необходимые для жизни любого организма. Эти вещества называли витаминами. Витамины оказывают сильное влияние на рост, развитие, обмен веществ. При отсутствии в пище того или иного витамина возникают заболевания – авитаминозы. Для нормальной жизни человеку нужно около 20 видов витаминов. Исключительно важным является витамин С. В больших количествах он содержится в плодах шиповника, чёрной смородины, капусте, петрушке, луке и др. Кроме овощей и фруктов много витамина С содержится в хвое сосны, примерно в 7 раз больше, чем в лимонах, в лекарственных травах. Решим задачу о цветах липы, отвары которых очень полезны и применяют при простудах, ОРЗ 2.Решение задачи: В оздоровительном лагере дети собирают цветы липы для приготовления чая в течение учебного года. Ученики 5 –го класса собрали 1080г, а 6-го в 2 раза больше, ученики 7-го на 740 граммов больше, чем ученики 6 –го класса. Сколько кг цветов липы собрали в лагере? Разбор задачи: - о чём говорится в задачке? - кто их собирал? - какой главный вопрос задачи? - можем сразу ответить на вопрос задачи? - можем узнать, сколько граммов собрали ученики 6 класса? - про 7 класс что сказано? - теперь можно ответить на главный вопрос задачи? Решение задачи; Проверка решения. Задание выполнили, 2 секрет здоровья усвоили. 3 сектор- Гигиена. Что такое личная гигиена? 3 секрет здоровья открывается Руки мой перед едой и всегда дружи с водой. Задача: Один учёный подсчитал, что в 1 г грязи из - под ногтей содержится 38 000 000 микробов, чтобы заболеть достаточно проглотить 1/100 часть. Сколько же это микробов? Задания: решение примеров из учебника № 75, с. - разбор задания; - решение на доске учениками с объяснениями; - проверка 4 Сектор- Спорт, физкультура. Физкультурой занимайся, бегай, прыгай, закаляйся. Физминутка выполняется - 4 секрет здоровья открывается. Поднимает руки класс – это раз, Повернулась голова – это два, Руки вниз и впереди – это три, Руки в стороны пошире развернули на четыре, А потом к плечам прижать – это пять, Всем ребятам тихо сесть – это шесть. Дифференцированное задание Задания на листочках: - треугольник, 1 группа учащихся: выделить «лишнее» число: 4700, 4030, 2050, 400, 1920. - квадрат, 2 группа учащихся: вычислить: _ 6 * 5 * * 8 * 4 2 8 5 6 5 секрет здоровья: вредные привычки Вредные привычки, пусть горят как спички. Очень сложно болезни лечить, Легче болезни предупредить Тест:
Подведение итогов урока. Рефлексия. – Наш урок подошел к концу. - Понравился урок? - Что особенно запомнилось? - Были ли трудные для вас задания? - Давайте вспомним, какой образ жизни нужно вести, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье? - А еще, ребята, чтобы сохранить свое здоровье и здоровье окружающих, нам всем необходима доброта. - Давайте хором пожелаем друг другу: " Будьте здоровы!” Вы сегодня хорошо работали, помогали друг другу и справились со всеми заданиями. Выставление оценок за урок. Мне было очень приятно с вами работать. Я надеюсь, что сведения, которые вы сегодня услышали на уроке, пригодятся вам в жизни, но пока постарайтесь выполнять все советы сегодняшнего урока. Домашнее задание: № 76 с. Я всех благодарю за активную работу на уроке. Урок окончен. | ||||||||||||||||||||||||