Контрольная работа №8
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольных заданий
|
|
|
Уметь демонстрировать навыки работы с действием умножения, деления, сложения и вычитания десятичных дробей
|
|
|
137
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
УОСЗ
|
Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
|
|
|
Уметь объяснять характер своей ошибки
|
|
|
138
|
Понятие процента
|
1
|
УОНМ
|
Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения
|
|
Правило выучить, № 864
|
Иметь представление о понятии процента, как сотой части числа
|
|
|
139
|
Понятие процента
|
1
|
УПЗУ
|
Работа с раздаточным материалом
|
|
№866, 868
|
Уметь находить процент числа по определению
|
|
|
140
|
Задачи на проценты
|
1
|
КУ
|
Практикум, фронтальный опрос
|
|
№ 874, 875
|
Иметь представление о нахождении процента от числа и числа по его проценту
|
|
|
141
|
Задачи на проценты
|
1
|
УПЗУ
|
Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
|
|
№877, 878
|
Уметь находить процент от числа и число по его проценту
|
|
|
142
|
Задачи на проценты
|
1
|
КУ
|
Проблемные задания, работа с раздаточным материалом
|
|
№889
|
Знать, как решать задачи на применение процента
|
|
|
143
|
Задачи на проценты
|
1
|
УПЗУ
|
Практикум, индивидуальный опрос
|
МД
|
№890, контрольные задания
|
Уметь решать задачи на применение процентов
|
|
|
144
|
Задачи на проценты
|
1
|
УПЗУ
|
Проблемные задания, ответы на вопросы
|
Работа № 26 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.)
|
№892
|
Уметь решать логические и занимательные задачи на проценты
|
|
|
145
|
Микрокалькулятор
|
1
|
УОНМ
|
Построение алгоритма действия, решение упражнений
|
|
№896, 897
|
Знать назначение основных клавиш, уметь вычислять примеры с использованием калькулятора
|
|
|
146
|
Микрокалькулятор
|
1
|
УПЗУ
|
|
№898
|
|
|
147
|
Подготовка к контрольной работе
|
1
|
УОСЗ
|
Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач
|
|
№905(б,в)
|
Уметь находить процент числа, число по егшо проценту, решать задачи на проценты
|
|
|
148
|
Контрольная работа № 9
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольных заданий
|
|
|
Уметь расширять и обобщать знания о проценте числа, о числе по его проценту
|
|
|
149
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
УОСЗ
|
Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
|
|
|
Уметь объяснять характер своей ошибки
|
|
|
150
|
Десятичные дроби
|
1
|
УОСЗ
|
Проблемные задания, работа с демонстрационным материалом
|
|
|
Изучение данной темы позволяет учащимся овладеть конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности
|
|
|
Блок 5. Геометрические тела (9ч.)
Цель:
-формирование представлений о прямоугольном параллелепипеде, о площади поверхности, об объеме;
- овладение умением построения развертки прямоугольного параллелепипеда;
- овладение навыками нахождения объема прямоугольного параллелепипеда
|
151
|
Прямоугольный параллелепипед
|
1
|
УОНМ
|
Построение алгоритма действия, решение упражнений
|
|
№909, 911
|
Знать элементы прямоугольного параллелепипеда, уметь построить объемную фигуру по всем правилам построения прямоугольного параллелепипеда
|
|
|
152
|
Развертка прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
КУ
|
Взаимопроверка в парах, тренировочные упражнения
|
|
Составить прямоугольный параллелепипед по разверткам задания 921(1,2)
|
Иметь представление о развертке прямоугольного параллелепипеда, о геодезических линиях
|
|
|
153
|
Развертка прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
УПЗУ
|
Работа с раздаточным материалом
|
с/р по карточкам
|
№923
|
Уметь построить развертку прямоугольного параллелепипеда и провести в нем геодезические линии
|
|
|
154
|
Объем прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
КУ
|
Практикум, индивидуальный опрос, построение алгоритма, решение упражнений
|
|
№ 934, 933(б,в)
|
Иметь представление об объеме, об единицах измерения объема, о площади прямоугольника, о формуле объема прямоугольного параллелепипеда
|
|
|
155
|
Объем прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
УПЗУ
|
Работа с раздаточным материалом
|
Работа № 27 (Блицопрос. Математика 5 класс. Тульчинская Е. Е.)
|
№936, 942
|
Уметь найти объем прямоугольного параллелепипеда по формуле
|
|
|
156
|
Подготовка к контрольной работе
|
1
|
УОСЗ
|
Опрос по теоретическому материалу, построение алгоритма решения задач
|
МД
|
№950, 954
|
Иметь представление о прямоугольном параллелепипеде, о его развертке и объеме
|
|
|
157
|
Контрольная работа № 9
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы
|
|
|
Уметь расширить и обобщить знания о прямоугольном параллелепипеде, о его развертке и объеме
|
|
|
158
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
УОСЗ
|
Взаимопроверка в парах, выполнение упражнений по образцу
|
|
|
Уметь объяснять характер своей ошибки
|
|
|
159
|
Обобщающий урок по теме «Геометрические тела»
|
1
|
УОСЗ
|
Проблемные задания, работа с демонстрационным материалом
|
|
|
В результате изучения данной темы у учащихся расширяется возможность выбора эффективных способов решения проблем на основе заданных алгоритмов
|
|
|
Блок 6. Введение в вероятность (4ч.)
Цель:
- формирование представлений о достоверных, невозможных, случайных событиях;
- овладение умением составлять дерево возможных вариантов;
- овладение навыками решения простейших комбинаторных задач
|
160
|
Достоверные, невозможные и случайные события
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
|
|
№ 961
|
Иметь представление о достоверных, невозможных и случайных событиях
|
|
|
161
|
Комбинаторные задачи
|
1
|
КУ
|
Практикум, фронтальный опрос
|
|
№969
|
Иметь представление о всевозможных комбинациях, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов
|
|
|
162
|
Комбинаторные задачи
|
1
|
КУ
|
Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
|
|
№974, 980
|
Знать, как решать простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов
|
|
|
163
|
Комбинаторные задачи
|
1
|
УПЗУ
|
Проблемные задания, работа с раздаточным материалом
|
|
№983
|
Уметь решать простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов
|
|
|
Блок 7. Итоговое повторение (9 ч.)
Цель:
- обобщение и систематизация знаний тем курса математики за 5 класс с решением заданий повышенной сложности;
- формирование понимания возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни
|
164
|
Натуральные числа
|
1
|
КУ
|
Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом
|
с\р по карточкам
|
Выполнить работу 1 (№3), работу 2 (№1, 3, 4) с.258
|
Уметь выполнять любые действия с многозначными числами, сделать прикидку перед выполнением вычислений
|
|
|
165
|
Обыкновенные дроби
|
1
|
КУ
|
Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом
|
с\р по карточкам
|
Работа 5(№1,2,4) с.259-260
|
Уметь решать задачи на основное свойство дроби, сокращая дробь или представляя данную дробь в виде дроби с заданным знаменателем
|
|
|
166
|
Десятичные дроби
|
1
|
КУ
|
Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом
|
с\р по карточкам
|
Выполнить работу 7(№3), работу 8(№1, 2) с.261
|
Уметь складывать и вычитать десятичные дроби, использовать переместительный и сочетательный законы при вычислениях
|
|
|
167
|
Геометрические фигуры и тела
|
1
|
КУ
|
Решение качественных задач, работа с раздаточным материалом
|
с\р по карточкам
|
Работа 3(№3), работу 6(№2) с.259-260
|
Уметь применять свойства углов в треугольнике, найти объем прямоугольного параллелепипеда по формуле
|
|
|
168-169
|
Итоговая контрольная работа
|
2
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение заданий контрольной работы
|
|
|
Уметь обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики 5 класса
|
|
|
170-171
|
Решение занимательных и логических задач
|
2
|
КУ
|
Проблемные задания, ответы на вопросы
|
|
|
Уметь решать логические и занимательные задачи
|
|
|
172
|
Итоговый урок-игра
|
1
|
УОСЗ
|
Проблемные задания, ответы на вопросы
|
|
|
Уметь решать логические и занимательные задачи;
Уметь обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики 5 класса
|
|
|
Скачать 0.78 Mb.