Решение составных уравнений. Цели образовательные
Оборудование: алгоритм самооценки 13 шт, алгоритмы решения уравнений, слайды, листочки с разными видами уравнений, индивидуальные деревья успеха, классное дерево успеха, алгоритм самооценки у каждого ученика
111.57 Kb.
|
Решение составных уравнений
Учить осознанно применять алгоритм решения составных уравнений, математически грамотно читать составные уравнения, видеть, в какой части находиться, и каким компонентом действия является неизвестное
51.81 Kb.
|
Решение уравнений в электронных таблицах Найти в электронных таблицах корень уравнения
В электронных таблицах Microsoft Excel определим корни уравнения х sinx = Сначала графически, путем построения диаграммы типа График, и затем приближенно с заданной точностью с помощью метода Подбор параметра
46.4 Kb.
|
Решение задач с помощью электронных таблиц. Учительница информатики Галиахметова Люция Рафаэловна
Назначение столбчатых диаграмм: сравнение нескольких величин в нескольких точках. Чтобы наглядно сравнить какие-то цифровые данные, часто используют диаграммы. При их построении не обойтись без чисел, пропорциональных данным
60.58 Kb.
|
Решение задач Вычисления в пределах 10 Сравнение предметов по количеству Копирование фигуры
85.53 Kb.
|
Города омска
Использование мультимедийного продукта «Математический игровой тренажер на уроке математики в первом классе при изучении темы: «Сложение и вычитание в пределах 10»
102.49 Kb.
|
Решение логических задач. (Числа)
Цель: Начинаем с решения простых задач. Постепенно научимся решать сложные задачи, чтобы развивать математическую логику
145.76 Kb.
|
Решение задач по теме «Первообразная»
36.21 Kb.
|
Решение систем неравенств с одной переменной
ОЦ: обеспечить усвоение умения решать простейшие системы, содержащие линейные уравнения с одной переменной
56.65 Kb.
|
Решение текстовых задач и развитие продуктивного мышления обучающихся
Подавляющая часть учеников считает целью решения задачи получение ответа, и лишь единицы указывают на необходимость овладения способом решения задач данного вида. Задача развивающей может стать лишь тогда, когда она превращается в объект исследования
42.75 Kb.
|
Решение с помощью цифр и знаков, давать полный ответ на вопрос задачи
Развивать творческое воображение, восприятие, умение анализировать, сравнивать предметы, умение обобщать
32.81 Kb.
|
«Арксинус. Решение уравнения sin t=а» Подготовил: учитель математики Андреева И. В. Альметьевск-2013 Тема урока: «Арксинус. Решение уравнения sin t=a.» Тип урока: Урок изучения нового материала Цели урока
Цели урока: Знать определение арксинуса,формулу корней уравнения, частные случаи
30.85 Kb.
|
Решением Meтодического объединения 9/1/2012
124.46 Kb.
|
Решение рациональных неравенств методом интервалов. Решение систем рациональных неравенств
Основная цель — научить школьников решать рациональные неравенства и их системы
206.94 Kb.
|
Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной. 8-й класс тема : Неравенства. Решение систем неравенств с одной переменной
Цель урока: обобщение, систематизация и проверка знаний, умений и навыков в процессе решения неравенств и их систем
146.63 Kb.
|