Методические рекомендации по обеспечению преемственности в обучении информатике в школе и вузе
В статье приводятся методические рекомендации школьным и вузовским преподавателям информатики по обеспечению преемственности в обучении информатике и информационным технологиям в школе и вузе для эффективного формирования и повышения информационно-коммуникативной компетентности учащихся и студентов
32.09 Kb.
|
Методические рекомендации по организации дифференцированного обучения слабовидящих учащихся
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса: Коррекционная и специальная педагогика Название работы
445 b.
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ учебной дисциплины ен. 01 математика 2 курс
«Математика» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования 151901 «Технология машиностроения», базовый уровень
165.34 Kb.
|
Методические рекомендации для проведения научно-исследовательской работы по дисциплине: «Математика» по теме «Вычисление площадей поверхностей и объёмов многогранников и тел вращения»
Предметной (цикловой) комиссией общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин Протокол № от 2014 г
86.91 Kb.
|
Методические рекомендации Реализация функций социального педагога при программировании деятельности
Организационно-содержательные аспекты работы социального педагога по программированию деятельности детского объединения
0.65 Mb.
|
Методические рекомендации по использованию
Данный урок мужества (с презентацией) представляет собой рассказ учащихся об орденах Великой Отечественной войны и героях, получивших эти ордена первыми Ресурс можно использовать для классного часа ко Дню Победы и проведения мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся
156.29 Kb.
|
Методические рекомендации по теме «Развитие ключевых компетенций обучающихся в процессе преподавания математики и информатики и икт»
Естве стимулирует возникновение образовательных потребностей, направленных на актуализацию способностей к саморазвитию личности, раскрытию её творческого потенциала. Современному обществу необходимы такие специалисты образования, которые способны не только видеть проблемы, но и продуктивно решать их
102.48 Kb.
|
Методические рекомендации при проведении устных упражнений по алгебре и началам анализа
Для лучшего усвоения математики и своевременного выявления пробелов в знаниях обучающихся на каждом уроке применяю устные упражнения
317.37 Kb.
|
Иванова Ольга Владимировна Учитель математики моу сош №3 г. Тучково руководитель к п. н., доцент Васильева М. В. Тучково 2011 г. Содержание: I. Введение II методические рекомендации
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской области Педагогическая академия последипломного образования
294.53 Kb.
|
Методические рекомендации для родителей в повседневной жизни Экскурсии и наблюдения основа для игр с математическим содержанием. Для формирования реальных представлений дошкольников об окружающем мире и элементарных математических знаний огромное значение имеет опыт детей,
Такие экскурсии и наблюдения могут быть организованы как в условиях дошкольного учреждения, так и во время семейных прогулок
84.98 Kb.
|
Ермакова светлана ивановна
«Методические рекомендации по организации и проведению уроков в период адаптационно – обучающего курса»
35.46 Kb.
|
Методические рекомендации для педагогов доу «Использование конструкторов «Лего»
Применять в образовательных областях: математика, познавательное развитие, социальный мир, труд и коммуникация
0.6 Mb.
|
Методические рекомендации по организации обучения математике детей дошкольного возраста в условиях семьи
Имых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета
48.08 Kb.
|
Квадратные уравнения
«Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя математики (в условиях реализации фгос)»
0.58 Mb.
|
Методические рекомендации по коррекции антонимии и синонимии старших дошкольников
В связи с особенностью познавательной деятельности, дети дошкольного возраста осваивают лишь те понятия, существенные признаки которых достаточно ярко выражены и доступны для наглядно-действенного и наглядно-образного способа мышления
83.49 Kb.
|