1 вариант Часть А. Обведите кружком верный ответ
Сторона ромба равна 5 см, а одна из его диагоналей 6 см. Площадь ромба равна
45.75 Kb.
|
1 вариант. Часть А. Обведите кружком верный ответ
Укажите наибольшее целое число, которое является решением неравенства + 0
43.71 Kb.
|
Было собрано несколько устройств, основанных на принципе работы мультивибратора
Я хочу познакомить вас с работой «Изготовление экспериментальных схем и их монтаж на картонной основе», выполненной на занятиях кружка радиоэлектроники при днттм под руководством Ковалева Алексея Игоревича
28.64 Kb.
|
Представление о строении атома. 1
Какую электронную конфигурацию внешнего энергетического уровня имеют атомы элементов iv-а группы? 1 ns2nр1 2 ns2nр2 3 ns2nр4 4 ns2nр6
0.62 Mb.
|
Задания высокого уровня сложности, задачи на вывод формул
Задачи на вывод формул соединений – это задания С5 из 3 части экзаменационной работы егэ
167.48 Kb.
|
Цели: Образовательная
Развивающая: развивать речь детей с движением; продолжать расширять активный словарный запас
64.79 Kb.
|
Что происходит, когда родители замечают, что у ребенка проблемы с речью? Ребенка ведут к логопеду, зная, что речевыми проблемами занимается этот специалист. Но ведь логопед это педагог- дефектолог, но не врач
Но ведь логопед это педагог- дефектолог, но не врач. Сначала ребенок должен попасть к врачу, желательно детскому неврологу. Для правильного развития речи ребенка важно прежде всего состояние его нервной системы. Потому что речь – это функция нервной системы, мозга ребенка
29.9 Kb.
|
Итоговое занятие по математике в подготовительной группе: «Незнайка хочет научиться считать» Цель
Ять умение устанавливать соответствие между числом и цифрой; новой счетной единицей десятком; условным обозначением десятка – квадрат, единицы – круг. Учить решать логическую задачу на установление закономерностей; формулировать учебную задачу; понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно
42.35 Kb.
|
Развитие речи. Третий год жизни
Речь становится не только средством общения со взрослыми, но и средством общения детей друг с другом. Это результат дальнейшего развития предметно – орудийной деятельности и становление других видов деятельности (игра, рисование, конструирование, труд, наблюдение)
30.64 Kb.
|
Загадки и стихи о школе
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать. На часиков шесть или лучше на пять»
126.96 Kb.
|
Графический образ буквы
Важно также научить ребёнка отличать написание схожих букв и символов. Ведь то, что является ошибкой в русском языке, может быть нормой в другом языке или в математике (Я—R, л — V, г — L, и — n — Z, м — )
32.21 Kb.
|
«День знаний» в подготовительной группе мкдоу детский сад №15
Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
468.7 Kb.
|
Развитие навыков самостоятельной работы на уроках математики Слайд1
Учителем математики в Старо-Казеевской средней общеобразовательной школе начала работать с 1983 года. В настоящее время – учитель I квалификационной категории
136.5 Kb.
|
«Упрощение выражений»
Цель; развивать умения упрощать выражения; учить применять распределительное свойство умножения при упрощении выражений; продолжить работу над текстовыми задачами; совершенствовать вычислительные навыки
28.16 Kb.
|
«Уравнения с одной переменной»
Ученик задумал число, прибавил к нему 5, сумму разделил на 4 и получил 15. Какое число задумал ученик? Выпишите уравнение, соответствующее условию задачи
36.89 Kb.
|