Личный перспективный план по самообразованию Автор: Манькова И. Г. учитель математики моу «Тунгусовская сош» Тема
Тема: Внедрение икт технологии в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода на уроках математики в рамках фгос
77.67 Kb.
|
Если какой-либо член уравнения перенести из одной части уравнения в другую с противоположным знаком, то получится уравнение, равносильное данному
445 b.
|
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики в 5-7 классах»
Дело идёт к тому, что всего через 5-7 лет в мире не останется людей, которых не коснуться изменения, вызванные существованием этого единого информационного поля, сколь бы далеки они ни были от вычислительной техники и персональных компьютеров
209.96 Kb.
|
Игровые моменты на уроках математики в 5 классе
Одним из приемов оживления уроков математики являются игровые моменты. Ежедневное проведение игровых уроков невозможно, но несколько минут на уроке "поиграть " получается
40.21 Kb.
|
Применение игровых технологий
Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить этой работы в забаву – это одна из труднейших и важнейших задач дидактики
109.92 Kb.
|
Ханты-мансийский автономный округ-югра министерство образования российской федерации муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«развитие надпредметных умений и навыков на уроках литературы как основа конкуретноспособности»
0.62 Mb.
|
Использование элементов технологии модульного обучения при изучении математики в школе. Маслиева Марина Алексеевна, учитель математики
Приоритетным становится овладение оперативными интеллектуальными общеучебными умениями, а не приобретение знаний как таковых. Высокий уровень самообразовательных способностей обеспечивает модульная технология преподавания, элементы которой я применяю в своей работе
31.54 Kb.
|
Применение активных методов обучения на уроках математики
Что наша жизнь –игра… и дети, даже и современные дети, что бы про них не говорили любят играть и они любое дело могут превратить в игру, вспомните классический пример Тома Сойера- как казалось бы скучное занятие- покраска забора превратил в увлекательную игру, как он замотивировал детей!!!
63.88 Kb.
|
Интерактивные методы обучения на уроках математики в малокомплектных классах
Данной задачи невозможно добиться без внедрения в учебный процесс инновационных методик и новых педагогических технологий, призванных обеспечить личностно-деятельный подход к обучению, развивать самостоятельность учащихся
40.9 Kb.
|
Тарасова Людмила Анатольевна учитель математики мбоу сош №125 Кировского района города Екатеринбурга Формирование вычислительных навыков на уроках математики в 5-9 классах общеобразовательной школы
Письменные вычисления в 1-4 классах формируют навыки письменной работы учащихся, необходимые в дальнейшем обучении, и ряд сопутствующих качеств, таких, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, самостоятельность
39.78 Kb.
|
«Проблемное обучение как способ развития творческого мышления на уроках математики в 5-9 классах» (мбоу г. Астрахани «Гимназия№3»)
57.35 Kb.
|
Использование дидактических игр на уроках математики в 5
Это особенно важно в подростковом возрасте, когда еще формируются постоянные интересы и склонности
88.16 Kb.
|
Демичева Лидия Николаевна учитель математики мбоу «Бошинская средняя общеобразовательная школа» Формирование вычислительных навыков на уроках математики в 5-9 классах общеобразовательной школы
Письменные вычисления в 1-4 классах формируют навыки письменной работы учащихся, необходимые в дальнейшем обучении, и ряд сопутствующих качеств, таких, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, самостоятельность
39.49 Kb.
|
«Развитие творческих способностей у младших школьников через проектную деятельность»
Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста через проектную деятельность
438.84 Kb.
|
Развитие устной и письменной речи на уроках математики в коррекционной школе I-II вида
Ей посредством языка. Язык — система средств общения, возникшая в ходе исторического развития человеческого общества. Язык является также носителем накопленных людьми знаний. В языке закреплены научные и культурные достижения человечества. Язык и речь — специфические формы отражения действительности
231.69 Kb.
|