Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: Мнемозина, 2007; В. Н. Рудницкая «Математика 5 класс»
 Скачать 0.73 Mb.
|
| 42 | Деление | 1 | Урок изучения нового материала | Индивид. работа у доски, кроссворд | Актуализация знаний о действии деления, повторить алгоритм письменного деления, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр.79, №514,; стр.80, №517 | |
| 43 | Деление | 1 | Применение знаний и умений | Самостоятельная работа | Уметь выполнять деление в столбик и проверку деления; уметь читать и записывать выражения, содержащие действие деления | Стр.80,№515,518 | |
| 44 | Деление | 1 | Применение знаний и умений | Решение примеров с самопроверкой, 1 С: устный счет | Совершенствовать вычислительные навыки, рассмотреть случаи деления с нулями в частном, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр.80, №516, 524 (а.б.в) | |
| 45 | Деление | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Индивид. работа у доски, тесты | Соверш. навык выполнения действия деления, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр.80, №519, 524 (г.д.е) | |
| 46 | Деление | 1 | Обобщение и систематизация знаний | 1 С: устный счет, графический диктант | Совершенствовать вычислительные навыки, видеть взаимосвязь между компонентами и результатами действий | Стр.80, №521, 523 | |
| 47 | Деление | 1 | Проверка и коррекция знаний и умений | 1 С: устный счет, кроссворд | Совершенствовать вычислительные навыки, уметь решать задачи алгебраическим способом | Стр.80, №520; стр.81, №527 (а) | |
| 48 | Деление | 1 | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | Совершенствовать вычислительные навыки, уметь решать текстовые задачи, продолжить работу над выраженитями | Стр.80, №522; стр.81, №527 (б) | |
| 49 | Деление с остатком | 1 | Урок изучения нового материала | 1 С:Устный счет, фронтальный опрос | Повторить деление с остатком, уметь выполнять деление с остатком | Стр.84, № 550,552 | |
| 50 | Деление с остатком | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Индивид. работа у доски, работа учащихся с учителем, коллективная проверка индивид.работы | Уметь выполнять деление с остатком; продолжить работу над текстовыми задачами | Стр.84, № 553,551 (а. б. в) | |
| 51 | Деление с остатком | 1 | Закрепление изученного материала | 1 С: устный счет, самост. работа, работа по учебнику | Совершенствовать навыки выполнения деления с остатком; продолжить работу над текстовыми задачами и уровнениями | Стр.84, № 554,556 (а) | |
| 52 | Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Письменная контрольная работа | Проверить сформированность умений выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения по задачам | Стр.84, № 555,556 (б) | |
| 53 | Упрощение выражений | 1 | Урок изучения нового материала | Фронтальный опрос, самостоятельная работа | Знакомство учащихся с распределит.свойством умножения относительно сложения и вычитания; уметь применять это свойство при устных вычислениях | Стр. 91, № 610, 616 | |
| 54 | Упрощение выражений | 1 | Урок проверки знаний и умений | Устный счет, самостоятельная работа | Уметь применять распредел. свойство умножения при упрощении выражений, совершенствовать вычислительные навыки | Стр. 91, № 611, 612, 614 (а, б) | |
| 55 | Упрощение выражений | 1 | Урок проверки знаний и умений | Устный счет, матем.диктант | Уметь упрощать выражения, решать задачи способом составления уравнения, таких, в которых требуется найти два неизвестных числа | Стр. 91, № 614 (в, г), стр. 92, № 618 | |
| 56 | Упрощение выражений | 1 | Обобщение и систематизация знаний | 1 С: устный счет, самост. работа, работа по учебнику | Уметь упрощать выражения, ознакомиться с решением задач на части | Стр. 92, № 625 (а), № 621 | |
| 57 | Упрощение выражений | 1 | Закрепление изученного материала | Устный счет, самостоятельная работа | Совершенствовать умение выполнять упрощение выражений, продолжить работу над задачами, решаемыми способом составления уравнений | Стр. 92, № 625 (б, в), № 622 | |
| 58 | Порядок выполнения действий | 1 | Урок изучения нового материала | Индивид. работа у доски, фронтальная работа с классом, коллективная проверка индивид.работы | Актуализация знаний о порядке выполнения действии; совершенствовать вычислительные навыки, продолжить работу над задачами | Стр. 97, № 644, стр. 98, № 649 | |
| 59 | Порядок выполнения действий | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Фронтальная работа с классом, самост.работа по повторению | Уметь составлять программу выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок; продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 97, № 645, № 647 (а, б, в) | |
| 60 | Порядок выполнения действий | 1 | Закрепление изученного материала | Графический диктант | Совершенствовать навык выполнения вычислений в выражениях на порядок действий; продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 98, № 650, стр. 97, № 646 | |
| 61 | Степень числа. Квадрат и куб числа | 1 | Урок изучения нового материала | Устный счет. «Круговые» примеры, самост.работа | Знакомство с возведением в степень, понятием квадрата и куба числа, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 101, № 666, № 668 (а-д), 669 | |
| 62 | Степень числа. Квадрат и куб числа | 1 | Закрепление изученного материала | «Слуховой» арифметический диктант | Уметь выполнять возведение в степень, совершенствовать вычислительные навыки | Стр. 101, № 668 (е-и), 670, 671 | |
| 63 | Контрольная работа №5 по теме «Упрощение выражений» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Письменная контрольная работа | Проверить сформированность вычислит.навыков и умения решать задачи способом составления уравнений | Стр. 101, № 667, 672 | |
| | Площади и объемы | 12 | | | | | |
| 64 | Формулы | 1 | Урок изучения нового материала | 1 С: устный счет, самост. работа, работа по учебнику | Ознакомиться с понятием «Формула», уметь выполнять вычисления по формулам; продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 107, № 701, 704 | |
| 65 | Формулы | 1 | Закрепление изученного материала | Устный счет, самост. работа, работа по повторению | Уметь выполнять вычисления по формулам, совершенствовать вычислительные навыки | Стр. 107, № 702, 703, 706 | |
| 66 | Площадь. Формула площади прямоугольника | 1 | Урок изучения нового материала | 1 С: устный счет, кроссворд | Актуализация знаний о площади, знать понятие равных фигур, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 112, № 737, 738, стр. 113, №745, выучить свойства площадей | |
| 67 | Площадь | 1 | Закрепление изученного материала | Самост.решение задач после коллективного разбора с последующей самопроверкой | Уметь вычислять площади прямоугольников и квадратов, находить среди фигур равные, совершенствовать вычислительные навыки, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 112, № 740, стр. 113, №742 | |
| 68 | Единицы измерения площадей | 1 | Урок изучения нового материала | 1 С: устный счет, кроссворд | Актуализация знаний о единицах площадей, знакомство с новыми единицами площадей, с соотношениями между ними, уметь выражать одни единицы площади через другие | Стр. 119, № 779, 780, 781 | |
| 69 | Единицы измерения площадей | 1 | Урок проверки знаний и умений | «Круговые» примеры, самост.работа | Уметь переводить одни единицы площади в другие, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 119, № 782, стр. 120, №789 | |
| 70 | Единицы измерения площадей | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Устный счет, матем.диктант | Уметь выражать одни единицы площади через другие, решать текстовые задачи | Стр. 119, № 784, стр. 120, №787, 788 | |
| 71 | Прямоугольный параллелепипед | 1 | Закрепление изученного материала | Устный счет, самост.работа | Знакомство с геометрическим телом на примере прямоугольного паралл-да, решать задачи на нахождение его площади поверхности | Стр. 124, № 813, 814 | |
| 72 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда | 1 | Урок изучения нового материала | Графический диктант | Знать понятие объема, уметь находить объем прямоугольного паралл-да, совершенствовать вычислительные навыки | Стр. 129, № 841, 842, стр. 130, №848 (а) | |
| 73 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда | 1 | Урок применения знаний и умений | Фронтальная работа с классом, самост.работа по повторению | Знакомство с соотношением единиц объема, уметь переводить одни единицы объема в другие, продолжить работу над текстовыми задачами | Стр. 130, № 844, 846 | |
| 74 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда | 1 | Закрепление изученного материала | Индивид. работа у доски, фронтальная работа с классом, коллективная проверка индивид.работы | Уметь решать задачи на вычисление объемов, совершенствовать вычислительные навыки | Стр. 130, № 845, 848 (б) | |
| 75 | Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Письменная контрольная работа | Проверить сформированность умения вычислять площадь и объем | Стр.129, №843; стр. 130, № 848 (в) | |
| | Глава 11. Дробные числа | | | | | | |
| | Обыкновенные дроби | 25 | | | | | |
| 76 | Окружность и круг | 1 | Урок изучения нового материала | Самостоятельная работа | Знакомство с окружностью и кругом, уметь строить окружность с помощью циркуля | Стр.137, №874, 875,878 (а, б) | |
| 77 | Окружность и круг | 1 | Закрепление изученного материала | Фронтальная работа с классом, кроссворд | Уметь строить окружности по заданному радиусу и диаметру, совершенствовать вычислительные навыки, , продолжить работу над текстовыми задачами | Стр.137, №876, 877,878 (в, г) | |
| 78 | Доли. Обыкновенные дроби | 1 | Урок изучения нового материала | Графический диктант | Знакомство с понятием дроби | Стр.144, №925, 927 | |
| 79 | Обыкновенные дроби | 1 | Урок применения знаний и умений | Тесты | Уметь читать, записывать и понимать обыкновенные дроби | Стр.144, № 933, 934 | |
| 80 | Обыкновенные дроби | 1 | Урок применения знаний и умений | Фронтальная работа с классом, самост.работа по повторению | Продолжение работы над формированием понятия дроби | Стр.144, №926; стр. 145, № 934 (б) | |
| 81 | Обыкновенные дроби | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Самостоятельная работа над задачами | Знакомство с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби | Стр.144, №928; стр. 145, № 931 | |
| 82 | Обыкновенные дроби | 1 | Урок применения знаний и умений | Арифметический диктант | Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по дроби | Стр.145, №929, 930. Придумать свою задачу с дробями | |
| 83 | Сравнение дробей | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Самостоятельная работа | Уметь сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на числовом луче | Стр.150, №965, 966 | |
| 84 | Обыкновенные дроби | 1 | Проверка и коррекция знаний и умений | Индивид. работа у доски, фронтальная работа с классом | Уметь сравнивать обыкновенные дроби, продолжить работу по формированию умения решать задачи | Стр.150, № 967, 968, 969 | |
| 85 | Обыкновенные дроби | 1 | Закрепление изученного материала | Тестовая работа с выбором ответов | Обобщение и систематизация знаний по сравнению дробей | Стр.150, №970, 963 | |
| 86 | Правильные и неправильные дроби | 1 | Урок изучения нового материала | Самостоятельная работа | Знакомство с правильными и неправильными дробями, уметь понимать их смысл | Стр.154, №999, 1001; стр. 155, № 1004 (а) | |
| 87 | Правильные и неправильные дроби | 1 | Урок применения знаний и умений | 1 С: устный счет, самостоятельная работа | Уметь распознавать, понимать и объяснять правильные и неправильные дроби | Стр. 155, № 1003, № 1004 (в, г) | |
| 88 | Повторение. Подготовка к контрольной работе | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Тестовая работа | Обобщение и систематизация знаний по темам «Правильные и неправильные дроби», «Решение задач» | Стр. 154, № 1002, стр. 155, № 1004 (б) | |
| 89 | Контрольная работа № 7по темам «Обыкновенные дроби», «Правильные и неправильные дроби» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Письменная контрольная работа | Проверить сформированность умений сравнивать обыкновенные дроби, решать задачи на нахождение части от числа и нахождение числа по его части | Стр. 154, №998 | |
| 90 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | Урок изучения нового материала | Графический диктант | Выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | Стр.161, № 1039, 1041 | |
| 91 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | Урок применения знаний и умений | Индивид. работа у доски, фронтальная работа с классом | Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; применять полученные знания при решении задач | Стр.161, № 1040, 1043 | |
| 92 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 1 | Проверка и коррекция знаний и умений | Самостоятельная работа | Совершенствовать навык выполнения сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; применять полученные знания в новых условиях (при решении уравнений); продолжить работу над задачами | Стр.160, № 1038; стр. 161,№ 1044 | |
| 93 | Деление и дроби | 1 | Урок изучения нового материала | Устный счет, «молчанка» | Понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту-как знак деления | Стр.166, № 1076, 1077; стр. 167, № 1078 | |
| 94 | Деление и дроби | 1 | Урок применения знаний и умений | Фронтальная работа с классом, самостоятельная работа | Уметь заменять частное дробью и дробь частным, использовать дробную черту в записи уравнений | Стр.167, № 1079, 1080 | |
| 95 | Смешанные числа | 1 | Урок изучения нового материала | 1 С: устный счет, самост. работа, работа по учебнику | Знакомство с понятием «смешанное число»; уметь выделять целую часть из неправильной дроби | Стр.172, № 1109 | |
| 96 | Смешанные числа | 1 | Урок применения знаний и умений | Устный счет, самост. работа по вариантам | Продолжить работу над понятием «смешанное число»; уметь заменять смешанное число неправильной дробью | Стр.172, № 1110; стр. 173,№ 1111, 1113 | |
| 97 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Урок изучения нового материала | Устный счет, арифметический диктант | Подвести к пониманию того, что сложение и вычитание смешанных чисел производится на основе свойств сложения и вычитания | Стр.178, № 1136, 11137 | |
| 98 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Урок применения знаний и умений | Устный счет, самостоятельная работа | Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | Стр.178, № 1138; стр. 179, № 1143 (а) | |
| 99 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Устный счет, проверочная работа по вариантам | Формировать навык выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; уметь решать уравнения со смешанными числами | Стр.178, № 1143 (б), 1141 | |
| 100 | Контрольная работа № 8по темам «Смешанные числа», «Сложение и вычитание смешанных чисел» | 1 | Урок проверки знаний и умений | Письменная контрольная работа | Проверить сформированность умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, уметь решать уравнения и задачи со смешанными числами | Стр.179, № 1142 | |
| |