№
|
Тема
|
ч
|
Тип урока
|
Вид контр
|
Планир.
результаты
личностные
|
Планир. Результаты
Метапредм.
|
Планируемые результаты
Предм.
|
Дата
план
|
Дата факт
|
1
|
Повторение Сложение. Компоненты действия сложения
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Повторение. Вычитание и его компоненты.
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Повторение. Деление. Умножение.
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Повторение
|
|
КР
|
Входной, фр.
|
|
|
|
|
|
|
Натуральные числа и шкалы.
|
14
|
|
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной
речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпри
меры.
|
Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач, анализи
ровать.
|
Развитие представлений о числе овладение навыками устных, письменных
вычислений.
Овладение символьным языком,
умение использовать идею координат для сравнения чисел.
|
|
|
5
|
Обозначение натуральных чисел.
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Натуральные числа.
|
|
УУ
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Отрезок. Длина отрезка.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Треугольник.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Плоскость. Прямая. Луч.
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Основные геометрические объекты.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Шкалы.
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Координаты.
|
|
УЗИМ
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Шкалы и координаты.
|
|
УПЗУ
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Меньше или больше.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Сравнение натуральных чисел.
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
16-
17
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Контрольная работа № 1 по теме:
"Натуральные числа и шкалы"
|
1
|
КР
|
Тем.,
фр.
|
|
|
|
|
|
|
Сложение и вычитание натуральных чисел.
|
18
|
|
|
Способность
к эмоциональному восприятию математических задач, решений, рассуждений Критичность мышления,
умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта.
|
Умение понимать и использовать математические средства наглядности (таблицы, схемы и др.) Для иллюстрации интерпретации, аргументации.
Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
|
Овладение символьным языком,
Умение работать с математическим текстом (анализироватьизвлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики.
|
|
|
15
|
Сложение натуральных чисел
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Свойства сложения натуральных чисел
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Периметр.
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Разложение числа по разрядам. Сложение натуральных чисел и его свойства.
|
|
УУ
|
|
|
|
|
|
|
19
|
СР «Сложение натуральных чисел»
|
|
СР
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Вычитание натуральных чисел
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Свойства вычитания.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Вычитание чисел в столбик
|
|
УПЗУ
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Решение задач с использованием действия вычитание
|
|
УПЗУ
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Контрольная работа № 2 по теме: "Сложение и вычитание натуральных чисел"
|
1
|
КР
|
Тем.,
фр.
|
|
|
|
|
|
26
|
Числовые выражения
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Буквенные выражения.
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Числовые и буквенные выражения.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
29
|
СР «Числовые и буквенные выражения»
|
|
СР
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания.
|
|
УПКЗУ
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Свойства сложения и вычитания.
|
|
УКЗ
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Уравнение.
|
|
УОНМ
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Решение задач с помощью уравнений
|
|
УПЗУ
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Решение задач с помощью уравнений.
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Контрольная работа № 3 по теме: "Буквенная запись чисел. Уравнения".
|
1
|
УПКЗУ
|
Тем.,
фр.
|
|
|
|
|
|
|
Умножение и деление натуральных чисел
|
|
21
|
|
Креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач.
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию.
|
Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем
|
Развитие представлений о числе овладение навыками устных, письменных
вычислений.
Овладение базовым понятийным по разделу; Овладение символьным языком, приемами выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений.
|
|
|
37
|
Умножение натуральных чисел.
|
|
. КУ
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Свойства умножения.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Решение задач на умножение.
|
|
УПЗУ
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Деление и его свойства.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление натур чисел.
|
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Решение задач на деление.
|
|
УПЗУ
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.87 Mb.