Рабочая программа учебного курса "Математика-5" разработала учитель математики Кузнецова Оксана Евгеньевна г. Мичуринск 2012
 Скачать 0.87 Mb.
|
| 42 | Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел». | 1 | УПКЗУ | Тем.,фр | | | | | |
| 43 | Анализ контрольной работы. | | УКЗ | | | | | | |
| 44 | Деление с остатком. | | УОНМ | | | | | | |
| 45 | Деление с остатком. | | КУ | | | | | | |
| 46 | Упрощение выражений. | | УОНМ | | | | | | |
| 47 | Упрощение выражений. | | УПЗУ | | | | | | |
| 48 | Упрощение выражений. | | УПЗУ | | | | | | |
| 49 | Упрощение выражений | | УОСЗ | | | | | | |
| 50 | Упрощение выражений | | УОСЗ | | | | | | |
| 51 | Порядок выполнения действий. | | КУ | | | | | | |
| 52 | Решение примеров на все действия. | | УПЗУ | | | | | | |
| 53 | Порядок действий в числовом выражении. | | УОСЗ | | | | | | |
| 54 | Квадрат и куб натур. числа. | | УОНМ | | | | | | |
| 55 | Квадрат и куб. | | УПЗУ | | | | | | |
| 56 | Контрольная работа № 5 по теме: «Упрощение выражений. Порядок выполнения действий.» | 1 | УПКЗУ | Тем., фр. | | | | | |
| 57 | Анализ контрольной работы. | | УКЗ | | | | | | |
| | Площади и объемы. | 13 | | | Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений Креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач | Умение понимать и использовать математические средства наглядности Для иллюстрацииинтерпретации, аргументации. Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач. | Умение использовать формулы для нахождения периметров, площадей и объемов геометрических фигур. Усвоение некоторых знаний о плоских фигурах и их свойствах, а также на наглядном уровне — о простейших пространственных телах. | | |
| 58 | Что такое формулы. | | УОНМ | | | | | | |
| 59 | Формулы. | | КУ | | | | | | |
| 60 | Площадь. Площадь прямоугольника. | | КУ | | | | | | |
| 61 | Площадь прямоугольника. | | УПЗУ | | | | | | |
| 62 | Единицы измерения площади. | | КУ | | | | | | |
| 63 | Единицы измерения площади. | | УПЗУ | | | | | | |
| 64 | Прямоугольный параллелепипед. | | КУ | | | | | | |
| 65 | Площадь поверхности. | | УПЗУ | | | | | | |
| 66 | Объём прямоугольного параллелепипеда. | | УОНМ | | | | | | |
| 67 | Объём прямоугольного параллелепипеда. | | УЗИ | | | | | | |
| 68 | Объём прямоугольного параллелепипеда | | КУ | | | | | | |
| 69 | Контрольная работа № 6 по теме: «Площади и объемы | 1 | УПКЗУ | Тем., фр | | | | | |
| 70 | Анализ контрольной работы. | | УКЗ | | | | | | |
| | Обыкновенные дроби. | 24 | | | Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений. | Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач . Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки. Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом. | Овладение базовым понятийным по разделу; представление об основных изучаемых понятиях (число, дробь- число. Овладение символьным языком, приемами выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений. Развитие представлений о числе овладение навыками устных, письменных вычислений. | | |
| 71 | Окружность и круг. | | УОНМ | | | | | | |
| 72 | Окружность и круг. | | УПЗУ | | | | | | |
| 73 | Доли. Обыкновенные дроби. | | УОНМ | | | | | | |
| 74 | Доли. Обыкновенные дроби. | | КУ | | | | | | |
| 75 | Доли. Обыкновенные дроби. | | УПЗУ | | | | | | |
| 76 | Сравнение дробей | | УОНМ | | | | | | |
| 77 | Сравнение дробей. | | УПЗУ | | | | | | |
| 78 | Сравнение дробей. | | УОСЗ | | | | | | |
| 79 | Виды обыкновенных дробей. | | УОНМ | | | | | | |
| 80 | Правильные и неправильные дроби. | | УПЗУ | | | | | | |
| 81 | Правильные и неправильные дроби. | | УОСЗ | | | | | | |
| 82 | Сложение дробей с одинаковыми знаменателями | | УОНМ | | | | | | |
| 83 | Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | | УОНМ | | | | | | |
| 84 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | | УПЗУ | | | | | | |
| 85 | Деление и дроби. | | УОНМ | | | | | | |
| 86 | Связь деления и дроби. | | УПЗУ | | | | | | |
| 87 | Смешанные числа. | | УОНМ | | | | | | |
| 88 | Смешанные числа. | | УПЗУ | | | | | | |
| 89 | Сложение смешанных чисел. | | УОНМ | | | | | | |
| 90 | Вычитание смешанных чисел. | | УОНМ | | | | | | |
| 91 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | | УОСЗ | | | | | | |
| 92 | Практикум по сложению и вычитанию смещанных чисел. | | УПЗУ | | | | | | |
| 93 | Контрольная работа № 7 по теме: «Обыкновенные дроби.» | | УПКЗУ | Тем., фр | | | | | |
| 94 | Анализ контрольной работы. | | УКЗ | | | | | | |
| | Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. | 13 | | | Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений. | Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом. Умение видеть и применять различные стратегии решения задач . | Овладение базовым понятийным по разделу; представление об основных изучаемых понятиях (число, дробь- число. Овладение символьным языком, приемами выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений. Развитие представлений о числе овладение навыками устных, письменных иычислений. | | |
| 95 | Десятичная запись дробных чисел. | | УОНМ | | | | | | |
| 96 | Запись десятичных дробей. | | УПЗУ | | | | | | |
| 97 | Сравнение десятичных дробей | | УОНМ | | | | | | |
| 98 | Сравнение десятичных дробей | | КУ | | | | | | |
| 99 | Сложение десятичных дробей. | | УОНМ | | | | | | |
| 100 | Вычитание десятичных дробей. | | УОНМ | | | | | | |
| 101 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | | УПЗУ | | | | | | |
| 102 | Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей. | | УПЗУ | | | | | | |
| 103 | Приближенные значения чисел. Округление чисел. | | УОНМ | | | | | | |
| 104 | Округление чисел. | | УПЗ | | | | | | |
| 105 | Округление чисел. | | КУ | | | | | | |
| 106 | Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей» | | УПКЗУ | Тем., фр | | | | | |
| 107 | Анализ контрольной работы. | | УКЗ | | | | | | |
| | Умножение и деление десятичных дробей. | 21 | | | Креативность мышления инициатива, находчивость, активность при решении математических задач. Умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности | Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки. Умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем. | Овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений. Овладение выполнения тождественных преобразований выражений, решения уравнений. Умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснованиядоказательства математических утверждений | | |
| 108 | Умножение десятичных дробей на натуральное число. | | УОНМ | | | | | | |
| 109 | Умножение на натуральное число. | | УПЗУ | | | | | | |
| 110 | Практикум « Умножение на натуральное число» | | УП | | | | | | |
| 111 | Деление десятичных дробей на натуральное число. | | УОНМ | | | | | | |
| 112 | Деление на натуральное число. | | УПЗУ | | | | | | |
| 113 | Решение задач на деление дес. дробей на натуральное число. | | КУ | | | | | | |
| 114 | Практикум «Деление на натуральное число дес. дробей» | | УП | | | | | | |
| 115 | Умножение десятичных дробей | | УОНМ | | | | | | |
| 116 | Решение задач на умножение дес. дробей. | | КУ | | | | | | |
| 117 | Умножение десятичных дробей. | | УОСЗ | | | | | | |
| 118 | Практикум «Умножение десятичных дробей.» | | УП | | | | | | |
| 119 | Деление на десятичную дробь. | | УОНМ | | | | | | |
| 120 | Деление десятичных дробей. | | УПЗУ | | | | | | |
| 121 | Решение задач на деление дес. дробей. | | КУ | | | | | | |
| 122 | Решение примеров на все действия с дес. дробями. | | УОСЗ | | | | | | |
| 123 | Практикум «Выполнение совместных дейчтвий с дес.дробями» | | УП | | | | | | |
| 124 | Контрольная работа № 9 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей» | | УПКЗУ | Тем., фр | | | | | |
| 125 | Анализ контрольной работы. | | УКЗ | | | | | | |
| 126 | Что такое среднее арифметическое. | | УОНМ | | | | | | |
| 127 | Среднее арифметическое. | | УПЗУ | | | | | | |
| 128 | Средняя скорость. | | УОСЗ | | | | | | |
| |