12
|
Контрольная работа №7: Обыкновенные дроби (контроль и оценка знаний)
|
Используют разные приемы проверки правильности ответа
|
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
|
(Р) – понимают причины неуспеха, (П) – делают предположения об инф-ции, нужной для решения задач (К) – умеют критично относиться к своему мнению
|
Индивидуальная. Самостоятельная работа
|
1
|
Повторение п22-25
|
|
|
13
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (открытие новых знаний)
|
Обнаруживают и уст раняют ошибки логи ческого (в ходе реше ния) и арифметиче ского (в вычислении) характера; самостоя тельно выбирают способ решения зада ний
|
Проявляют положительное от ношение к урокам математики, широкий интерес к способам решения новых учебных задач, понимают причины успеха в своей УД.
|
(Р) – определяют цель УД,осущест вляют средс-тва её достижения; ра ботаютпо составленному плану. (П) – передают содержание в сжатом или развёрнутом виде; выводы пра вил «если…, то…». (К) – умеют слу шать других; уважительно отно ситься к мнению других
|
Тестирование
|
1
|
П 26, № 1039, 1041
|
|
|
14
15
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (закрепление знаний)
|
Обнаруживают и устраняют ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера
|
Объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели саморазвития, понимают и осознают социальную роль ученика, дают адекватную оценку результатам своей учебной деятельности
|
(Р)– в диалоге с учите-лем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.
(П)– записывают выводы в виде правил «если… то…».(К) – умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций
|
Тестирование.
Устный опрос
|
2
|
П 26, № 1042, 1044
|
|
|
16
|
Деление и дроби
(открытие новых знаний)
|
Записывают дробь в виде частного и част ное в виде дроби
|
Проявляют положительное от ношение к урокам математики; понимают причины успеха в своей УД.
|
(Р) – ра ботают по составленному плану. (П) – передают содержание в сжатом или развёрнутом виде. (К) – умеют слу шать других; уважительно отно ситься к мнению других.
|
Беседа
|
1
|
П 27, № 1076, 1077, 1078
|
|
|
17
|
Деление и дроби
(закрепление знаний)
|
Решают простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами и результатом арифметических действий.
|
Объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели саморазвития, понимают и осознают социальную роль ученика, дают адекватную самооценку результатам своей учебной деятельности, проявляют интерес к предмету.
|
(Р) – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации (П)– сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников .(К)– умеют выполнять различные роли в группе, сотруд-ничать в совместном решении задачи.
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
П 27, № 1079, 1080
|
|
|
18
19
|
Смешанные числа
(открытие новых знаний),(закрепление знаний)
|
Представляют число в виде суммы его це лой и дробной части; действуют со задан ному и самостоя тельно выбранному плану
|
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения; Прояв ляют устойчивый интерес к способам решения познава тельных задач; осознают и при нимают соци альную роль уче ника
|
(Р) – определяют цель УД, осущест вляют средства её достижения. (П) – передают содержание в сжатом или развёрнутом виде. (К) – умеют слу шать других; уважительно отно ситься к мнению других
|
Наблюдение.
Тестирование.
|
2
|
П 28, № 1109, 1110
П 28, № 1111, 1113
|
|
|
20
21
|
Сложение и вычитание смешанных чисел (открытие новых знаний),
(закрепл знаний)
|
Складывают и вычи тают смешанные числа; используют математическую тер минологию при за писи и выполнении действия
|
Объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели само-развития, понимают и осознают социальную роль ученика, дают адекватную само-оценку результатам своей учебной деятель-ности, проявляют интерес к предмету.
|
(Р) – определяют цель УД, осущест вляют средства её достижения; ис пользуют основные и доп средства. (П) – передают содер жание в сжатом или развёрнутом виде. (К) – умеют уважительно отно ситься к мнению других
|
Тестирование
Фронтальный опрос
|
1
1
|
П 29,№ 1136, 1137
П 29, № 1138, 1143 (а)
|
|
|
22
|
Сложение и вычитание смешанных чисел (обобщение и систематизация знаний)
|
Используют различные приёмы проверки правильности нахождения значения числового выражения
|
Проявляют положительное от ношение к урокам математики; понимают причины успеха в своей УД.
|
(Р) – понимают причины своего неуспеха и нахо-дят способы выхода из этой ситуации.(П) – де-лают предположения об информации, которая ну-жна для решения учеб-ной задачи.(К) – умеют критично относиться к своему мнению
|
Устный опрос
|
1
|
П 29, № 1141, 1143 (б)
|
|
|
23
|
Контрольная работа №8: Сложение и вы читание дробей с одина ковыми знаменателями. (контроль и оценка знаний)
|
Используют разные приемы проверки правильности ответа
|
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
|
(Р) – понимают причины неуспеха, (П) – делают предположения об инф-ции, нужной для решения задач (К) – умеют критично относиться к своему мнению
|
Индивидуальная. Самостоятельная работа
|
1
|
Повторение п 26-29
|
|
|
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей ,14 ч.
|
Скачать 1.05 Mb.