92-93
|
Прямоугольный параллелепипед п20
|
2
|
Ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда; учить решать задачи на нахождение площади поверхности или объема прямоугольного параллелепипеда
|
Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба.
Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.
|
|
|
|
94-95
|
Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. П21
|
2
|
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
96
|
Контрольная работа №6 «Площади и объемы»
|
1
|
Проверить сформированность умения вычислять площадь и объём.
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
§5. Обыкновенные дроби(27 часов)
|
97-99
|
Окружность и круг п22
|
3
|
Ознакомить учащихся с окружностью и кругом; учить строить окружность с помощью циркуля.
|
Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра.
Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
|
|
|
100-104
|
Доли. Обыкновенные дроби п23
|
5
|
Познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для ведения десятичных дробей
|
Знать: понятие дроби, доли, половины, трети, четверти.
Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
105-107
|
Сравнение дробей п24
|
3
|
Учить сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на числовом луче.
|
Знать: понятие сравнения дробей.
Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче.
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
|
|
|
108-111
|
Правильные и неправильные дроби п25
|
4
|
Ознакомить с правильными и неправильными дробями, учить понимать их смысл.
|
Знать: понятие правильной и неправильной дроби.
Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.
|
|
|
|
112
|
Контрольная работа №7 «Обыкновенные дроби»
|
1
|
Проверить сформированность умений сравнивать обыкновенные дроби, решать задачи на нахождение части от числа и нахождение числа по его части.
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
113-116
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26
|
4
|
Научить выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
117-118
|
Деление и дроби п27
|
2
|
Научить понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту-как знак деления
|
Знать: понятие деление и дроби.
Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.
|
|
|
|
119-120
|
Смешанные числа п28
|
2
|
Ознакомить с понятием «смешанного числа»; учить выделять целую часть из неправильной дроби.
Формировать навыки выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами.
|
Знать: понятие смешанного числа
Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби..
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
|
|
|
121-122
|
Сложение и вычитание смешанных чисел п29
|
2
|
Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел.
Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
|
123
|
Контрольная работа №8 «Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
1
|
Проверить сформированность умения выполнять сложения и вычитания смешанных чисел; решать задачи и уравнения со смешанными числами
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
§6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (14 часов)
|
124-126
|
Десятичная запись дробных чисел. п30
|
3
|
Выработать умение читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей
|
Знать: понятие десятичной дроби.
Уметь: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
|
127-128
|
Сравнение десятичных дробей п31
|
2
|
Знать: правило сравнения десятичных дробей.
Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.
|
|
|
|
129-132
|
Сложение и вычитание десятичных дробей п32
|
4
|
Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей.
Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
|
133-136
|
Приближенные значения чисел. Округление чисел.п33
|
4
|
Ознакомить учащихся с приближенным значением числа, с правилом округления чисел.
|
Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел.
Уметь: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком.
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
|
|
|
137
|
Контрольная работа №9 «Сложение и вычитание десятичных дробей»
|
1
|
Проверить уровень сформированности умений выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, решать уравнения и задачи с десятичными дробями, а также проверить умение учащихся выполнять округление чисел.
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
§7. Умножение и деление десятичных дробей (33 часа)
|
138-141
|
Умножение и деление десятичных дробей п 34
|
4
|
Выработать умение умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями
|
Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число.
Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
142-147
|
Деление десятичных дробей на натуральные числа п35
|
6
|
Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число.
Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
|
148
|
Контрольная работа №10 «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»
|
1
|
Проверить сформированность умений выполнять умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
149-154
|
Умножение десятичных дробей п36
|
6
|
Подвести учащихся к пониманию правила умножения, деление десятичных дробей; учить выполнять умножение и деление десятичных дробей.
|
Знать: правило умножения десятичных дробей.
Уметь: умножать десятичные дроби.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
155-163
|
Деление на десятичную дробь
|
9
|
Знать: правило деления на десятичную дробь.
Уметь: выполнять деление на десятичную дробь.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.
|
|
|
|
164-168
|
Среднее арифметическое
|
5
|
Дать понятие среднего арифметического; учить находить среднее арифметическое
|
Знать: определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения.
Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.
|
|
|
|
169
|
Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей»
|
1
|
Проверить сформированность умения выполнять умножение и деление десятичных дробей.
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
§8. Инструменты для измерений (20 часов)
|
170
|
Микрокалькулятор
|
1
|
Сформировать умение решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов; продолжить работу с текстовыми задачами.
|
Знать: правила вычислений на МК.
Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.
|
|
|
|
171-177
|
Проценты
|
7
|
Знать: определение процента.
Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.
|
Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
178
|
Контрольная работа №12 «Проценты»
|
1
|
Проверить сформированность умения решать задачи на проценты.
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
179-182
|
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник
|
4
|
Дать понятие угла; учить читать и записывать углы; ознакомить с прямым и развернутым углом.
|
Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла.
Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника.
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
https://school-collection.edu.ru
|
|
|
183-186
|
Измерение углов. Транспортир.
|
4
|
Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла.
Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру.
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.
|
|
|
|
187-188
|
Круговые диаграммы
|
2
|
Ознакомить учащихся с диаграммами и их использованием; учить читать и строить круговые диаграммы
|
Знать: понятие диаграммы.
Уметь: читать и строить круговые диаграммы.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.
|
|
|
|
189
|
Контрольная работа №13 «Измерение углов»
|
1
|
Проверить сформированность умения выполнять построение углов и решать простейшие геометрические задачи.
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
190-208
|
Повторение
|
20
|
Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить решать текстовые и комбинированные задачи; развивать математическую речь учащихся.
|
|
|
|
|
|
209
|
Контрольная работа №14
|
1
|
Проверить сформированность умения выполнять арифметические действия с десятичными дробями, решать уравнения и текстовые задачи .
|
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
|
|
|
|
210
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
Проанализировать ошибки учащихся и провести работу по ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыков учащихся.
|
|
|
|
|
|
Скачать 385.59 Kb.
