§ 8. Инструменты для вычислений и измерений. 20 часов.
170
|
Микрокалькулятор.
|
Урок изучения нового материала
|
Учить использовать микрокалькулятор при выполнении арифметических действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Микрокалькулятор. Правила пользования микрокалькулятором
|
Знать: правила пользования микрокалькулятором
Уметь: читать показания на индикаторе микрокалькулятора; выполнять все арифметические действия с помощью микрокалькулятора.
|
Фронтальная работа. Тренировочные упражнения. Дополнительный материал.
|
|
|
171
|
Микрокалькулятор.
|
Урок-практикум
|
Учить выполнять вычислительные операции на калькуляторе; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
172
|
Проценты.
|
Урок изучения нового материала
|
Ознакомить учащихся с понятием «проценты»; учить записывать в процентах дроби и проценты в виде дроби; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить решать текстовые задачи.
|
Проценты. Проценты и десятичные дроби.
|
Знать: понятие процент; знак процента; правила перевода десятичной дроби в проценты и наоборот.
Уметь: называть 1% от центнера, метра, гектара; читать записи со знаком %; переводить десятичные дроби в проценты и наоборот; вычислять проценты с помощью микрокалькулятора.
|
Дополнительный материал. Фронтальная работа.
|
|
|
173
|
Проценты.
|
Комбинированный урок
|
Ознакомить учащихся с задачами на нахождение процентов от числа; совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
|
Фронтальная работа. Самостоятельная работа с последующей проверкой.
|
|
|
174
|
Проценты.
|
Урок-практикум
|
Ознакомить учащихся с задачей на нахождение числа по его процентам; совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
|
Фронтальная работа.
|
|
|
175
|
Проценты.
|
Урок-практикум
|
Учить решать задачи на проценты.
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
176
|
Проценты.
|
Урок закрепления изученного материала.
|
Ознакомить с решением задач на процентное отношение чисел; совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
|
Графический диктант. Фронтальная работа. Самостоятельная работа
|
|
|
177
|
Контрольная работа № 12 «Проценты»
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Проверить сформированность умения решать задачи на проценты.
|
Проверка знаний по теме.
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач.
|
Контрольная работа.
|
|
|
178
|
Анализ контрольной работы.
|
Урок коррекции знаний.
|
Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, устранить пробелы в знаниях
|
Анализ ошибок, допущенные в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибкам, допущенными в контрольной работе.
|
Работа над ошибками. Работа у доски.
|
|
|
179
|
Угол. Виды углов. Чертежный треугольник.
|
Комбинированный урок
|
Дать понятие угла; учить читать и записывать углы; ознакомить с прямым и развернутым углом.
|
Угол. Стороны и вершина угла. сравнение углов с помощью наложения. Прямой и развернутый угол. построение прямых углов с помощью чертежного угольника.
|
Знать: понятия угол, прямой угол, развернутый угол; признак равенства углов; правило построения прямого угла с помощью чертежного угольника.
Уметь: находить вершины и стороны угла; определять и обозначать углы; строить прямые углы с помощью чертежного угольника.
|
Фронтальная работа.
|
|
|
180
|
Угол. Виды углов. Чертежный треугольник.
|
Комбинированный урок
|
Дать понятие «тупой угол», «острый угол»; учить читать записывать и находить углы; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
181
|
Угол. Виды углов. Чертежный треугольник.
|
Урок-практикум
|
Учить распознавать прямые, острые, тупые и развернутые углы; продолжить работу с текстовыми задачами.
|
Самостоятельная работа. Фронтальная работа.
|
|
|
182
|
Измерение углов. Транспортир.
|
Урок изучения нового материала
|
Ознакомить учащихся с транспортиром; учить измерять углы с помощью транспортира.
|
Измерение углов. Транспортир. Градус. Прямой, тупой и острый углы.
|
Знать: понятия транспортир, градус, прямой, тупой, острый угол, биссектриса угла; правила пользования транспортиром при измерении и построении углов; обозначение градуса; сумму градусных мер.
Уметь: строить и измерять углы с помощью транспортира.
|
Фронтальная работа. Практические упражнения.
|
|
|
183
|
Измерение углов. Транспортир.
|
Комбинированный урок
|
Учить измерять и строить углы; ознакомить учащихся с биссектрисой угла; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
184
|
Измерение углов. Транспортир.
|
Урок-практикум
|
Учить строить, измерять и распознавать углы; ознакомить со свойством углов треугольника.
|
Решение геометрических задач.
|
|
|
185
|
Измерение углов. Транспортир.
|
Урок закрепления
|
Совершенствовать умение учащихся строить, измерять и распознавать углы; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Практическая работа. Работа у доски.
|
|
|
186
|
Круговые диаграммы.
|
Урок изучения нового материала
|
Ознакомить учащихся с диаграммами и их использованием; учить читать и строить круговые диаграммы.
|
Круговые диаграммы.
|
Знать: понятие круговая диаграмма. Уметь: читать и изображать круговые диаграммы.
|
Фронтальная работа. Тренировочные упражнения.
|
|
|
187
|
Круговые диаграммы.
|
Урок-практикум
|
Учить строить круговые диаграммы; совершенствовать вычислительные навыки.
|
Фронтальная работа. Самостоятельная работа
|
|
|
188
|
Контрольная работа № 13 «Угол»
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Проверить сформированность умения выполнять построение углов и решать простейшие геометрические задачи.
|
Проверка знаний учащихся по теме.
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач.
|
Контрольная работа.
|
|
|
189
|
Анализ контрольной работы.
|
Урок коррекции знаний.
|
Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, устранить пробелы в знаниях
|
Анализ ошибок, допущенные в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач.
|
Работа над ошибками. Работа у доски.
|
|
|
Итоговое повторение курса математики 5 класса. 14 часов.
|
190
|
Натуральные числа. Действия с натуральными числами.
|
Урок обобщающего повторения
|
совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить решать текстовые и комбинаторные задачи; развивать математическую речь.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел.
|
Знать: свойства сложения, вычитания, умножения натуральных чисел.
Уметь: выполнять все математические операции с натуральными числами.
|
Фронтальная работа. Арифметический диктант. Работа у доски.
|
|
|
191
|
Решение задач на движение: встречное и в разных направлениях.
|
Урок обобщающего повторения
|
Учить решать задачи на движение; совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
|
Задачи на движение
|
Знать: основные приемы решения задач.
Уметь: решать текстовые задачи; логически мыслить.
|
Работа у доски.
Фронтальная работа.
|
|
|
192
|
Решение задач на движение вдогонку.
|
Урок обобщающего повторения
|
Учить решать задачи на движение вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
Тест.
|
|
|
193
|
Обыкновенные дроби.
|
Урок обобщающего повторения
|
Повторить материал, связанный с обыкновенными дробями; совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
|
Обыкновенные дроби. Доли.
|
Знать: числитель и знаменатель дроби
Уметь: складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями. Решать уравнения и задачи с дробями
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
194
|
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
|
Урок обобщающего повторения
|
Повторить сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Работа у доски.
Самостоятельная работа
|
|
|
195
|
Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями.
|
Урок обобщающего повторения
|
Совершенствовать навыки выполнения действий с десятичными дробями; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей.
|
Знать: правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.
Уметь: выполнять все математические операции с десятичными дробями.
|
Фронтальная работа. Самостоятельная работа с последующей проверкой.
|
|
|
196
|
Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями.
|
Урок обобщающего повторения
|
Совершенствовать навыки выполнения действий с десятичными дробями; продолжить работу над текстовыми задачами.
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
197
|
Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями.
|
Урок обобщающего повторения
|
Повторить правила умножения и деления десятичных дробей; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
|
Фронтальная работа. Самостоятельная работа с последующей проверкой.
|
|
|
198
|
Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями.
Решение задач.
|
Урок обобщающего повторения
|
Повторить правила выполнения действий с десятичными дробями; совершенствовать умение решать задачи алгебраическим способом.
|
Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
199
|
Проценты. Решение задач.
|
Урок обобщающего повторения
|
Повторить понятие процента; учить решать задачи на проценты.
|
Решение задач и примеров на нахождение процента от числа.
|
Знать: правила нахождения процента от числа.
Уметь: решать примеры и задачи на нахождение процента от числа.
|
Фронтальная работа. Самостоятельная работа с последующей проверкой.
|
|
|
200
|
Решение задач.
|
Урок обобщающего повторения
|
Повторить изученный геометрический материал; учить решать задачи с геометрическим содержанием.
|
Задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника, объема прямоугольного параллелепипеда.
|
Знать: формулы периметра и площади прямоугольника, объема прямоугольного параллелепипеда.
Уметь: применять формулы при решении задач.
|
Кроссворд. Фронтальная работа. Работа у доски.
|
|
|
201
|
Решение задач.
|
Урок обобщающего повторения
|
Учить решать задачи с геометрическим содержанием; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
|
Фронтальная работа. Самостоятельная работа с последующей проверкой.
|
|
|
202
|
Контрольная работа № 14 (итоговая).
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Проверить сформированность умения выполнять действия с десятичными дробями, решать уравнения и текстовые задачи.
|
Проверка знаний учащихся по курсу математики за 5 класс.
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач.
|
Контрольная работа.
|
|
|
203
|
Анализ контрольной работы.
|
Урок коррекции знаний.
|
Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, устранить пробелы в знаниях
|
Анализ ошибок, допущенные в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибкам, допущенными в контрольной работе.
|
Работа над ошибками. Работа у доски.
|
|
|
204
|
Административная контрольная работа
|
Проводиться в течении года, с целью проверки знаний учащихся за определенный период.
|
Скачать 0.83 Mb.