Пояснительная записка
 Скачать 0.67 Mb.
|
Уметь: по условию задачи выполнять чертёж, в ходе решения задач доказывать параллельность прямых, используя соответствующие признаки; находить равные углы при параллельных прямых и секущей. | | | | | |||||||||
| Многочлены. Арифметические операции над многочленами (19 часов) | |||||||||||||
| 109. | Основные понятия. | 1 | Проблемное изложение | Многочлен, подобные члены, стандартный вид многочлена, двучлен, трехчлен. | Взаимопроверка в парах; выполнение упражнений по образцу | Знать понятия: многочлен, подобные члены многочлена, стандартный вид многочлена Уметь приводить многочлен к стандартному виду, | | | | | |||
| 110. | Сложение и вычитание многочленов. | 1 | Комбинированный | Алгебраическая сумма многочленов. | Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой | Уметь приводить многочлен к стандартному виду, находить значение многочлена при заданных значениях переменных. | | | | | |||
| 111 -112. | Сложение и вычитание многочленов. | 2 | Комбинированный | Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой | | | | | |||||
| 113. | Умножение многочлена на одночлен. | 1 | Комбинированный | Правило умножения многочлена на одночлен, вынесений общего множителя за скобки. | Взаимопроверка в парах; тренировочные упражнения | Знать правило умножения многочлена на одночлен, вынесений общего множителя за скобки. Уметь умножать одночлен на многочлен. | | | | | |||
| 114. | Умножение многочлена на одночлен. | 1 | Проблемное изложение | Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения | | | | | |||||
| 115. | Умножение многочлена на одночлен. | 1 | Практикум | Решение качественных задач | | | | | |||||
| 116. | Умножение многочлена на многочлен. | 1 | Комбинированный | | Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой | | | | | | |||
| 117 | Умножение многочлена на многочлен. | 1 | Поисковый | | Проблемные задания, фронтальный опрос, решение упражнения | | | | | | |||
| 118. | Умножение многочлена на многочлен. | 1 | Практикум | | Решение качественных задач | | | | | | |||
| 119 - 120 | Формулы сокращенного умножения. | 2 | Практикум | Формулы сокращенного умножения (квадрат суммы, квадрат разности). | Решение качественных задач | Знать формулы сокращенного умножения (квадрат суммы, квадрат разности). Уметь пользоваться формулами сокращённого умножения | | | | | |||
| 121 | Формулы сокращенного умножения. | 1 | Комбинированный | | Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения | | | | | | |||
| 122 | Формулы сокращенного умножения. | 1 | Поисковый | Формулы сокращенного умножения (разность квадратов). | Проблемные задания, работа с раздаточным материалом | Знать формулы сокращенного умножения (разность квадратов). Уметь пользоваться формулами сокращённого умножения | | | | | |||
| 123 - 124 | Формулы сокращенного умножения. | 2 | Проблемный | | Практикум, индивидуальный опрос | | | | | | |||
| 125 - 126 | Формулы сокращенного умножения. | 2 | Проблемный | Формулы сокращенного умножения (разность кубов и сумма кубов). | Практикум, индивидуальный опрос | Знать формулы сокращенного умножения (разность кубов и сумма кубов). Уметь пользоваться формулами сокращённого умножения | | | | | |||
| 127 | Деление многочлена на одночлен. | 1 | Комбинированный | Правило деления многочлена на одночлен. | Проблемные задания, ответы на вопросы | Знать правило деления многочлена на одночлен. Уметь делить многочлен на одночлен. | | | | | |||
| 128 | Кр № 9 «Многочлены. Арифметические операции над многочленами» | 1 | Контроль, оценка и коррекция знаний | | Индивидуальное решение контрольных заданий | Уметь: – расширять и обобщать знания о сложении, вычитании, умножении и делении многочленов, вывода и применения формул сокращенного умножения; | | | | | |||
| Соотношение между сторонами и углами треугольника ( 9 часов) | | | Комбинированный | ||||||||||
| 91 | Сумма углов треугольника. | 1 | Комбинированный | Сумма углов треугольника.Внешние углы треугольника.Остроуг.-ы е, тупоугол.-ые и прямоуголь-ные треугольники. | Фронтальный опрос, работа с учебником | Знать: формулировку теоремы о сумме углов в треугольнике; свойство внешнего угла треугольника; какой треугольник называется остроугольным, тупоугольным, прямоугольным. Уметь: изображать внешний угол треугольника, остроугольный, тупоугольный и прямоугольный треугольники; решать задачи, используя теорему о сумме углов треугольника и её следствия, обнаруживая их применения. | | | | | |||
| 92 | Сумма углов треугольника. | 1 | Комбинированный | | | | | ||||||
| 93 | Соотношение между сторонами и углами треугольника. | 1 | Практикум | Соотношения между сторонами и углами треугольника.Признак равнобедренного треугольника.Неравенство треугольника. | фронтальный опрос, работа с раздаточным материалом | Знать: формулировки теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, признака равнобедренного треугольника. Уметь: сравнивать углы, стороны треугольника, опираясь на соотношения между сторонами и углами треугольника; решать задачи, используя признак равнобедренного треугольника. | | | | | |||
| 94 | Соотношение между сторонами и углами треугольника. | 1 | Комбинированный | фронтальный опрос, работа с раздаточным материалом | | | | | |||||
| 95 | Неравенство треугольника | 1 | Поисковый | фронтальный опрос, работа с раздаточным материалом | Знать: формулировки теоремы о неравенстве треугольника. Уметь: сравнивать углы, стороны треугольника, опираясь на соотношения между сторонами и углами треугольника; решать задачи, используя признак равнобедренного треугольника | | | | | ||||
| 96 | Решение задач «Соотношение между сторонами и углами треугольника». | 1 | Практикум | | Построение алгоритма действия, решение упражнений | | | | | | |||
| 97 - 98 | Решение задач | 2 | Практикум | | Построение алгоритма действия, решение упражнений | | | | | | |||
| 99 | К/р № 10 «Соотношение между сторонами и углами треугольника». | 1 | Комбинированный | Контроль, оценка и коррекция знаний | | Уметь расширять и обобщать знания о соотношение между сторонами и углами треугольника | | | | | |||
| .Разложение многочлена на множители (19 часов) | | | Поисковый | ||||||||||
| 125. | Что такое разложение многочленов на множители. | 1 | Проблемный | Разложение на множители. | Взаимопроверка в парах; работа с текстом | Уметь выделять в произведении множители, выносить общий множитель за скобки, решать уравнения с помощью вынесения множителя за скобки. | | | | | |||
| 126. | Вынесение общего множителя за скобки. | 1 | Проблемный | Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения | | | | | |||||
| 127. | Вынесение общего множителя за скобки. | 1 | Исследовательский | Разложение на множители | Практикум, фронтальный опрос, упражнения | Уметь выделять в произведении множители, выносить общий множитель за скобки, решать уравнения с помощью вынесения множителя за скобки | | | | | |||
| 128. | Способ группировки. | 1 | Поисковый | Формулы сокращенного умножения, разложение на множители по формулам сокращенного умножения | Построение алгоритма действия, решение упражнений | Уметь разлагать многочлены на множители способом группировки. | | | | | |||
| 129. | Способ группировки. | 1 | Контроль, оценка и коррекция знаний | Работа с конспектом, с книгой и наглядными пособиями по группам | | | | | |||||
| 130. | Способ группировки. | 1 | Исследовательский | Проблемные задания; взаимопроверка в парах; решение упражнения | | | | | |||||
| 131. | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Исследовательский | Формулы сокращенного умножения, разложение на множители по формулам сокращенного умножения | Построение алгоритма действия, решение упражнений | Раскладывать многочлены на множители с помощью формул сокращённого умножения. | | | | | |||
| 132. | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Проблемный | Формулы сокращенного умножения, разложение на множители по формулам сокращенного умножения | Фронтальный опрос; работа с демонстрационным материалом | Уметь: – раскладывать любой многочлен на множители с помощью формул сокращенного умножения; – проводить информационно-смысловой анализ прочитанного текста, составлять конспект, работать с чертежными инструментами | | | | | |||
| 133. | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Поисковый | Построение алгоритма действия, решение упражнений | Уметь: – применять приём разложения на множители с помощью формул сокращённого умножения для упрощения вычислений и решения уравнений; – отражать в творческой работе своих знаний, сопоставлять окружающий мир и геометрические фигуры, рассуждать, выступать с решением проблемы | | | | | ||||
| 134. | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | 1 | Комбинированный | Взаимопроверка в парах; решение проблемных задач | |||||||||