Урок по математике в 4 классе а по теме «Составление и решение уравнений по данному условию»
 Скачать 30.29 Kb.
|
              МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5» Открытый урок по математике в 4 классе А по теме «Составление и решение уравнений по данному условию» Провела: Давидова Ольга Михайловна Курск Цель: формировать у школьников умение составлять уравнения по данному условию и решать их. Задачи: развивать умение составлять уравнения, читать и решать их; научить детей решать задачи способом составления уравнения; закреплять понятия “Уравнение”, “корень уравнения”, “решение уравнения”; воспитывать аккуратность, коллективизм и взаимопомощь среди ребят. Ход урока I. Организационный момент II. Целеполагание - Над какой большой темой мы работаем на уроках математики? (Уравнение. Корень уравнения. Составление уравнения по данному условию) - Чему мы научились на предыдущих уроках по этой теме? - Как вы думаете, над чем сегодня мы с вами будем работать? - Как можно сформулировать тему сегодняшнего урока? III. Совершенствование вычислительных навыков
Из двух пунктов навстречу друг другу одновременно выехали два автобуса. Скорость одного автобуса 45 км/ч, а скорость другого автобуса 72 км/ч. Первый автобус до встречи проехал 135км. Найдите расстояние между пунктами.
Ответ: 351 км IV. Физкультминутка Если на экране появится запись, которую можно назвать уравнением, то вы присядете, если нет, то поднимаете руки вверх V. Составление уравнений по условию и схеме. 1. Работа по учебнику № 472 - Какую математическую запись называют уравнением? (уравнение) -Что значит решить уравнение? (Решить уравнение – значит найти такое число, которое нужно записать вместо буквы, чтобы получить верное числовое равенство) - Как называют это число? (Это число называют корнем уравнения) Запиши каждое предложение уравнением и найди его корень. Х ∙ 5 = 275 1208 : Х = 302 Х ∙ 7 = 1448 Х – 203 = 18007 Х = 275 : 5 Х = 1208 : 302 Х = 1148 : 7 Х = 18007 + 203 Х = 55 Х = 4 Х = 164 Х = 18210 55 ∙ 5 = 275 1208 : 4 = 302 164 ∙ 7 = 1448 18210 – 203 = 18007 275 = 275 302 = 302 1448 = 1448 18007 = 18007 VI. Офтальмотренаж
Используя данные схемы, составь уравнения и реши их. 1020 А В Х С 985 Х + 985 = 1020 1020 – Х = 985 Х= 1020 – 985 Х = 1020 – 985 Х = 35 Х = 35 35 + 985 = 1020 1020 – 35 = 985 1020 = 1020 985 = 985 VII. Рефлексия. Итог урока Я узнал. Что вызвало затруднения? Чего удалось достичь? Что было самым трудным? Какой вид работы самый интересный? VIII. Домашняя работа № 476 (б, в) |