Учебника Содержание материала Общее количество уроков по теме Цель урока
 Скачать 0.85 Mb.
|
Инструменты для вычислений и измерений 18 п.39 Анализ контрольной работы. 171.Микрокалькулятор 1 1 Учить использовать микрокалькулятор при выполнении арифметических действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами Знать: правила вычислений на МК. Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений 18.04 172. Программы для вычислений на микрокалькуляторе Учить выполнять арифметические операции на калькуляторе; совершенствовать вычислительные навыки; продолжить работу с текстовыми задачами 19.04 п.40 173.Проценты. Запись в виде десятичной и обыкновенной дроби. 1 1 1 1 Ознакомить учащихся с понятием «проценты"; учить записывать в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей; совершенствовать вычислительные навыки; учить решать текстовые задачи Знать: определение процента Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты 21.04 174. Нахождение процентов от числа. Ознакомить учащихся с задачами на нахождение процентов от числа; совершенствовать вычислительные навыки 22.04 175. Нахождение числа по процентам. Знакомить учащихся с задачами на нахождение числа по процентам; совершенствовать вычислительные навыки учащихся 23.04 176.Задачи на процентное соотношение. Учить решать задачи на нахождение процентов от числа и числа по проценту 24.04 177.Задачи на процентное соотношение. Ознакомить с решением задач на процентное соотношение чисел; совершенствовать вычислительные навыки учащихся 25.04 1 178.Обобщение по теме: "Проценты» 1 Обобщить знания и умения решать задачи на проценты 26.04 179.Контрольная работа №13 по теме "Проценты" 1 Проверить сформированность умения решать задачи на проценты Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. 28.04 п.41 Анализ контрольной работы. 180.Угол. Прямой и развернутый угол. 1 1 1 Дать понятие угла; учить читать и записывать углы; ознакомить с прямым и развернутым углом Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла. Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы, строить прямой угол при помощи чертежного треугольника 29.04 181.Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник. Дать понятие "тупой угол", "острый угол", учить читать, записывать и находить углы; продолжить работу над текстовыми задачами 30.04 182. Задачи на построение. Учить распознавать прямые, острые, тупые и развернутые углы; учить решать задачи на построение 2.05 п.42 183.Измерение углов. Транспортир 1 1 Ознакомить учащихся с транспортиром; учить измерять углы с помощью транспортира Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла. Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру 3.05 184.Виды углов. Свойства углов треугольника. Учить строить, измерять и распознавать углы; ознакомить со свойством углов треугольника 5.05 п.43 185.Круговые диаграммы 1 1 1 Ознакомить учащихся с диаграммами и их использованием; учить читать и строить круговые диаграммы Знать: понятие диаграммы. Уметь: читать и строить круговые диаграммы 6.05 186.Решение задач по теме: «Круговые диаграммы» Учить строить круговые диаграммы; решать задачи на построение круговых диаграмм; совершенствовать вычислительные навыки 7.05 187.Обобщение по теме "Углы" Обобщить знания и умения выполнять построение углов и решать простейшие геометрические задачи 8.05 188.Контрольная работа №14 по теме "Углы" 1 Проверить сформированность умения выполнять построение углов и решать простейшие геометрические задачи Уметь: обобщить и ситематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении 10.05 Повторение. Решение задач 18 п.44 Анализ контрольной работы. 189.Повторение. Натуральные числа. Действия с натуральными числами 1 Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить решать текстовые и комбинаторные задачи; развивать математическую речь учащихся Знать: правила действия с натуральными числами Уметь: вычислять действия с натуральными числами; решать текстовые задачи 12.05 190.Повторение. Решение задач на встречное движение 1 1 1 1 Учить решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами "скорость", "время", расстояние"; совершенствовать вычислительные навыки учащихся Знать: взаимосвязь между величинами "скорость", "время", "расстояние" Уметь: решать текстовые задачи на движение 13.05 191.Повторение. Решение задач на движение вдогонку 14.05 Совершенствовать навыки решения задач на движение вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся Совершенствовать навыки решения уравнений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби Уметь: решать уравнения и задачи с помощью уравнений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби 15.05 192.Повторение. Решение уравнений. 193. Повторение. Решение задач с помощью уравнений Совершенствовать навыки решения задач с помощью уравнений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби 16.05 194. Повторение. Решение задач на части. 1 Совершенствовать навыки решения задач на нахождение дроби от числа и числа по его значению дроби Уметь: решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его значению дроби 17.05 195.Повторение. Решение задач на проценты 1 1 1 1 1 Повторить понятие процента; совершенствовать навыки решения задач на проценты Знать: понятие процента, правила нахождения процентов от числа.Уметь: переводить дробь в проценты и наоборот, решать задачи на проценты 19.05 196.Повторение. Обыкновенные дроби Повторить материал, связанный с обыкновенными дробями; совершенствовать вычислительные навыки учащихся Знать: понятие дроби, правила действий с дробями. Уметь: выполнять действия с обыкновенными дробями, сравнивать дроби 20.05 197.Повторение. Сложение и вычитание обыкновенных дробей Совершенствовать навыки сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами 21.05 198.Повторение. Сложение и вычитание десятичных дробей Совершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных; продолжить работу с текстовыми задачами Знать: понятие десятичной дроби, правила выполнения действий с десятичными дробями. Уметь: выполнять действия с десятичными дробями; округлять дроби; переводить обыкновенные дроби в десятичные и наоборот 22.05 199.Повторение. Умножение и деление десятичных дробей Совершенствовать навыки умножения и деления десятичных дробей; продолжить решение текстовых задач 23.05 1 1 1 1 200.Итоговая контрольная работа №15 Проверить сформированность умения выполнять арифметические действия с десятичными дробями, решать уравнения и текстовые задачи 24.05 201.Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Проанализировать ошибки учащихся и провести работу по ликвидации пробелов в знаниях ,умениях и навыках учащихся 26.05 202.Решение комбинаторных задач. Обобщить и систематизировать полученные знания, развивать смекалку, сообразительность и творческую активность учащихся; воспитывать интерес к предмету развивать логическое мышление, интуицию Уметь: обобщить и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении Знать: правила коллективной работы в группах Уметь: логически мыслить; прислушиваться к мнению команды; отстаивать свое мнение и уважать мнение других; сдерживать эмоции 27.05 203.Решение комбинаторных задач. 28.05 204.Математический бой. 1 1 29.05 205.Урок-игра "Брейн - ринг" 30.05 206.Итоговый урок. 1 31.05 По программе 206 часов. В 1 полугодии: 94 часов. Во 2 полугодии: 112 часов. Праздничные дни: 8.03; 1.05; 9.05.2014г. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГАММЕ В результате изучения учебного курса "математика" в 5 классе ученик должен: Знать / Уметь: 1.Математические термины. 2. Правила действия с десятичными дробями. 3. Читать и записывать натуральные числа и десятичные дроби. 4. Сравнивать два числа. 5. Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей. 6. Выполнять простейшие устные вычисления. 7. Определять порядок действий и находить значения числовых выражений. 8. Решать несложные текстовые задачи арифметическим способом. 9. Распознавать на рисунках и моделях геометрические фигуры, соотносить геометрические формы с формой окружающих предметов; овладевать практическими геометрическими навыками. 10. Комментировать ход решения задачи. 11. Пересказывать содержание задачи, выделяя известные данные и постановку вопроса. 12. Составлять простейшие задачи, решаемые с помощью заданного действия. |