В гости к сказке
 Скачать 22.65 Kb.
|
| МА ДОУ«Центр развития ребенка Детский сад №83 «фея» Конспект итогового занятия по математике «В гости к сказке» во второй младшей группе №7 ( за первое полугодие) Составила и провела: воспитатель 1кв. категории Смирнова Т.Н. Набережные Челны 2013г. Тема: В гости к сказке. Программное содержание: расширять представления о геометрических фигурах, закреплять умение видеть характерные признаки предметов, обследовать и называть фигуры(круг, квадрат, треугольник); закрепить представления о понятиях один, много; упражнять в сравнении и упорядочивании предметов по величине; формировать представление о частях суток; воспитывать интерес к занятию, желание заниматься Материал: геометрические фигуры разного цвета и формы по 5 шт. на каждого ребенка, по 1 большой геом.фигуре разного цвета и формы; игрушки: 3 медведя, 3 чашки, 3 ложки разного размера, кукла; картинки на тему « части суток.» Словарная работа: большой, поменьше, маленький, утро, день, вечер, ночь. Методы и приемы :1.игровой момент .2.Игра «Строим поезд». 3.игра «На что похоже». 4.сюрпризный момент. (в гости пришла кукла Маша).5. физминутка «Части суток». 6. игра «Три медведя»,7.итог. Ход занятия. Дети проходят в группу за воспитателем, встают в кружок. -Встали дети в круг, вкруг, Ты мой друг, и я твой друг. Мы друг к другу повернемся, И друг другу улыбнемся. - Ребята, вы любите сказки? (да). Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку. На пути нам повстречаются различные игрушки, неожиданные сюрпризы. -Тихонько садитесь за столы . Скажите, что есть у поезда? (…паровоз, вагончики).Давайте построим поезд из геометрических фигур - (дети действуют по указанию воспитателя).С лева положите большую фигуру – это будет у нас паровоз. Теперь выстроим вагончики (воспитатель называет геометрические фигуры, дети «строят» вагоны.) Дид. игра «Построим поезд». -Какой получился поезд? (длинный). -Сколько вагонов? (много). -Сколько паровозов? (один). -А у вас чего много? (волос, пальчиков, зубов…). Что одно? (голова, нос, рот…) Дид.игра «Опиши паровоз». (цвет, форма, величина, на что похоже). -Молодцы! Появляется кукла Маша. -Здравствуйте , ребята. Я хочу пригласить вас в сказку. Но сначала давайте поиграем. (Кукла принесла с собой картинки.) Я вам покажу картинку а вы будете делать то, что обычно делаете в это время суток (утро-зарядка, день-играем, вечер-идем с мамой домой, ночь –спим). -Молодцы! Физминутка. «Части суток». -Посмотрите , Кто это спрятался? (Три медведя). Вот мы с вами и приехали в сказку; давайте поможем накрыть медведям стол , угостим их кашей. (дети рассаживают медведей на стульчики, раскладывают чашки, ложки) Игра «Три медведя». (больше – меньше) Итог занятия. -Что сегодня делали? -Что понравилось? Кукла хвалит детей. |