Тематическое планирование по математике в 5 классе 5 часов в неделю, всего 170 часов, (Учебник: Виленкин Н. Я. и др. Математика. Учебник для 5 класса. М., «Мнемозина», с 2013)

Название	Тематическое планирование по математике в 5 классе 5 часов в неделю, всего 170 часов, (Учебник: Виленкин Н. Я. и др. Математика. Учебник для 5 класса. М., «Мнемозина», с 2013)
Дата	26.02.2016
Размер	271.46 Kb.
Тип	Тематическое планирование

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по математике в 5 классе

5 часов в неделю, всего 170 часов,

(Учебник: Виленкин Н.Я. и др. Математика. Учебник для 5 класса. М., «Мнемозина», с 2013)

№ урока	Сроки	Содержание учебного материала			Планируемый результат	Виды и формы контроля	Формирование ИКТ-компетентности	Задания для учащихся
№ урока	Сроки	Содержание учебного материала	Содержание урока	Виды деятельности учащихся	Планируемый результат	Виды и формы контроля	Формирование ИКТ-компетентности	Задания для учащихся
1 2 3 4		ПОВТОРЕНИЕ (4 ч) Повторение Повторение Стартовая контрольная работа						По записи в тетраде
		Глава 1. Натуральные числа и шкалы (13)	Описать свойства натурального ряда. Выработать умение читать и записывать натуральные числа, сравнивать и упорядочивать их. Различать и называть геометрические фигуры: точка, прямая, отрезок, луч, треугольник. Измерять с помощью инструментов, и сравнивать длины отрезков. Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля. Строить на заданном луче точки по заданным координатам; определять координаты этих точек. Читать и записывать единицы измерения длины и массы Выражать одни единицы измерения длин через другие.	Читать и записывать натуральные числа, сравнивать и упорядочивать их. Различать и называть геометрические фигуры: точка, прямая, отрезок, луч, треугольник. Измерять с помощью инструментов, и сравнивать длины отрезков. Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля. Строить на заданном луче точки по заданным координатам; определять координаты этих точек. Читать и записывать единицы измерения длины и массы Выражать одни единицы измерения длин через другие.
5 6		Обозначения натуральных чисел Решение упражнений			Знать свойства натуральных чисел			П. 1, № 23-25, 28-30
7 8		Отрезок. Длина отрезка. Треугольник			Построение отрезков с помощь линейки и циркуля	СП, ВП,		П. 2, № 65, 66, 68, 70, 72, 73
9		Плоскость. Прямая. Луч			Различать отрезок, прямую, луч	СП, ВП, УО,		П. 3, № 100, 101, 103, 104
10 11 12		Шкалы. Координаты Решение упражнений			Строить на заданном луче точки по заданным координатам;	Т, СР, РК	Тесты на компьютере	П. 4, № 137, 138, 139, 140, 142, 143, 144 (б)
13 14 15 16		Меньше или больше Решение упражнений Решение упражнений Повторение материала			Закрепить навыки сравнения чисел	СП, ВП, УО,		П. 5, № 168, 171-174, 178-180
17		Контрольная работа № 1				КР
		Глава 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21)	Закрепить навыки вычисления с натуральными числами; Формулировать свойства арифметических действий, записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения, находить значение выражения, содержащих действия разных ступеней, со скобками и без скобок. Выполнять прикидку и оценку результата вычислений. Исследовать простейшие числовые закономерности, используя числовые эксперименты. Употреблять буквы для обозначения чисел, для записи общих утверждений. Решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зависимости между величинами. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. Строить логическую цепочку рассуждений. Осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами действий. Составлять уравнения по условиям задачи.	различать способ и результат действия. владеть общим приемом решения задачи. договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.	Закрепление свойств сложения	СП, ВП, УО, СР, РК Т		П. 6, № 229-233, 238-240
18 19 20 21 22		Сложение натуральных чисел и его свойства Сложение натуральных чисел и его свойства Периметр прямоугольника. Решение упражнений Решение упражнений			Закрепление свойств сложения	СП, ВП, УО, СР, РК Т		П. 6, № 229-233, 238-240
23 24 25 26		Вычитание Свойства вычитания Решение упражнений Решение упражнений С.Р			Закрепление свойств вычитания	Т, СР, РК		П. 7, № 286, 288, 290, 291, 292, 296
27		Контрольная работа № 2				СП, ВП, УО,
28 29 30		Числовые выражения Буквенные выражения Решение упражнений			Применение свойств сложения и вычитания	КР	презентация	П. 8, № 328-333, 336
31 32 33		Буквенная запись свойств сложения и вычитания Решение упражнений Решение упражнений			Применение свойств сложения и вычитания			П. 9, № 364-368, 371
34 35 36 37		Уравнение Решение уравнений Решение уравнений Повторение материала			Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами действий.	СП, ВП,		П. 10, № 395-398, 400, 403
38		Контрольная работа № 3
		Глава 3. Умножение и деление натуральных чисел. Выражения. (26)	Формулировать определения делителя и кратного, простого числа и составного числа, свойства и признаки делимости. Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел. Классифицировать натуральные числа (четные и нечетные, по остаткам от деления на 3 и т. п.). Решать задачи, связанные с делимостью чисел.	Решать задачи, связанные с делимостью чисел, формулировать определение делителя.		СП, ВП,
						УО Т, СР, РК
39 40 41 42		Умножение натуральных чисел Свойства умножения Решение упражнений Решение упражнений			Знать свойства умножения, применять их	СП, ВП, УО Т, СР, РК		П. 11, № 4511-457, 460, 461
43 44 45 46 47 48 49		Деление Свойства деления Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений			Знать свойства деления, применять их	СП, ВП, УО Т, СР, РК	Тесты на компьютере	П. 12, № 514-524, 527
50 51 52		Деление с остатком Решение упражнений Решение упражнений			Знать свойства деления с остатком, применять их	СП, ВП, УО Т, СР, РК		П. 13, № 550-556
53		Контрольная работа № 4				КР
54 55 56 57		Упрощение выражений Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений	Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач. Преобразовывать буквенные выражения. Формулировать свойства арифметических действий и записывать их с помощью букв. Вычислять значение степени. Находить значение числового выражения, содержащего степени чисел. Различать и называть геометрические фигуры: квадрат, куб					П. 14, № 610-612,614,616, 618, 621, 622, 625
54 55 56 57					Преобразовывать выражения			П. 14, № 610-612,614,616, 618, 621, 622, 625
58 59		Порядок выполнения действий Решение упражнений			Повторить порядок действий в выражениях	СП, ВП, УО Т, СР, РК	презентация	П. 15, № 644, 645, 647, 649
60 61 62		Квадрат и куб Решение упражнений Повторение материала			Вычислять значение степени. Находить значение числового выражения, содержащего степени чисел.	СП, ВП, УО Т, СР, РК		П. 16, № 666-671
63 64		Контрольная работа № 5 Урок повторение (Резерв)	Выражать одни единицы измерения величины в других единицах (метры в километрах, минуты в часах и т. п.). Моделировать несложные зависимости с помощью формул; выполнять вычисления по формулам. Вычислять площади квадратов и прямоугольников, используя формулы площади квадрата и площади прямоугольника. Выражать одни единицы измерения площади через другие. Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты. Вычислять объемы куба и прямоугольного параллелепипеда, используя формулы объема куба и объема прямоугольного параллелепипеда. Выражать одни единицы измерения объема через другие. Пользоваться таблицами квадратов, кубов.			КР		По записи
		Глава 4. Площади и объемы (12)				КР		По записи
		Глава 4. Площади и объемы (12)		учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия. ориентироваться на разнообразие способов решения задач. учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, контролировать действия партнера.		УО Т, СР, РК
65 66		Формулы Решение упражнений			Вычислять путь, скорость время по формулам, периметр	СП, ВП, УО Т, СР, РК		П. 17, № 701-704, 706
67 68		Площадь. Формула площади прямоугольника Решение упражнений			Вычислять площади используя формулы	СП, ВП, УО	презентация	П. 18, №737, 738, 740, 742, 745
69 70		Единицы измерения площадей Решение упражнений			Выражать одни единицы измерения площади через другие	СР		П. 19, № 779-782, 784, 787, 788
71 72		Прямоугольный параллелепипед Решение упражнений			Отличать прямоугольный параллелепипед,уметь находить площадь поверхности			П. 20, № 813 , 814
73 74 75		Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда Решение упражнений Повторение			Находить объем по формуле			П. 21, № 815, 816, 817 (а) № 841, 842, 843 № 844, 846 № 847, 848 (а-в)
76		Контрольная работа № 6				КР
		Глава 5. Обыкновенные дроби (24)	Различать и называть геометрические фигуры: окружность, круг.	осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
77 78		Окружность и круг Решение упражнений		осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.	Уметь назвать диаметр, радиус, полукруг	СП, ВП, УО		П. 22, № 874, 878 (а-в)
79 80 81 82 83		Решение упражнений Доли. Обыкновенные дроби Решение упражнений Обозначение дробей на координатном луче Решение упражнений	Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби. Сравнивать и упорядочивать обыкновенные дроби. Закрепление навыков Решение примеров и задач. Формулировать и записывать основные свойства и правила действий с обыкновенными дробями Дать понятие смешанных чисел Сформулировать правила сложения и вычитания смешанных чисел Закрепление навыков чтение и запись десятичных дробей сравнение десятичных дробей действия с десятичными дробями понятие округления чисел применение понятия к конкретным примерам Выполнять вычисления с десятичными дробями. Применять действия с десятичными дробями к решению задач. Выполнять вычисления с десятичными дробями. Применять действия с десятичными дробями к решению задач. Правила умножения десятичных дробей Правила деления десятичных дробей Находить среднее арифметическое чисел. . Объяснить, что такое процент. Представлять проценты в виде дробей и дроби в виде процентов. Решать задачи на проценты Дать понятие угла, виды углов Научить строить углы, заданной величины с помощью транспортира, измерять Выполнять сбор информации в несложных случаях. Составлять круговые диаграммы, следуя инструкции.	Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать. Выполнять вычисления с обыкновенными дробями Выполнять вычисления со смешанными числами работа с десятичными дробями Находить среднее арифметическое чисел. Выполнять практические работы по нахождению средней длины шага, среднего роста учеников класса и т.д. выполнение действий с десятичными дробями практика на примерах и задачах практика на примерах и задачах практика на примерах и задачах практика на примерах и задачах практика на примерах и задачах работа с микрокалькулятором Решать задачи на проценты. Построение, измерение углов построение круговых диаграмм	Уметь преобразовывать обыкновенные дроби	СП, ВП, УО Т, СР, РК		П 23, № 902, 903, 912 № 905, 908, 913, 909 (а) № 904, 906, 914, 909 (б)
84 85 86		Сравнение дробей Решение упражнений Правильные и неправильные дроби			сравнивать и упорядочивать.	СП, УО Т, СР, РК		П 24, № 940, 942, 946 № 941, 943, 948 П 25, № 974, 976
87 88		Решение упражнений Повторение материала			Закрепить навыки	ВП, УО Т, СР, РК		№ 975, 977, 979 (б)
89		Контрольная работа № 7				КР
90 91		Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Решение упражнений			Уметь выполнять вычисления с обыкновенными дробями ,преобразовывать обыкновенные дроби в смешанные и наоборот	СР, Т	презентация	П 26, № 1013, 1019, 1015 (а) № 1017, 1018, 1022, 1016 (б)
92 93		Деление и дроби Решение упражнений				УС, СР		П 27, № 1049 (а, г), 1050 (а, б), 1051, 1054. № 1049 (б,в), 1050 (в, г), 1052 П 28, № 1082 (а,в), 1083 (а), 1084.
94 95		Решение упражнений Смешанные числа				УС, СР
96 97		Решение упражнений Сложение и вычитание смешанных чисел				СР		№ 1082 (б,г), 1083(б), 1086 П 29, № 1109 (а-г), 1110, 1113, 1108
98 99 100		Решение упражнений Решение упражнений Контрольная работа № 8				УС, Т, КР		№ 1109 (д-з), 1111, 1115, 1116 (а), 1112, 1114, 1116 (б).
98 99 100								№ 1109 (д-з), 1111, 1115, 1116 (а), 1112, 1114, 1116 (б).
		Глава 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (14 ч)			Читать и записывать десятичные дроби. Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных и десятичные в виде обыкновенных; находить десятичные приближения обыкновенных дробей.	СР, Т СР Т, УО СП, ВП Т, СР КР
101 102		Десятичная запись дробных чисел Решение упражнений						П 30, № 1139 (б), 1140 (в).ю 1141 (а), 1144 (а).
103 104 105		Сравнение десятичных дробей Решение упражнений Самостоятельная работа					тесты	П 31, № 1173 (а-в), 1179, 1183 (а) № 1173 (г, д, е), 1174 (а-в), 1178, 1180
106 107 108 109 110		Сложение и вычитание десятичных дробей Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений						П 32, № 1228 (в, г), 1229 (г, д,е), 1231, 1242. № 1236 (а,в), 1241 (а), 1232, 1235 № 1225, 1226 (а), 1220
111 112 113		Приближенные значения чисел, округление чисел Решение упражнений Повторение						П 33, № 1271, 1273 (а, б), 1274 № 1270, (а), 1272, 1275, 1277 (а).
114		Контрольная работа № 9
		Глава 7. Умножение и деление десятичных дробей (26 ч)			Выполнять вычисления с десятичными дробями. Применять действия с десятичными дробями к решению задач. Находить среднее арифметическое чисел.	УС, Т, СП КР КР
115 116 117 118		Умножение десятичных дробей на натуральные числа Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений					презентация	П 34, № 1303 (а,б), 1304, 1306 (а-в), 1310. № 1303 (в, г), 1305, 1306 (г-е), 1311 № 1303 (д, е), 1307, 1308, 1312
119 120 121 122 123 124		Деление на натуральные числа Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Самостоятельная работа Повторение материала					тесты	П 35, № 1348, (а-г), 1360, 1325 (а-в), 1362 (а,в) № 1348 (д-ж), 1352 (г, д), 1354. № 1348 (з, и,к), 1352 (е), 1357, 1359. № 1348, 1352, 1353, 1361.
125		Контрольная работа № 10
126 127 128 129 130		Умножение десятичных дробей Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Самостоятельная работа						П 36, № 1404 (а), 1405 (а-в), 1410. № 1404 (б), 1405, 1412. № 1404, 1411 № 1413, 1415
131 132 133 134 135		Деление десятичных дробей Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений					презентация	П 37, № 1456, 1458. № 1462, 1457 № 1459, 1460, 1465 № 1468, 1461.
136 137 138 139		Среднее арифметическое чисел Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений						П 38, № 1495, 1496, 1506 № 1459, 1497, 1499, 1505 № 1498, 1500, 1506 (б), 1501, 1503, 1506
140		Контрольная работа № 11
		Глава 8. Инструменты для вычислений и измерений (17 ч)
141 142		Микрокалькулятор Решение упражнений			Представлять проценты в виде дробей и дроби в виде процентов. Решать задачи на проценты. Измерять с помощью инструментов величины углов. Строить углы заданной величины с помощью транспортира. Составлять круговые диаграммы, следуя инструкции.	КР	презентация	П 39, № 1527, 1528, 1531. П 40, № 1567, 1570, 1583. № 1571, 1574, 1583. № 1573, 1575, 1523, 1576, 1578, 1581.
143 144 145 146 147		Проценты Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений Решение упражнений					презентация
148		Контрольная работа № 12
149 150 151		Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник Решение упражнений						П 41, № 1609, 1610, 1614 № 1611, 1616, 1617 № 1612, 1615, 1617
152 153		Измерение углов. Транспортир Решение упражнений						П 42, № 1654, 1658, 1660 №1655, 1657, 1659
154 155 156		Круговые диаграммы Решение упражнений Решение упражнений						П 43, № 1677, 1674, 1680. № 1678, 1679, 1681.
157		Контрольная работа № 13				КР
		Итоговое повторение (13 ч)
158 159 160 161 162 163 164 165 166 167		Повторение. «Сложение и вычитание натуральных чисел» Повторение. «Умножение и деление натуральных чисел» Повторение. «Обыкновенные дроби» Повторение. «Десятичные дроби» Повторение. «Площади и объемы» Повторение. «Проценты» Повторение. «Углы» Повторение. «Инструменты для вычислений и измерений» Повторение. Повторение.				СР, УС, Т		№ 1687, 1689 № 1818, 1819, 1820, 1821 № 1792, 1793, 1794, 1795 № 1809, 1810, 1811 № 1789, 1800, 1788
168		Итоговая контрольная работа № 14				КР
169 170		Анализ контрольной работы. Решение занимательных задач Заключительный урок

Принятые сокращения:

ИНМ – изучение нового материала

ЗИМ – закрепление изученного материала

СЗУН – совершенствование знаний, умений, навыков

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

КЗУ – контроль знаний и умений

Т – тест

СП – самопроверка

ВП – взаимопроверка

СР – самостоятельная работа

РК – работа по карточкам

ФО – фронтальный опрос

УО – устный опрос

ПР – проверочная работа

З – зачет

Тематическое планирование по математике в 5 классе 5 часов в неделю, всего 170 часов, (Учебник: Виленкин Н. Я. и др. Математика. Учебник для 5 класса. М., «Мнемозина», с 2013)

Повторение. «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Повторение. «Умножение и деление натуральных чисел»

Повторение. «Обыкновенные дроби»

Повторение. «Десятичные дроби»

Повторение. «Площади и объемы»

Повторение. «Проценты»

Повторение. «Углы»

Повторение. «Инструменты для вычислений и измерений»

Повторение.

Повторение.

Итоговая контрольная работа № 14