Календарно-тематическое планирование по математике 5 «А» класса
(6 часов в неделю, всего 208 часов)
№ п\п
|
Название раздела
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Основные виды учебной деятельности
|
Информационное сопровождение
(оборудование, доп. литература)
|
Требования к результату
|
Вид контроля
Измерители
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
Линии
( 9 часов)
|
Разнооб разный мир линий
|
1
|
Распознавать на чертежах линии
|
Презентация: «Возникновение гео метрии из практики. Линия: замкнутость, самопересечение, не замкнутость»
|
Уметь:
- пользоваться геометри ческим языком для опи сания предметов окру жающего мира;
- распознавать геометри ческие фигуры;
- изображать геометри ческие фигуры;
- использовать приобре тенные знания и умения в практической деятель ности и повседневной жизни: для построений геометрическими инст рументами (линейка, циркуль)
|
Устный счет (5-7 мин)
|
П. 1.1. №5, 6, 8, 13, 14
|
2.09.14
|
|
2-3
|
Прямая. Части пря мой. Лома ная
|
2
|
Изображать на бумаге прямые, линии
|
Таблицы: «Точка, прямая, отре зок, луч, ломаная, вершина, звено», линейка. ТПО
|
Устный счет (5-7 мин).
РТ: № 1, 2, 6, 9 (10 мин)
|
П. 1.2.
ТПО:№ 1-9
23, 25, 28, 29
|
2.09.14
|
|
3.09.14
|
|
4-6
|
Длина ли нии. Единицы длины.
|
3
|
Измерять длины
|
Линейка. Длина ломаной, от резка. Метрическая система единиц. Рас стояние между точ ками.
ДМ.
|
Диктант (7-10 мин).
Работа по гото вым чертежам Сам/раб №1,2 (геом) (30 мин)
|
ТПО:№ 12-15, 17-19
П1.3.№ 31,34,36(б,г)
№39,41,44
|
4.09.14
|
|
5.09.14
|
|
5.09.14
|
|
7-9
|
Окружность.
Диагностическая контр. работа
|
2
1
|
Распознавать на чертежах прямую и окружность.
|
Презентация: «Окружность и круг, центр, радиус, диа метр, дуга, хорда». ТПО
|
РТ: № 33-36 (12 мин). Гра фический дик тант (10 мин)
|
П. 1.4. № 49,52
№55,58(а),59(б
_____________
|
9.09.14
|
|
9.09.14
|
|
10.09.14
|
|
10-11
|
Натуральные числа
(13 часов)
|
Как запи сывают и читают на туральные числа
|
2
|
Уметь читать натуральные числа
|
Презентация: «Десятичная система счисления. Римская нумерация. Нату ральные числа. Знаки > (больше),
< (меньше). Двойное неравенство.»
ТПО
Изо бражение чисел точ ками на координат ной прямой
Раздаточный материал
|
Уметь:
- читать и записывать большие числа;
- сравнивать
|
ФО (5-7 мин). РТ: № 1, 6
(10 мин)
|
П. 2.1. № 63 (а, в, г), 67 (б,г), № 69,73,74
|
11.09.14
|
|
12.09.14
|
|
12-13
|
Натуральный ряд. Сравнение натуральных чисел
|
1
1
|
Сравнивать числа
|
Уметь:
-читать двойные неравенства
- изображать числа точ ками на координатной прямой
|
Устный счет (7-10 мин). ДМ: О-3 (1-3) (10 мин)
|
П. 2.2.№82(в-д), 85, 86(в,г),99
№ 90,91(б-е),94,
|
12.09.14
|
|
16.09.14
|
|
14-15
|
Числа и точки на прямой
|
2
|
Чертить прямую и изображать числа на ней
|
РТ: № 22, 26, 36 (10 мин). МД:(10мин)
|
П. 2.3. №106,108.
№ 111,114,116
|
16.09.14
17.09.14
|
|
16-17
|
Округление натуральных чисел.
.
|
2
|
Округлять натуральные числа
|
Презентация: «Округление чисел. Прикидка и оценка вычислений»
ТПО, ДМ
|
Уметь:
округлять натуральные
числа;
выполнять задания
на прикидку и оценку
результата
|
Фронтальная работа над правилом округления(7-10 мин).
ДМ:О-5(1,2,5)
(10 мин)
|
П.2.4.№122,125(б,в),128
|
18.09.14
|
|
№ 130, 135, 136
|
19.09.14
|
|
18
|
Решение комбинаторных задач
|
4
|
Моделировать ход решения
|
Таблицы: «Примеры решения комбинаторных за дач: перебор вариан тов. Дерево возмож ных вариантов»
ТПО
|
Уметь:
- решать комбинаторные задачи путем систематического перебора вари антов
|
Устный счет (5-8 мин)
|
П.2.5. № 141-143
|
19.09.14
|
|
19-20
|
ДМ: П-2(2), П-3(2)
|
П.2.5. №145,148
№150,152,155
|
23.09.14
|
|
23.09.14
|
|
21
|
ДМ: О-9(1,2) (10 мин)
|
П.2.5. № 1-9
Стр 48
|
24.09.14
|
|
22
|
Контрольная работа №1
«Натуральные числа»
|
1
|
Выполнять арифметические действия с натуральными числами
|
ДМ
|
40 мин
|
|
25.09.14
|
|
23
|
Действия с натуральными числами
(31 час)
|
Сложение и вычитание.
|
5
|
Выполнять сложение и вычитание натуральных чисел
|
Плакаты: «Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность».
ТПО, ДМ
|
Знать:
-таблицу сложения однозначных чисел;
-название компонентов сложения и вычитания;
-свойство нуля при сложении и вычитании;
-таблицу умножения;
-название компонентов умножения и деления;
-свойства нуля и единицы при умножении и делении
Уметь:
-складывать и вычитать трех- и четырехзначные числа;
-решать текстовые задачи, требующие понимания отношений;
-выполнять устно сложение и вычитание двузначных чисел;
-выполнять умножение однозначных и трехзначных чисел;
-выполнять деление трех- и четырехзначных чисел на одно- и двузначное число;
-решать несложные задачи, требующие понимания отношений.
|
Устный счет (5-10 мин)
|
П.3.1. № 159(г,д,з,к); 160(а-в); 164(г,д)
|
26.09.14
|
|
24
|
Диктант.
РТ: № 52,54 (8-10 мин)
|
П.3.1. № 167,169
|
26.09.14
|
|
25
|
ДМ: О-7 (1(1),3(1)).
|
П.3.1. № 172, 175,178
|
30.09.14
|
|
26
|
ДМ: П-4 (15 мин)
|
П.3.1. № 181,183,184
|
30.09.14
|
|
27
|
ДМ: П-5,6
(30 мин)
|
П.3.1. № 174,177,185
|
01.10.14
|
|
28
|
Умножение и деление
|
9
|
Выполнять умножение и деление натуральных чисел
|
Таблицы: «Арифметические действия с натуральными числами. Отношения «больше (меньше) в…». Выражения «поровну», «во сколько раз». Множители, произведение. Делимое, делитель, частное. Выражение не имеет смысла»
ТПО, ДМ
|
ФО (5-7 мин)
|
П.3.2. № 187(г-е), 188(в), 189(а,г,д)
|
02.10.14
|
|
29
|
Устный счет. РТ: № 69,71 (5-10 мин)
|
П.3.2. № 191,196,197
|
03.10.14
|
|
30
31
|
Тест (15 мин)
|
П.3.2. № 193(б), 195(в),212(а-е)
|
03.10.14
|
|
№ 200,202,204
|
07.10.14
|
|
32
|
Диктант математических терминов (5-7 мин)
|
П.3.2. № 205(а,в), 207(а), 213
|
07.10.14
|
|
33
|
ДМ: П-7(б,г), П-8. (10 мин)
|
П.3.2. № 206, 211
|
08.10.14
|
|
3435
|
ДМ: П-9
О-13,14
|
П.3.2. № 217,219(б)
|
09.10.14
|
|
10.10.14
|
|
36
|
ДМ: П-9,10
(30 мин)
|
Стр 78, № 1-6
|
10.10.14
|
|
37
|
Порядок действий в вычислениях
|
4
|
Выполнять арифметические действия с натуральными числами
|
Презентация: «Числовые выражения.. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней».
ТПО, ДМ
|
Уметь:
-находить значения числовых выражений;
-установить и обозначить порядок действий;
-грамотно записывать процесс решения
|
Работа над ошибками
(20 мин)
|
П. 3.3. № 224 (а,г,), 225(б),2303 (б,г)
|
14.10.14
|
|
38
|
Устный счет.
(7-10 мин)
|
П.3.3. № 231 (в-д), 233
|
14.10.14
|
|
39
|
О-16 №3,4,5 (1,2)
|
П.3.3. № 235(а), 236(б),237
|
15.10.14
|
|
40
|
О- ТЕСТ
стр 31
|
П.3.3.№ 240(г,е), 243(а),246
|
16.10.14
|
|
41
|
Степень числа
|
4
|
Употреблять буквы для записи общих утверждений
|
Презентация: «Степень. Показатель степени. Основание степени. Квадрат числа. Куб числа.»
ДМ, ТПО
|
Знать/понимать:
-смысл записей 25, З10;
термины «степень»,
«показатель степени»,
«основание степени»;
каков порядок действий
при вычислении значе ний выражений, содер жащих степени.
Уметь:
-читать выражения;
- представлять степень в виде произведения равных множителей и наоборот;
-употреблять термины «степень», «показатель степени», «основание степени».
|
Устный счет.
(7-10 мин)
|
П.34.№ 254(б,в), 256(г-з) 259
|
17.10.14
|
| |
Скачать 0.74 Mb.