№
|
Тема
|
Тип урока
|
Вид ученической деятельности
|
Основные понятия и термины
|
Планируемые результаты обучения: знать и уметь
|
Виды контроля
|
1 четверть (45 часов)
|
Unit 1 Знакомство(8 часов)
|
1
|
Здравствуй, школа
|
Вводный
|
Говорение
|
|
|
|
2
|
Все о себе.
|
Развитие монологической речи.
|
Говорение
Чтение
Освоение лексики
|
Mr, Mrs, Miss, Ms
|
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание
|
монолог
|
3
|
Глагол to have.
|
Повторение грамматического материала
|
работа с аутентичными текстами, тренировочными упражнениями
|
глагол to have в разных временах
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
4
|
Профессии.
|
Введение лексики
|
беседа, проблемные задания
|
Greengrocer, nurse, butcher, grocer, salesman, secretary, typist, occupation, job, married
|
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание
|
опрос
|
5
|
Профессии. Работа с текстом.
|
Обучение изучающему чтению.
|
беседа, проблемные задания
|
Dancer, doctor, policeman, postman, singer, tailor, milkman, actor, driver, fisherman
|
Употреблять изученные слова
|
|
6
|
Профессии моей семьи. Развитие монологической речи.
|
Отработка навыков монолога.
|
практикум
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
7
|
Моя семья. Развитие орфографического навыка.
|
Тренировка письма
|
Письмо
|
Развитие орфографического навыка
|
Уметь грамотно писать изученные слова
|
диктант
|
8
|
Мечта Тома. Работа с текстом.
|
Формирование навыков аудирования
|
Аудирование
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
|
Совершенствование вопросно-ответной работы по тексту
Развитие орфографического навыка
|
Уметь прослушать текст и извлечь нужную информацию
|
|
Unit 2. Ежедневная жизнь(8 часов)
|
9
|
Артикль.
|
Повторение грамматического материала
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
10
|
Present Indefinite, Present Continuous. Все типы вопросительных предложений.
|
Повторение грамматического материала
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
11
|
Актуализация изученной лексики. Повседневная жизнь.
|
Повторение лексики по теме
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
12
|
Повседневная жизнь.
|
Введение новой лексики по теме
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
Освоение лексики
|
modern conveniences, central heating, to turn on, to turn off, to be on, to be off
|
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание
|
|
13
|
Современные удобства.
|
Актуализация навыков диалога.
|
Го14ворение
Вопр15осно-ответная форма р16аботы
Чтение17
|
Electricity, gas, cold & hot running water, a washing machine, a vacuum cleaner
|
Уметь использовать речевые образцы в устной речи
|
|
14
|
Виды вопросов.
|
Повторение грамматического материала
|
Говорени18е
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
A modern flat, the king’s palace, an Indian settlement, hotel, Mr Porter’s cottage
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
15
|
Моя квартира. Краткое высказывание.
|
Развитие навыков монолога.
|
Говорение
Чтение
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
16
|
Роль иностранного языка в современном мире..
|
Развитие навыков аудирования.
|
Аудирование
Письмо
Чтение
|
|
Уметь прослушать текст и извлечь нужную информацию
|
|
Unit 3. Свободное время(8 часов)
|
17
|
Развитие монологической речи. Мой друг.
|
Развитие монологической речи
|
Говорение
Чтение
Вопросно-ответная форма работы
|
|
Уметь использовать речевые образцы в устной речи
|
диктант
|
18
|
Лексика. Хобби.
|
Активизация лексики
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
Говорение
|
A piano, a guitar, a gallery, a sculpture, a biography, a show, politics, radio, classical
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
монолог
|
19
|
Время Pаst Indefinite.
|
Повторение грамматического материала
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
20
|
Свободное время. Лексика.
|
Введение новой лексики
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
Освоение лексики
|
Revue, video, a flute, a violin, to paint, a painting, an exhibition, to go in for sports, folk
|
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание
|
|
21
|
Случай с дядей Оскаром. Работа над текстом.
|
Тренировка техники чтения вслух.
|
Говорение
Чтение
Вопросно-ответная форма работы
|
|
Уметь грамотно читать изученные слова
|
|
22
|
Оборот There is|are, was|were.
|
Повторение грамм. материала
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
Развитие орфографического навыка
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
23
|
Мое хобби. Развитие речи.
|
Развитие речи
|
Говорение
Чтение
Вопросно-ответная форма работы
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
24
|
В мире хобби: Спорт.
|
Развитие речи
|
Говорение
Чтение
Вопросно-ответная форма работы
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
Монолог
|
Unit 4. Путешествия(10 часов)
|
25
|
В мире хобби: Музей и театр.
|
Развитие речи
|
Говорение
Чтение
Вопросно-ответная форма работы
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
диктант
|
26
|
Хобби. Систематизация грамматического материала
|
Повторение
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
Развитие орфографического навыка
|
Уметь использовать изученный грамматический материал в устной и письменной речи
|
|
27
|
Время Present Perfect.
|
Повторение грамматического материала
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
28
|
Путешествия. Активизация лексики.
|
Активизация лексики
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
Развитие орфографического навыка
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
29
|
Путешествия. Введение новой лексики.
|
Введение новой лексики
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
Освоение лексики
|
A single, by sea, weather, ticket, on board the ship, wind, tourist class, by plane, expensive, trip, voyage
|
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание
|
|
30
|
Виды путешествия. Диалог-расспрос.
|
Отработка лексики
|
Вопросно-ответная форма работы
Чтение
|
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
диалог
|
31
|
Видовременные формы глагола
|
Повторение
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
Употреблять формы глаголы в устной и письменной речи
|
|
32
|
Множественное число существительных.
|
Повторение.
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
Говорение
|
|
|
|
33
|
Путешествие по Казани.
|
Развитие речи
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
|
A fast train, a slow train, information, a traveler, a camera, passport control, an arrival, a departure, check- in, to check in
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
34
|
Принадлежность.
|
Повторение грамматического материала
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
the customs, a customs officer, a booking office, to book, fare
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
Unit 5. Страны и традиции(11 часов)
|
35
|
Путешествие как хобби. Составление высказывания.
|
Развитие речи.
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
|
Road, factory, rouble, exhibition, street, nickel, tower, shop, quarter, park, square, gallery, hospital, penny
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
Монолог
|
36
|
Путешествие - способ познания мира.
|
Развитие речи.
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
|
Airport, museum, bridge, pound, seaport, band, church, railway station, monument, dime, dollar
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
|
37
|
Страны и обычаи. Пересказ прочитанного текста.
|
Активизация страноведческой информации
|
Говорение
Вопросно-ответная форма работы
|
Caviar, a custom, honey, to hope, a pancake, sour cream, science, a scientist, scientific, a village, space, a spaceship
|
Употреблять изученные слова в устной речи
|
пересказ
|
38
|
Future Indefinite, to be going to, Present Continuous.
|
Повторение
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
Future Simple
|
Уметь использовать грамматические структуры в устной и письменной речи, знать правописание
|
|
39
|
Страны. Введение новой лексики.
|
Введение новой лексики по теме
|
Знакомство с нов лексикой
Письмо
|
Curious, explore, an explorer, exploration, set, rise, continue, separate, nation, national, nationality
|
Уметь использовать новые слова в речи, знать правописание
|
|
40
|
Путешествия. Систематизация грамматического материала
|
Повторение
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
Развитие орфографического навыка
|
Уметь использовать изученный грамматический материал в устной и письменной речи
|
|
41
|
Путешествия. Контроль знаний по грамматике.
|
|
Письмо
|
|
|
Контрольная работа
|
42
|
Путешествия. Анализ контрольной работы
|
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
|
|
Монолог
|
43
|
Страны и традиции. Работа над текстом.
|
Обучение изучающему чтению.
|
Чтение
Вопросно-ответная форма работы
|
|
Уметь грамотно читать изученные слова
|
|
44
|
Страны и традиции.
|
Обучение пересказу текста по плану.
|
Чтение
Говорение
|
|
Уметь использовать речевые образцы в устной речи
|
|
45
|
Путешествия. Систематизация лексического материала
|
Повторение
|
Вопросно-ответная форма работы
Письмо
|
Развитие орфографического навыка
|
Уметь использовать изученный лексический материал в устной и письменной речи
|
|
2 четверть (35 часов)
|
Unit 6. Мир вокруг (Страны и континенты, англо говорящие страны, экология)(30 часов)
|
46
|
Мир вокруг меня.
|
Введение в тему
|
Говорение
Письмо
Чтение
Освоение лексики
|
Adj+-th=N.
Russia, Great Britain, France, Germany, Spain, Italy, China, India, Vietnam, Canada, The United States, Egypt, Australia
|
|
|
Скачать 0.72 Mb.