Количество часов

Название	Количество часов
страница	2/5
Дата	09.03.2016
Размер	0.52 Mb.
Тип	Урок

1 2 3 4 5


32	31		Типы предложений	1	Комбинированный		Фронтальный, индивидуальный		Упр. 47
33	32		Подлежащее и сказуемое (закрепление)	1	Урок закрепления ЗУН	Подлежащее и сказуемое	Фронтальный, индивидуальный
34	33		Логическое ударение	1	Изучение нового материала	Логическое ударение (практическое усвоение)	Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного восприятия звучащей речи (высказывания взрослых, сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.)	Фронтальный		Упр. 54
35	34		Логическое ударение (закрепление)	1	Урок закрепления ЗУН	Логическое ударение (практическое усвоение)		Фронтальный, индивидуальный		Упр. 60
36	35		Предложения с однородными членами	1	Изучение нового материала	Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но	Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм	Фронтальный		Упр. 63
37	36		Интонация перечисления	1	Изучение нового материала	Интонация перечисления		Фронтальный		Упр. 67
38	37		Знаки препинания в предложениях с однородными членами	1	Комбинированный	Знаки препинания в предложениях с однородными членами	Учащиеся должны уметь: - использовать приобретенные знания и умения для овладения нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения (приветствие, прощание, благодарность, письмо другу); - соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации	Фронтальный		Упр. 70
39	38		Предложение (закрепление)	1	Урок закрепления ЗУН			Фронтальный, индивидуальный
40	39		Диктант. Предложение	1	Контрольный	Знаки препинания в предложениях с однородными членами		Тематический диктант
41	40- 41	Состав слова	Работа над ошибками. Слово. Состав слова	2	Комбинированные	Родственные слова. Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса. Разбор слова по составу	Учащиеся должны знать/ понимать значимые части слова. Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова	Фронтальный	Однокоренные слова и различные формы одного и того же слова	Упр. 6, 7*, 14
42	42- 44		Основа и окончание	3	Комбинированные	Разбор слова по составу	Учащиеся должны уметь: - различать произношение и написание слов; - анализировать и кратко характеризовать состав слова; - выполнять разбор слова по составу - находить способ проверки написания слов; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм	Фронтальный	Однокоренные слова и различные формы одного и того же слова	Упр. 17, 22,
43	45		Основа и окончание (закрепление)	1	Урок закрепления ЗУН			Фронтальный, индивидуальный		Упр. 25- 26
44	46		Корень, приставка, суффикс	1	Комбинированный	Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса	Учащиеся должны знать/ понимать значимые части слова. Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова	Фронтальный		Упр. 31, 32*
45	47		Образование новых слов	1	Комбинированный	Образование новых слов (однокоренных) с помощью суффиксов и приставок		Фронтальный		Упр. 36
46	48		Однокоренные слова	1	Комбинированный		Учащиеся должны знать/ понимать формулировку правила об однокоренных (родственных) словах. Уметь подбирать образовывать однокоренные слова с помощью аффиксов	Фронтальный	Однокоренные слова и различные формы одного и того же слова	Упр. 42, 43*
47	49		Значение суффиксов и приставок	1	Комбинированный	Значение суффиксов и приставок. Их смысловые, эмоциональные, изобразительные возможности	Учащиеся должны знать/ понимать значимые части слова. Уметь образовывать новые слова с помощью аффиксов	Фронтальный, индивидуальный		Упр. 46, 47*
48	50		Упражнение в образовании новых слов	1	Комбинированный			Фронтальный		Упр. 56
49	51		Сочинение по серии картин	1	Проверочный	Создание небольших текстов (сочинений) по интнрнсной детям тематике (на основе серии картин)	Учащиеся должны уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания	Фронтальный
50	52	Состав слова	Работа над ошибками. Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова	1	Изучение нового материала	Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова	Учащиеся должны знать/ понимать значимые части слова	Фронтальный
51	53	Состав слова	Правописание слов с безударными гласными	1	Комбинированный	Правописание слов с безударными гласными в корне слова	Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова	Фронтальный		Упр. 64
52	54	Письмо	Изложение повествовательного текста	1	Проверочный	Изложение содержания прослушанного и прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Изложение текста- повествования, повествования с элементами описания	Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм	Текущий
53	55		Работа над ошибками. Правописание слов с безударными гласными и парными согласными	1	Комбинированный		Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов	Фронтальный		Упр. 69*
54	56		Упражнение в написании слов	1	Комбинированный		Учащиеся должны уметь без ошибок описывать несложный текст	Фронтальный, индивидуальный		Упр. 74
55	57		Правописание слов с проверяемыми гласными в корне	1	Комбинированный		Учащиеся должны знать/ понимать значимые части слова	Фронтальный		Упр. 78*
56	58		Способы проверки гласных	1	Изучение нового материала	Разные способы проверки правописания слов: -изменение формы слова; -подбор однокоренных слов; - использование орфографического словаря	Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова	Фронтальный		Упр. 82
57	59		Упражнение в проверке безударных гласных	1	Комбинированный			Фронтальный, индивидуальный		Упр. 87
58	60		Слова с проверяемыми и непроверяемыми гласными	1	Комбинированный	Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова	Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)	Фронтальный
59	61		Правописание суффиксов -ик-, -ек-	1	Изучение нового материала	Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса	Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов	Фронтальный		Упр. 97, 98*
60	62		Слова с проверяемыми безударными гласными	1	Комбинированный	Правописание безударных гласных в корне слова	Учащиеся должны знать/ понимать значимые части слова	Фронтальный, индивидуальный		Упр. 103*
61	63		Диктант. Слова с безударными гласными	1	Контрольный	Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова	Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации	Текущий контроль
62	64		Работа над ошибками. Правописание слов с безударными гласными	1	Комбинированный			Фронтальный, индивидуальный		Упр. 110*
63	65		Распознавание слов, которые различаются гласными	1	Комбиниованный	Правописание безударных гласных в корне слова	Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов	Фронтальный		Упр. 116*
64	66		Обучающее изложение

1 2 3 4 5