Кол-во
 Скачать 0.89 Mb.
|
| §2 Параллельный перенос и поворот | | | | | |||||||
| 127 | Параллельный перенос | 1 | Урок изучения нового материала | понятие параллельного переноса | | Уметь объяснять, что такое параллельный перенос и поворот, доказывать, что параллельный перенос и поворот являются движениями плоскости; строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе и повороте. | изучить материал пункта 116; решить задачи №№ 1163 (а), 1165. Принести циркули и транспортиры | | | ||
| 128 | Поворот | 1 | Урок изучения нового материала | понятие поворота | Провероч-ная работа | изучить материал пунктов 116–117; ответить на вопросы 14–17, с. 304 учебника; решить задачи № 1168, 1170 (а), 1171 (б), 1183;. | | | |||
| 129 | Понятие о гомотетии | 1 | Урок -закрепле-ние изучен-ного | | Самост. работа | подготовиться к устному опросу по карточкам, повторив материал пунктов 113–114 | | | |||
| 130 | Решение задач на тему «Параллельный перенос и поворот» | 1 | Урок -закрепле-ние изучен-ного | | Устный опрос учащихся по карточкам | Уметь решать задачи с применением движений. | подготовиться к контрольной работе: повторить материал пунктов 113–117 и ответить на вопросы 1–17, с. 303–304 учебника; решить задачи №№ 1219, 1220, 1221, 1222 | | | ||
| 131 | Контрольная работа № 9 по теме «Движения | 1 | Контроль, оценка и коррек-ция знаний | | | Уметь решать задачи с применением движений. | повторить пункты 27–28 «Об аксиомах геометрии» и «Аксиома параллельных прямых» | | | ||
| Блок 10. Элементы комбинаторики и теории вероятностей (11ч) Цель: формирование представлений о новом математическом направлении-комбинаторике, статике и теории вероятностей; о комбинаторных задачах и простейших вероятностных задачах. Формирование умения вывода основных формул теории вероятности и статистики. Овладение умением решать задачи по комбинаторике и вероятностные задачи жизненного содержания, применять формулы теории вероятности и статистики при решении задач. | |||||||||||
| 132 | Комбинаторные задачи. | 1 | Урок изучения нового материала | Комбинаторные задачи , правило умножения и его геометрическая модель | Составле-ние опорного конспекта | Иметь представление о понятии перебора вариантов. Уметь приводить примеры. | изучить материал § 18 на с. 181–191 учебника; решить № 553 (в, г), 554 (в, г), 555 (г), 556, 557, | | | ||
| 133 | Комбинаторные задачи. Правило умножения . | 1 | Комбини- рованный урок | Комбинаторные задачи | Опрос по теоретическому материалу | Знать, как построить дерево возможных вариантов для небольшого количества вариантов. | повторить материал § 18 решить № 560 (в; г), 571, 572 | | | ||
| 134 | Понятие факториала и перестановки | 1 | Урок изучения нового материала | понятие факториала и перестановки | Проблем-ные задания | изучить § 18 решить № 564 (а; б), 565 (г), 575(в; г), 574 | | | |||
| 135 | Статистика- дизайн информации. Группипровка информации. Общий ряд данных. Кратность варианты измерения. | 1 | Урок изучения нового материала | Элементы статистики на конкретных примерах; понятие варианты, кратности варианты, частоты варианты | Составление опорного конспекта | Иметь представление об основных понятиях статического исследования, приводить примеры | изучить § 19 на с. 191–192 учебника; решить № 577, №579, № 585 (в, г), № 587 | | | ||
| 136 | Табличное и графическое представление информации. Частота варианты. Полигон распределения данных. | 1 | Урок изучения нового материала | графическое представление информации, понятие многоугольника распределения данных; | Опрос | Иметь представление о группировке информации. Уметь отбирать и структурировать материал, использовать для решения познавательных задач справочную информацию. | изучить § 19 на с. 191–193 решить задачу № 590 (в; г), 591(а; б; в), 582 | | | ||
| 137 | Гистограмма. Числовые характеристики данных измерения.(размах, мода, среднее) | 1 | Урок изучения нового материала | числовые характеристики, или «паспорт» выборки; | Тренировочные задания | Иметь представление о простейших числовых характеристиках информации, полученной при проведении эксперимента | решить № 593, № 589 (в), № 595 | | | ||
| 138 | Простейшие вероятностные задачи. Событие(случайное, достоверное, невозможное). | 1 | Урок изучения нового материала | понятия событий достоверных, невозможных и случайных; классическое определение вероятности определение противоположного события, теорема для нахождения вероятности противоположного события, определение несовместных событий, вероятность суммы несовместных событий | Составление опорного конспекта | Иметь представление об основных видах случайных событий: достоверное, невозможное, несовместимое событие | изучить материал § 20 на с. 207решить № 598 (б; г); № 608 (б; г); № 609; № 611 | | | ||
| 139 | Классическая вероятностная схема. Противоположные события. Несовместные события. Вероятность суммы двух событий. Вероятность противоположного события | 1 | Урок изучения нового материала | Проблем-ные задания | Иметь представление о событии, противоположном данному событию, о сумме двух случайных событий | решить № 599 (б; г); № 600 (б; г); № 601; № 602 (б; г); | | | |||
| 140 | Решение примеров по теме:Простейшие вероятностные задачи | 1 | Комбини- рованный урок | | Ответы на вопросы | Уметь вычислять достоверное, невозможное, несовместимые события | повторить § 20 на с. 207–209; решить № 606 (б; г); № 617; № 605; № 614; № 616 (а; г) | | | ||
| 141 | Экспериментальные данные и вероятности событий . | 1 | Урок изучения нового материала | Понятие статической устойчивости | Тренировочные задания | Иметь представление о модели реальности, о статической устойчивости и о статической вероятности события | изучить материал § 21; решить №619 (в; г); 620 (б; г); 621 (а; б); 623; принести игральные кубики | | | ||
| 142 | Статическая вероятность | 1 | Урок изучения нового материала | | | Иметь представления об эмпирических испытаниях, о частотных таблицах | решить № 625 (б; г); № 627; № 622 (в; г) | | | ||
| Блок 11. Начальные сведения из стереометрии.(7ч).Об аксиомах планиметрии. (2ч) Цель: дать начальное представление о телах и поверхностях в пространстве; познакомить учащихся с основными формулами для вычисления площадей поверхностей и объемов тел; дать более глубокое представление о системе аксиом планиметрии и аксиоматическом методе | |||||||||||
| §1 Многогранники | |||||||||||
| 143 | Предмет стереометрии. Многогранники | 1 | Урок изучения нового материала | Новый раздел геометрии – стереометрия, с геометрические тела и их поверхности | | | изучить материал пунктов 118 и 119; решить задачу № 1188 (разобрать построение сечения параллелепипеда плоскостью по учебнику на с. 322, используя рис. 356, а и б; выполнить построение сечения в тетрадях). | | | ||
| 144 | Призма. Параллелепипед. | 1 | Урок изучения нового материала | понятие призмы и ее элементов; определение прямой и наклонной призмы, определение высоты призмы; понятие параллелепипеда, понятие прямого и прямоугольного параллелепипеда | Устная работа | | изучить материал пунктов 120 и 121; выполнить рисунки (рис. 346, а, б, в) и записать в тетрадях доказательство свойства диагоналей параллелепипеда. | | | ||
| 145 | Объем тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда | 1 | Урок изучения нового материала | понятие площади плоских фигур, понятие объема тела, единиц измерения объемов тел; основные свойства объемов и прямоугольного параллелепипеда; познакомить учащихся с принципом Кавальери | | | изучить материал пунктов 122–123; сделать чертеж (рис. 357) и записать в тетрадях решение задач №№ 1193 (а), 1196, 1198. | | | ||
| | §2 Тела и поверхности вращения | | | | |||||||
| 146 | Пирамида. | 1 | Урок изучения нового материала | Понятие пирамиды (ее основания, боковые грани, вершины пирамиды, боковые ребера пирамиды); определение правильной пирамиды, апофемы пирамиды; формулы объема пирамиды | | | изучить материал пункта 124; повторить пункты 118–123; ответить на вопросы 1–14 на с. 335–336 учебника; решить задачи № 1202 (б), № 1211 (а), № 1207. | | | ||
| 147 | Цилиндр. | 1 | Урок изучения нового материала | понятие цилиндра (ось цилиндра, его высота, основания цилиндра); понятие цилиндрической поверхности, образующих цилиндра; теорема об объеме цилиндра и теорема о площади боковой поверхности цилиндра | | | изучить материал пункта 125, решить задачи № 1214 (а) и № 1244. | | | ||
| 148 | Конус | 1 | Урок изучения нового материала | Понятие конуса, его элементы; формула, выражающую объем конуса и формула площади боковой поверхности конуса; | | | изучить материал пункта 126; ответить на вопросы 19–22 (с. 336 учебника); решить задачу № 1220 (а); записать в тетрадь решение задачи № 1219 (с. 332 –333 учебника | | | ||
| 149 | Сфера и шар. | 1 | Урок изучения нового материала | понятие сферы, центра сферы, радиуса сферы, диаметра; определение шара; научить учащихся изображать шар; рассмотреть доказательство теоремы об объеме шара и площади сферы | Проверочная работа | | изучить материал пункта 127, ответить на вопросы 23–26, записать в тетради решение задач №№ 1224, 1225 (с. 333–335 учебника). | | | ||
| 150 | Об аксиомах планиметрии | 1 | Урок изучения нового материала | Ознакомление системой аксиом, положенных в основу изучения курса геометрии | Самостоятельное решение задач | Знать аксиомы, положенные в основу изучения курса геометрии, основные этапы развития геометрии | Задание из гиа | | | ||
| 151 | Об аксиомах планиметрии | 1 | Урок -закрепле-ние изучен-ного | | | Задание из гиа | | | |||
| Блок.12. Итоговое повторение. (19ч) Цель: систематизировать теоретические знания учащихся за курс математики 9 класса | |||||||||||
| 152 | Решение задач по геометрии | 1 | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 153 | Повторение по теме Треугольник | | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 154 | Повторение по теме Окружность. | 1 | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 155 | Повторение по теме Многоугольники .Четырехугольники . | 1 | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 156 | Повторение по теме Уравнение окружности и прямой | 1 | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 157 | Повторение по теме Длина окружности | 1 | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 158 | Повторение по теме Площадь круга и кругового сектора | 1 | Комбини-рованный урок | | | | Задание из гиа | | | ||
| 159 | |||||||||||