§ 7. Уравнения с двумя переменными и их системы (12)
|
|
|
|
Уравнение с двумя переменными и его график
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, дифференцированные задания, игровой момент
|
|
П.17, №№ 399(а, в, д, ж), 412, 414(а)
|
-уметь определять степень уравнения
-уметь составлять уравнение по графику
|
|
|
|
Уравнение с двумя переменными и его график
|
1
|
УСЗУ
|
Фронтальный, работа у доски, творческие задания
|
С-19 (ДМ)
|
П.17, №№ 402 (а,в), 401, 405(б), 413(а)
|
|
|
|
Графический способ решения систем уравнений
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, дифференцированные задания, игровой момент
|
|
П.18, №№ 416, 419(а)
|
-знать виды графиков и уметь их строить;
-уметь определять количество решений системы по графику;
-уметь решать системы графически
|
|
|
|
Графический способ решения систем уравнений
|
1
|
УСЗУ
|
Работа по карточкам, самоконтроль, игровой момент
|
|
П.18, №№ 420, 421(б)
|
-знать виды графиков и уметь их строить;
-уметь определять количество решений системы по графику;
-уметь решать системы графически
|
|
|
|
Графический способ решения систем уравнений
|
1
|
УСЗУ
|
Коррекция знаний, устный счет
|
С-20 (ДМ)
|
П.18, №№ 422(а), 523(г)
|
|
|
|
Решение систем уравнений второй степени
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, дифференцированные задания, игровой момент
|
|
П.19, №№ 431, 452
|
-знать алгоритм решения систем второй степени;
-уметь их решать, используя известные способы (способ подстановки и способ сложения)
|
|
|
|
Решение систем уравнений второй степени
|
1
|
УОСЗ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
С-21 (ДМ)
|
П.19, №№ 434(г-е), 436(а), 453
|
|
|
|
Решение систем уравнений второй степени
|
1
|
УОСЗ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
Тест № 4 (УМК)
|
П.19, №№ 447(а), 448(а,в), 454(б)
|
|
|
74
|
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени
|
1
|
КУ
|
Работа по карточкам, устный опрос, математический диктант
|
С-22 (ДМ)
|
П.20, №№ 456, 458, 479
|
-уметь составлять причинно-следственные связи между данными в задаче и составлении уравнений, используя формулы;
-уметь решать системы уравнений различными способами
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени
|
1
|
КУ
|
Работа по карточкам, устный опрос
|
|
П.20, №№ 463, 465
|
-уметь составлять причинно-следственные связи между данными в задаче и составлении уравнений, используя формулы;
-уметь решать системы уравнений различными способами
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени
|
1
|
КУ
|
Работа по карточкам, устный опрос
|
|
П.20, №№ 472, 481
|
|
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени
|
1
|
УПЗУ
|
Работа по карточкам, самоконтроль, игровой момент
|
Тест № 4 (УМК)
|
П.20, №№ 475, 468
|
|
|
|
§ 8. Неравенства с двумя переменными и их системы (4 + 1ч. к/р)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неравенства с двумя переменными
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, дифференцированные задания, игровой момент
|
|
П.21, №№ 483(а,в), 486(б,в), 493(а)
|
-уметь изображать множество решений неравенства с двумя переменными на координатной плоскости
|
|
|
|
Неравенства с двумя переменными
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
С-23 (ДМ)
|
П.21, №№ 487(а,в), 494
|
|
|
|
Системы неравенств с двумя переменными
|
1
|
КУ
|
Репродуктивный, контролир. самостоятельная работа
|
|
П.22, №№ 497(в,г), 498(б), 504(а)
|
- уметь изображать на координатной плоскости множество решений систем неравенств
|
|
|
|
Системы неравенств с двумя переменными
|
1
|
УСЗУ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
С-24 (ДМ)
|
П.22, №№ 500(б,в), 505
|
- уметь изображать на координатной плоскости множество решений систем неравенств
|
|
|
|
Контрольная работа № 6 по теме: «Уравнения и неравенства с двумя переменными»
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольной работы
|
|
|
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
|
|
|
Блок 6. Длина окружности и площадь круга. (12)
Цель: расширить знание учащихся о многоугольниках; рассмотреть понятия длины окружности и площади круга и формулы для их вычисления
|
|
§ 1. Правильные многоугольники (4)
|
|
|
|
|
Правильный многоугольник
|
1
|
УОНМ
|
Тестирование, работа у доски, разноуровневые задания
|
Проверка задач самостоятельного решения
|
П.105, воп.1,2, № 1081(в,г), 1083(б,г)
|
-уметь вычислять угол правильного многоугольника по формуле;
-уметь вписывать окружность в правильный многоугольник и описывать
|
|
|
|
Окружность, описанная около правильного многоугольника и вписанная в правильный многоугольник
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная, групповая работа
|
ФО
|
П.106, 107, воп.3,4
|
|
|
|
Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности
|
1
|
УОНМ
|
Работа по карточкам, самоконтроль, игровой момент
|
ТО
|
П.108, воп.5-7, № 1087(3, 5)
|
-уметь решать задачи на применение формул зависимости между R, r, an;
-уметь строить правильные многоугольники
|
|
|
|
Решение задач по теме: «Правильный многоугольник»
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
Практическая работа
|
П.109, воп.6, 7, № 1094(а,г), 1095
|
Уметь строить правильные многоугольники с помощью циркуля и линейки
|
|
|
|
§ 2. Длина окружности и площадь круга (4 + 3ч. р/з + 1ч. к/р)
|
|
|
|
|
Длина окружности
|
1
|
КУ
|
Эвристическая беседа, дифференцированные задания, игровой момент
|
СР № 15
ДМ
|
|
Применять формулы при решении задач
|
|
|
|
Длина окружности. Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
СР № 16
ДМ
|
№1106, 1107, 1109
|
|
|
|
Площадь круга и кругового сектора
|
1
|
КУ
|
Репродуктивный, контролир. самостоятельная работа
|
ФО
|
П.11, 112, воп. 11,12, № 1114, 1116(а,б)
|
Уметь находить площадь круга и кругового сектора
|
|
|
|
Площадь круга и кругового сектора. Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Работа по карточкам, устный опрос, математический диктант
|
СР № 17
ДМ
|
№1121, 1123, 1124
|
|
|
|
Обобщение по теме: «Длина окружности. Площадь круга»
|
1
|
УСЗУ
|
Работа по карточкам, самоконтроль, игровой момент
|
ФО
|
№1125, 1127
|
Использовать приобретенные знания на практике
|
|
|
|
Решение задач по теме: «Длина окружности и площадь круга»
|
1
|
УСЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
|
№1130, 1131, 1135
|
-знать формулы для вычисления длины окружности и площади круга;
-уметь выводить формулы и решать задачи на их применение
|
|
|
|
Подготовка к контрольной работе
|
1
|
УОСЗ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
Индивидуальные карточки
|
№№ 1137-1139
|
|
|
|
Контрольная работа № 7 по теме: «Длина окружности и площадь круга»
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольной работы
|
|
|
уметь решать задачи на зависимости между R, r, an;
-уметь решать задачи, используя формулы длины окружность, площади круга и кругового сектора
|
|
|
Блок 7. Арифметическая и геометрическая прогрессии (15ч)
Цель: дать понятие об арифметической и геометрической прогрессиях как числовых последовательностях особого вида.
|
|
§ 9. Арифметическая прогрессия (7 + 1ч. к/р))
|
|
|
|
|
Последовательности
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, работа у доски, разноуровневые задания
|
|
П.24, №№ 562, 565(г,д), 572
|
-приводить примеры последовательностей;
-уметь определять член последовательности по формуле
|
|
|
|
Последовательности
|
1
|
УПЗУ
|
Математический диктант, индивидуальные задания
|
С-25 (ДМ)
|
П.24, №№ 569(б,в), 570(б), 573
|
-приводить примеры последовательностей;
-уметь определять член последовательности по формуле
|
|
|
|
Определение арифметической прогрессии. Формула п-го члена арифметической прогрессии
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.25, №№ 577, 580, 599
|
-уметь определять вид прогрессии по её определению;
-знать и применять при решении задач указанную формулу
|
|
|
|
Определение арифметической прогрессии. Формула п-го члена арифметической прогрессии
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
С-26 (ДМ)
|
П.25, №№ 585, 588, 590, 597(а,в, д)
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов арифметической прогрессии
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.26, №№ 605, 607, 609(б)
|
-уметь находить сумму арифметической прогрессии по формуле
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов арифметической прогрессии
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
С-27 ДМ)
|
П.26, №№ 611, 613, 619
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов арифметической прогрессии
|
1
|
УОСЗ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
Тест №5 (УМК)
|
П.26, №№ 670(а, г,е), 684
|
-уметь находить сумму арифметической прогрессии по формуле
|
|
|
|
Контрольная работа № 8
по теме: « Арифметическая прогрессия»
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольной работы
|
|
|
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
|
|
|
|
§ 10. Геометрическая прогрессия(6 +1ч к/р)
|
|
|
|
|
Определение геометрической прогрессии. Формула п – го члена геометрической прогрессии
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.27, №№ 625, 627(б,в), 630
|
-знать определение геометрической прогрессии;
-уметь распознавать геометрическую прогрессию;
-знать данную формулу и уметь использовать ее при решении задач
|
|
|
|
Определение геометрической прогрессии. Формула п – го члена геометрической прогрессии
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
С-28 (ДМ)
|
П.27, №№ 633, 636, 646
|
-знать определение геометрической прогрессии;
-уметь распознавать геометрическую прогрессию;
-знать данную формулу и уметь использовать ее при решении задач
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.28 ,№№ 650, 658
|
-знать и уметь находить сумму геометрической прогрессии по формуле
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
|
П.28, №№ 652(в), 659, 705(а)
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии
|
1
|
УСЗУ
|
Работа по карточкам, самоконтроль, игровой момент
|
С-29 (ДМ)
|
П.28, №№ 653, 659, 701(а)
|
-знать и уметь находить сумму геометрической прогрессии по формуле
|
|
|
|
Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии
|
1
|
УСЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
Тест № 5 (УМК)
|
П.28, №№656, 649(б,г)
|
|
|
|
Контрольная работа № 9
по теме: «Геометрическая прогрессия»
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольной работы
|
|
|
-уметь находить нужный член геометрической прогрессии;
-пользоваться формулой суммы n членов геометрической прогрессии;
-представлять в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную дробь
|
|
|
Блок 8. Движения (8ч)
Цель: познакомить учащихся с понятием движения и его свойствами, с основными видами движений, со взаимоотношениями наложений и движений.
|
|
§ 1. Понятие движения (3)
|
|
|
|
|
Понятие движения
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, работа у доски, разноуровневые задания
|
ФО
|
П.1113, 14, воп. 1-6, № 1148(а), 1149(б)
|
-знать , что является движением плоскости
|
|
|
|
Свойства движений
|
1
|
КУ
|
Математический диктант, индивидуальные задания
|
ФО
|
П.114, 115, воп.7-13, № 1150(устно), 1153
|
-знать какое отображение на плоскости является осевой симметрией, а какое центральной
|
|
|
|
Решение задач по теме «Понятие движения. Осевая и центральная симметрии»
|
1
|
УСЗУ
|
Работа по карточкам, самоконтроль, игровой момент
|
СР № 18
ДМ
|
№1155, 1156, 1160
|
Применять параллельный перенос при решении задач
|
|
|
|
§ 2. Параллельный перенос и поворот (3 + 1ч.р/з +1ч к/р)
|
|
|
|
|
Параллельный перенос
|
1
|
УОНМ
|
Тестирование, фронтальный опрос, математический диктант
|
СР № 19
ДМ
|
П.116, воп.14,15, № 1162, 1163
|
Применять параллельный перенос при решении задач
|
|
|
|
Поворот
|
1
|
УОНМ
|
Эвристическая беседа, работа у доски, самостоятельно
|
ФО
|
П.117, воп.16,17, № 1166(б), 1167
|
Доказывать, что поворот есть движение
|
|
|
|
Решение задач по теме: «Параллельный перенос. Поворот»
|
1
|
УСЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
СР № 20
ДМ
|
Воп.1-17, № 1170
|
Распознавать и выполнять различные виды движений
|
|
|
|
Решение задач по теме: «Движения»
|
1
|
УСЗУ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
Проверка задач самостоятельного решения
|
№1172, 1174(б)
|
Распознавать и выполнять различные виды движений
|
|
|
|
Контрольная работа № 10 «Движения»
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольной работы
|
|
|
-уметь строить фигуры при параллельном переносе и повороте
|
|
|
Блок 9. Элементы комбинаторики и теории вероятностей (13ч)
Цель: ознакомить учащихся с понятиями перестановки, размещения, сочетания и соответствующими формулами для подсчета их числа; ввести понятия относительной частоты и вероятности случайного события.
|
|
§ 11. Элементы комбинаторики (9)
|
|
|
|
|
Примеры комбинаторных задач
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П. 30, №№ 715, 719
|
-ориентироваться в комбинаторике;
-уметь строить дерево возможных вариантов
|
|
|
|
Примеры комбинаторных задач
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
|
П.30, №№ 720, 724, 729(а)
|
|
|
|
Перестановки
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.31, №№ 735, 737, 748
|
-знать и уметь пользоваться формулами для решения комбинаторных задач
|
|
|
|
Перестановки
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
С-30 (ДМ)
|
П.31, №№ 741, 743, 749(г-е), 752(б)
|
|
|
|
Размещения
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.32, №№ 756, 760(б), 765(а), 767
|
знать и уметь пользоваться формулами для решения комбинаторных задач
|
|
|
|
Размещения
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
|
П.32, №№ 762, 759, 766
|
|
|
|
Сочетания
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.33, №№ 770, 772(а), 783, 784(а)
|
знать и уметь пользоваться формулами для решения комбинаторных задач
|
|
|
|
Сочетания
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
|
П.33, №№ 776, 779, 785(б), 786(б)
|
|
|
|
Решение комбинаторных задач
|
1
|
УСЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
С-31 (ДМ)
|
П.30-33, №№ 831, 841, 844, 849
|
Уметь применять формулы при решении комбинаторных задач
|
|
|
|
§ 12. Начальные сведения из теории вероятностей (3ч + 1ч.к/р)
|
|
|
|
|
Относительная частота случайного события
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа,
|
|
П.34, №№ 788, 790, 796(а)
|
Уметь определять относительную частоту события
|
|
|
|
Вероятность равновозможных событий
|
1
|
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
|
П.35, №№ 800, 803, 817
|
Уметь определять вероятность события
|
|
|
|
Решение задач по теории вероятностей
|
1
|
УСЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
С-32 (ДМ)
|
П.34-35, №№ 856, 858
|
определять количество равновозможных исходов некоторого испытания;
-знать классическое определение вероятности
|
|
|
|
Контрольная работа №11 по теме: «Комбинаторика и теория вероятностей»
|
1
|
УКЗУ
|
Самостоятельное выполнение контрольной работы
|
|
|
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
|
|
|
Блок 10. Начальные сведения из стереометрии.(8ч). Об аксиомах планиметрии. (2ч)
Цель: дать начальное представление о телах и поверхностях в пространстве; познакомить учащихся с основными формулами для вычисления площадей поверхностей и объемов тел; дать более глубокое представление о системе аксиом планиметрии и аксиоматическом методе
|
|
§ 1. Многогранники (4)
|
|
|
|
|
Предмет стереометрии. Многогранник
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
|
П.118-119, № 1184, приготовить сообщение «Правильные многогранники»
|
Знать и понимать понятие многогранника, виды многогранников, изображение многогранников на плоскости; находить объем правильного многогранника; уметь применять теорию при решении задач
|
|
|
|
Призма. Параллелепипед.
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
|
П.120-121, №№ 1185, 1187
|
|
|
|
Объем тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
|
П.122-123, №№ 1189, 1193
|
|
|
|
Пирамида. Решение задач
|
1
|
КУ
|
фронтальный опрос, математический диктант
|
|
П. 124, № 1199, 1200(а,в), 1207
|
|
|
|
§ 2. Тела и поверхности вращения (4)
|
|
|
|
|
Цилиндр
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
|
П.125, №№1214(а), 1216
|
Иметь представление о цилиндре.
Уметь: различать в окружающем мире предметы-цилиндры, выполнять чертежи по условию задачи; Знать: формулу площади боковой поверхности цилиндра и уметь её выводить; используя формулу, вычислять площадь боковой поверхности
|
|
|
|
Конус
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
|
П.126, №№ 1220(а), 1221, 1222
|
Знать: элементы конуса: вершина, ось, образующая, основание.
Уметь: выполнять построение конуса и его сечения, находить элементы; Знать: формулу площади боковой и поверхности конуса, Уметь: решать задачи на нахождение площади боковой поверхности конуса
|
|
|
|
Сфера и шар
|
1
|
УОНМ
|
Устный опрос, индивидуальная работа
|
|
П.127, №№1226(а,в), 1228
|
Знать: определение сферы и шара, свойство касательной к сфере.
Уметь: определять взаимное расположение плоскости и сферы, решать задачи по теме, Знать: формулу площади сферы.
Уметь: применять формулу при решении задач на нахождение площади сферы
|
|
|
|
Решение задач. Тела и поверхности вращения
|
1
|
УПЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
|
|
Уметь применять теорию при решении задач
|
|
|
|
Об аксиомах планиметрии
|
1
|
КУ
|
фронтальный опрос
|
Рефераты учащихся
|
Повторить главу 1 и главу 3
|
Знать неопределенные понятия и систему аксиом
|
|
|
|
Об аксиомах планиметрии
|
1
|
КУ
|
фронтальный опрос
|
Рефераты учащихся
|
Повторить главу 1 и главу 3
|
Знать неопределенные понятия и систему аксиом
|
|
|
Блок.11. Итоговое повторение. (30ч)
Цель: систематизировать теоретические знания учащихся за курс математики 9 класса
|
|
Графики функций
|
3
|
КУ
УПЗУ
|
Фронтальный, работа у доски, тестирование, творческие задания
|
ФО
ИРД
|
№№ 1023, 1024, 1025
|
-знать алгоритм построения графика функции;
-уметь строить графики функции;
-уметь по графику определять свойства функции
|
|
|
|
Уравнения, неравенства, системы
|
3
|
КУ
УПЗУ
|
Коррекция знаний, тестирование, устный счет
|
ФО
ИРД
|
№№ 940(б,в), 944, 957(а,в), 1014
|
-уметь решать уравнения третьей и четвертой степени с одним неизвестным с помощью разложения на множители и введения вспомогательной переменной;
-уметь решать неравенства методом интервалов;
-уметь решать системы уравнений
|
|
|
|
Арифметическая и геометрическая прогрессии
|
3
|
КУ
УПЗУ
|
Исследовательская работа, работа по карточкам, игровой момент
|
ФО
ИРД
|
№№ 985, 990, 993, 994
|
-знать формулы n-го члена и суммы n членов арифметической и геометрической прогрессий и уметь их применять при решении задач
|
|
|
|
Элементы комбинаторики и теории вероятностей
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
ФО
ИРД
|
876, 895, 898, 900
|
Уметь применять формулы при решении комбинаторных задач, определять количество равновозможных исходов некоторого испытания;
-знать классическое определение вероятности
|
|
|
|
Текстовые задачи.
|
3
|
КУ
УПЗУ
|
Фронтальный опрос, дифференцированные задания
|
ФО
ИРД
|
№№ 878,926, 945, 970
|
-уметь решать задачи с помощью составления систем, составления уравнений, алгебраическим способом
|
|
|
|
Повторение по теме «Начальные геометрические сведения. Параллельные прямые»
|
1
|
УОСЗ
|
Тестирование, дифференцированные задания, игровой момент
|
|
Повторить главы 2, 4, 7, 11
|
Решать задачи по теме, делать чертежи
|
|
|
|
Треугольники
|
1
|
УОСЗ
|
Взаимоконтроль, игровой момент, частично поисковый метод
|
УО
|
|
Уметь применять теоремы синусов, косинусов, признаки подобия, равенства, соотношения между сторонами и углами при решении задач
|
|
|
|
Треугольники
|
1
|
УОСЗ
|
Репродуктивный, фронтальный опрос, контролирующая самостоят.ная работа
|
Проверочная работа № 1
|
Повторить главы 8, 12
|
|
|
|
Окружность
|
1
|
УОСЗ
|
Тестирование, дифференцированные задания, игровой момент
|
УО
|
|
Решать задачи, опираясь на свойства касательных к окружности
|
|
|
|
Четырехугольники. Многоугольники
|
1
|
УОСЗ
|
Взаимоконтроль, игровой момент, частично поисковый метод
|
УО
Проверочная работа № 2
|
Повторить главы 9, 10, 13
|
Решать задачи, опираясь на свойства четырехугольников
|
|
|
|
Векторы. Метод координат. Движения
|
1
|
УОСЗ
|
Тестирование, дифференцированные задания, игровой момент
|
УО
|
Подготовиться к контрольной работе
|
Проводить операции над векторами.
|
|
|
|
Векторы
|
1
|
УОСЗ
|
Тестирование, дифференцированные задания, игровой момент
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 12. Итоговая работа
|
3
|
УОСЗ
|
|
Тест №№ 1 (ДМ), 8(УМК), 9(УМК); урок №68 (тест по геометрии, поурочные планы)
|
|
|
|
|
|
Комплексное повторение основных вопросов курса алгебры. Решение тренировочных заданий (подготовка к ГИА)
|
5
|
УОСЗ
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговое занятие.
|
1
|
Урок занимательных задач
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 1.79 Mb.