Пояснительная записка Нормативные акты и учебно-методические документы
 Скачать 1.79 Mb.
|
| | § 1. Координаты вектора (2) | | | | ||||||
| | Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам | 1 | УОНМ | Эвристическая беседа, работа у доски, тестирование, устный опрос | УО | П.86, воп.1-3, №911, 914(б,в) | -уметь находить координаты вектора по его разложению и наоборот; -уметь определять координаты результатов сложения, вычитания, умножения на число | | | |
| | Координаты вектора | 1 | УОНМ | Математический диктант, работа по карточкам, индивидуально | ФО | П.87, воп.7-8, № 918, 919 | | | ||
| | § 2. Простейшие задачи в координатах (2) | | | | ||||||
| | Простейшие задачи в координатах | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа | МД | П.88, 89, воп.9-13, № 930, 932 | -уметь определять координаты радиус-вектора; -уметь находить координаты вектора через координаты его начала и конца; - уметь вычислять длину вектора по его координатам, координаты середины отрезка и расстояние между двумя точками | | | |
| | Простейшие задачи в координатах | 1 | УПЗУ | Тестирование дифференцирован. задания | СР № 2 ДМ | №944, 949(а), доп. 949(б) | | | ||
| | § 3. Уравнение окружности и прямой (3) | | | | ||||||
| | Уравнение окружности | 1 | КУ | Эвристическая беседа, работа у доски, тестирование, устный опрос, математический диктант | ФО | П.90,91, воп.15-17, №959(б,г), 962, 964(а) | -знать уравнение окружности; -уметь решать задачи на применение формулы | | | |
| | Уравнение прямой | 1 | КУ | Фронтальный опрос, устный счет, индивидуальная работа | | П.92, воп.18-20, № 972(в), 974 | -знать уравнение прямой; -уметь решать задачи на применение формулы | | | |
| | Уравнение окружности и прямой. Решение задач. | 1 | УПЗУ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | СР № 4 ДМ | №978, 979 | -знать уравнения окружности и прямой; -уметь решать задачи | | | |
| | Решение задач по теме: «Метод координат» | 1 | УОСЗ | Репродуктивный, фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа | | | -знать уравнения окружности и прямой; -уметь решать задачи, методом координат | | | |
| | Решение задач по теме: «Метод координат» | 1 | УОСЗ | Репродуктивный, фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа | Проверка задач самостоятельного решения | №990, 992, 996 | | | ||
| | Контрольная работа № 3 «Метод координат» | 1 | УКЗУ | Самостоятельное выполнение контрольной работы | | Повторить п.66, 67 | -уметь решать простейшие задачи в координатах; -уметь решать задачи на составлении уравнений окружности и прямой | | | |
| Блок 3. Уравнения и неравенства с одной переменной (14ч) Цель: систематизировать и обобщить сведения о решении целых и дробных рациональных уравнений с одной переменной, сформировать умение решать неравенства вида ax2+bx+c>0, ax2+bx+c<0, где a≠0. | ||||||||||
| | § 5. Уравнения с одной переменной (8) | | | | | |||||
| | Целое уравнение и его корни | 1 | УОНМ | Эвристическая беседа, дифференцированные задания | | П.12, №№266(г), 267(а), 285 | -уметь определять степень уравнения; -уметь решать уравнения третьей и более степеней, используя разложение на множители, графический способ | | | |
| | Целое уравнение и его корни | 1 | УПЗУ | Исследовательская работа, работа по карточкам, игровой момент | С-12 (ДМ) | П.12, №№272(а, в, д, ж), 273(а,б,в) | | | ||
| | Уравнения, приводимые к квадратным | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | | П.12, №№ 276(б,в), 277(в), 286 | -уметь проводить замену переменной; -уметь решать квадратные уравнения и уравнения, получившиеся из замены; -знать и уметь решать биквадратные уравнения | | | |
| | ||||||||||
| | Уравнения, приводимые к квадратным | 1 | УПЗУ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | С-14 (ДМ) | П.12, №№ 278(г-е), 279(а-в), 283(а) | | | ||
| | Дробные рациональные уравнения | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | | П.13, №№289, 293(б), 301 | -приведение к общему знаменателю, - решение квадратных уравнений. - исключение корней, обращающих знаменатель в нуль | | | |
| | Дробные рациональные уравнения | 1 | УПЗУ | Фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа | С-15 (ДМ) | П.13, 291(б), 294(а), 302 | | | ||
| | Дробные рациональные уравнения | 1 | УПЗУ | Тестирование дифференцирован. задания | Тест № 3 (УМК) | П.13, №№ 297(а), 298(а) | | | ||
| | Дробные рациональные уравнения | 1 | УПЗУ | Тестирование дифференцированные задания | | П.13, №№ 296(а), 303, контрольные вопросы | | | | |
| | § 6. Неравенства с одной переменной (5 + 1ч. к/р) | | | | ||||||
| | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | | П.14, №№304(в,г, ж,з), 308(б,г,е) | -знать и понимать алгоритм решения неравенств; -уметь правильно найти ответ в виде числового промежутка | | | |
| | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | УПЗУ | Индивидуальная работа | С-16 (ДМ) | П.14, №№312, 320(а,г), 323 | | | ||
| | Решение неравенств методом интервалов | 1 | УОНМ | Математическое домино, работа по карточкам, самоконтроль | | П.15, №№ 326, 329 | -знать алгоритм решения неравенств методом интервалов; -уметь решать неравенства, используя метод интервалов | | | |
| | Решение неравенств методом интервалов | 1 | УПЗУ | Математический диктант | С-17 (ДМ) | П.15, №№ 334, 338, 332 | -знать алгоритм решения неравенств методом интервалов; -уметь решать неравенства, используя метод интервалов | | | |
| | Обобщающий урок «Уравнения и неравенства с одной переменной» | 1 | УПЗУ | Коррекция знаний, тестирование, устный счет | | П.12-15, №№ 320(б,д), 337 | | | ||
| | Контрольная работа №4 по теме: « Уравнения и неравенства с одной переменной» | 1 | УКЗУ | Самостоятельное выполнение контрольной работы | | | -уметь применять полученные знания по теме в комплексе | | | |
| Блок 4. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов. (11) Цель: развить умение учащихся применять тригонометрический аппарат при решении геометрических задач. | ||||||||||
| | § 1. Синус, косинус, тангенс угла (3) | | | | ||||||
| | Синус, косинус и тангенс угла | 1 | УОНМ | Эвристическая беседа, дифференцированные задания | УО | П.93-95, воп.1-6, № 1011, 1014 | -знать определение основных тригонометрических функций и их свойства; -уметь решать задачи на применение формулы для вычисления координат точки | | | |
| | Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения. | 1 | КУ | Исследовательская работа, работа по карточкам, игровой момент | ФО | № 1017(а,в), 1018(б,г) | | | ||
| | Формулы для вычисления координат точки | 1 | КУ | Исследовательская работа, групповая, индивидуальная работа | | Решить оставшиеся задачи от самостоятельной работы | | | ||
| | § 2. Соотношения между сторонами и углами треугольника (4) | | | | ||||||
| | Теорема о площади треугольника | 1 | КУ | Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа | СР № 8 ДМ | П.96, воп.7, №1020(б,в), 1021 | Уметь реализовывать этапы доказательства теоремы о площади треугольника, решать задачи | | | |
| | Теоремы синусов и косинусов | 1 | УОНМ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | УО | П.97, 98, воп.8,9, № 1025(б, д, ж, и) | Уметь проводить доказательство теорем и применять их при решении задач | | | |
| | Решение треугольников | 1 | УПЗУ | Фронтальный опрос, дифференцированные задания | Индивидуальный опрос, | №1034,1035 | Уметь выполнять чертеж по условию задачи, применять теоремы косинусов и синусов | | | |
| | Измерительные работы | 1 | КУ | Самостоятельная работа | Проверка задач самостоятельного решения | П.100, воп.11-12, № 1060(а,в), 1061(а,в) | | | | |
| | § 3. Скалярное произведение векторов (2 + 1ч р/з +1ч к/р) | | | | ||||||
| | Скалярное произведение векторов | 1 | УОНМ | Исследовательская работа, устный опрос, математический диктант | ФО | П.101, 102, воп.13-16, №1040, 1042 | знать «угол между векторами», скалярное произведение двух векторов, скалярный квадрат вектора; уметь применять теорию при решении задач | | | |
| | Скалярное произведение в координатах | 1 | КУ | Исследовательская работа, работа по карточкам, игровой момент | СР № 12 ДМ | П.103, 104, воп.17-20, № 1044(б), 1047(б) | Знать теорему о скалярном произведении двух векторов в координатах и ее следствия, свойства скалярного произведения векторов; уметь применять скалярное произведение векторов при решении задач | | | |
| | Применение скалярного произведения векторов при решении задач | 1 | УОНМ | Математическое домино, работа по карточкам, самоконтроль | Проверка задач самостоятельного решения | № 1049, 1050, 1052 | Доказывать теорему, изображать углы между векторами, вычислять скалярное произведение векторов | | | |
| | Контрольная работа № 5 «Соотношения в треугольнике. Скалярное произведение векторов» | 1 | УКЗУ | Самостоятельное выполнение контрольной работы | | | -уметь применять теорему синусов и теорему косинусов, скалярное произведениие векторов в комплексе при решении задач | | | |
| Блок 5. Уравнения и неравенства с двумя переменными (17ч) Цель: выработать умение решать простейшие системы, содержащие уравнение второй степени с двумя переменными, и текстовые задачи с помощью составления таких систем. | ||||||||||
| | | |||||||||