Урока Содержание учебного материала Тип урока Цели и задачи Планируемые результаты обучения
 Скачать 479.38 Kb.
|
Неравенства, 15ч. | |||||||||||
| 126 | Свойства числовых неравенств. | Урок ознакомления с новым материалом | | Уметь применять свойства числовых неравенств. | | П.31, №31.3-31.9бв | | | |||
| 127 | Свойства числовых неравенств. | Урок закрепления изученного | | | №31.12-31.17бв | | | ||||
| 128 | Свойства числовых неравенств. | Урок закрепления изученного | | Самостоятельная работа | №31.20-31.24бв | | | ||||
| 129 | Исследование функций на монотонность. | Урок ознакомления с новым материалом | | | | П.32,№32.6-32.8бв | | | |||
| 130 | Исследование функций на монотонность. | Урок- практикум | | | №32.9-32.10бв | | | ||||
| 131 | Исследование функций на монотонность. | Урок закрепления изученного | | | №32.12 | | | ||||
| 132 | Решение линейных неравенств. | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие неравенства с одной переменной; формировать навыки решения неравенств, изображения его решения на числовой прямой | Уметь решать линейные неравенства, чётко формулировать свойства, используемые при решении неравенств, аккуратно выполнять изображения на числовой прямой и верно записывать ответ. | | П.33,№33.4-33.9бв | | | |||
| 133 | Решение линейных неравенств. | Урок закрепления изученного | | №33.11, 33.14-33.17бв | | | |||||
| 134 | Решение квадратных неравенств. | Урок ознакомления с новым материалом | | | | П.34, №34.1-34.3бв | | | |||
| 135 | Решение квадратных неравенств. | Комбинированный урок. | | | | №34.4-34.8бв | | | |||
| 136 | Решение квадратных неравенств. | Урок- практикум | | | | №34.17бв,34.19бв,34.20б,34.21б,34.23б | | | |||
| 137 | Контрольная работа по теме « Неравенства ». | Урок проверки знаний и умений | Проверка знаний и умений учащихся | Уметь изображать, записывать и читать на числовой прямой числ. промежуток, объединение и пересечение промежутков. | Контр. р-та по теме «Нерав-ва» | П.30-34 | | | |||
| 138 | Приближенные значения действительных чисел. | Комбинированный урок | Объяснить смысл записи приближённых значений, оценку абсолютной и относительной погрешностей приближённых значений. | Уметь оценивать относительную и абсолютную погрешность приближённых значений. | | П.35, №35.1-35.5бв | | | |||
| 139 | Приближенные значения действительных чисел. | Комбинированный урок | Дать правила выполнения действий над приближёнными значениями. Закрепление данных правил на примерах. Воспитывать аккуратность | Уметь выполнять все действия с приближёнными значениями. | | №35.6-3510бв | | | |||
| 140 | Стандартный вид числа. | Комбинированный урок | Дать определение стандартного вида числа, отработать навыки представления числа в стандартном виде. | Уметь представить число в стандартном виде. | | П.36, №36.3-36.9бв | | | |||
| Окружность, 16ч. | |||||||||||
| 141 | Взаимное расположение прямой и окружности | Урок ознакомления с новым материалом | Рассмотреть различные случаи взаимного расположения прямой и окружности | | | П.68,№631вг, 632,633 | | | |||
| 142 | Касательная к окружности | Комбинированный урок | Ввести понятия касательной, точки касания, отрезков касательных | | П.69 №638 641 | | | ||||
| 143 | Решение задач по теме «Касательная к окружности». | Урок закрепления изученного | Закрепить понятия касательной, точки касания, отрезков касательных, проведенных из одной точки; свойство касательной и ее признак, свойство отрезков касательных, проведенных из одной точки; совершенствовать навыки решения задач по теме | | Пп 68-69 повторит; №№ 638, 641 | | | ||||
| 144 | Градусная мера дуги окружности. | Комбинированный урок | Ввести понятие градусной меры дуги окружности, центрального угла; научить решать простейшие задачи на вычисление градусной меры дуги окружности | Знать понятие градусной меры дуги окружности, центрального угла и уметь решать простейшие задачи на вычисление градусной меры дуги окружности | | П. 70, вопросы 8-10; №№ 649 бг, 650 б, 651б, 652 | | | |||
| 145 | Теорема о вписанном угле. | Комбинированный урок | Ввести понятие вписанного угла; рассмотреть теорему о вписанном угле и следствия из нее; показать применение теоремы о вписанном угле и следствий из нее при решении задач | Знать понятие вписанного угла; теорему о вписанном угле и следствия из нее; уметь применять теоремы о вписанном угле и следствий из нее при решении задач | | П. 71, вопросы 11-13, №№654бг, 656 | | | |||
| 146 | Теорема о произведении отрезков пересекающихся хорд. | Комбинированный урок | Рассмотреть теорему об отрезках пересекающихся хорд и показать ее применение при решении задач | | П. 71, вопрос 12, №№ 659, 666б | | | ||||
| 147 | Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы». | Урок обобщения и систематизации знаний | Систематизировать теоретические знания по теме «Центральные и вписанные углы»; совершенствовать навыки решения задач | | П. 71 повторить, №№ 661, 666 в, 671 б | | | ||||
| 148 | Свойства биссектрисы угла | Комбинированный урок | Рассмотреть свойство биссектрисы угла и показать его применение при решении задач | Знать свойство биссектрисы угла и уметь его применять при решении задач | | П. 72(до серединного перпендикуляра; №№ 676 б, 678 б | | | |||
| 149 | Серединный перпендикуляр к отрезку | Комбинированный урок | Ввести понятие серединного перпендикуляра и рассмотреть теорему о серединном перпендикуляре; показать применение теоремы о серединном перпендикуляре при решении задач | Знать понятие серединного перпендикуляра и теорему о серединном перпендикуляре; уметь применять теорему о серединном перпендикуляре при решении задач | | П. 72, вопросы 15-19; №№ 679 б, 680 б, 681 | | | |||
| 150 | Теорема о пересечении высот треугольника. | Комбинированный урок | Рассмотреть теорему о пересечении высот треугольника и показать ее применение при решении задач | Знать теорему о пересечении высот треугольника и уметь ее применять при решении задач | | П. 73, вопросы 19, 20; №№ 682, 684 | | | |||
| 151 | Вписанная окружность. | Комбинированный урок | Ввести понятия вписанной окружности; рассмотреть терему об окружности , вписанной в треугольник; совершенствовать навыки решения задач | Знать понятия вписанной окружности терему об окружности , вписанной в треугольник; совершенствовать навыки решения задач | | П. 74, вопросы 21, 22; №№ 689, 692, 693 б, 694 | | | |||
| 152 | Свойство описанного четырехугольника | Комбинированный урок | Рассмотреть свойство описанного четырехугольника и показать ее применение при решении задач | Знать свойство описанного четырехугольника и показать ее применение при решении задач | | П. 74, вопрос 23, №№ 695, 699, 700, 701 | | | |||
| 153 | Описанная окружность. | Комбинированный урок | Ввести понятия описанной окружности; рассмотреть терему об окружности , описанной около треугольника; совершенствовать навыки решения задач | Знать понятия описанной окружности; терему об окружности , описанной около треугольника; уметь их применять при решении задач | | П. 75, вопросы 24-26; №№ 702 б, 705 а, 706 | | | |||
| 154 | Свойство вписанного четырехугольника | Комбинированный урок | Рассмотреть свойство вписанного четырехугольника и показать ее применение при решении задач | Знать свойство вписанного четырехугольника и уметь ее применять при решении задач | | №№ 709, 710, 731, 735 | | | |||
| 155 | Решение задач по теме «Окружность». | Урок обобщения и систематизации знаний | Совершенствовать навыки решения задач по теме «Окружность » | Уметь решать задач по теме «Окружность » | | Задачи на готовых чертежах | | | |||
| 156 | Контрольная работа № 5 по теме «Окружность». | Урок проверки знаний и умений | Проверка знаний и умений учащихся по теме «Окружность» | | | Не задано | | | |||
| Повторение, 19 ч. | |||||||||||
| 157 | Повторение по теме «Алгебраические дроби». | Урок обобщения и систематизации знаний | Закрепить умение осуществлять в рациональных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выполнять действия умножения и деления с алгебраическими дробями, возводить дробь в степень, выполнять преобразование рациональных выражений | Уметь осуществлять в рациональных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выполнять действия умножения и деления с алгебраическими дробями, возводить дробь в степень, выполнять преобразование рациональных выражений | | №5.43бв,6.11б | | | |||
| 158 | Повторение по теме «Алгебраические дроби». | Урок обобщения и систематизации знаний | | №6.12-6.14б | | | |||||
| 159 | Повторение по теме «Квадратные корни» | Урок обобщения и систематизации знаний | Закрепление умений выполнять преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни | Уметь выполнять преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни | | №10.30-10.32бв | | | |||
| 160 | Повторение по теме «Квадратные уравнения» | Урок обобщения и систематизации знаний | Закрепление навыков решения квадратных, дробных рациональных уравнений и задач с помощью этих уравнений. Проверка степени усвоения материала Воспитывать стремление к повышению знаний. | Уметь решать квадратные уравнения всех типов, также дробные рациональные уравнения, задачи с помощью уравнений. | | П.24,25, №25.19бв,25.20бв,25.24 | | | |||
| 161 | Повторение по теме «Квадратные уравнения». | Урок обобщения и систематизации знаний | | №25.27,25.36бв | | | |||||
| 162 | Повторение по теме «Дробные рациональные уравнения». | Урок обобщения и систематизации знаний | | №26.17бв,26.20бв | | | |||||
| 163 | Повторение по теме «Неравенства». | Урок обобщения и систематизации знаний | Закрепление навыков решение неравенств и системы неравенств. Воспитание интереса, духа соревнования. | Уметь решать неравенства, системы неравенств и изображать их на числовой прямой. | | ||||||