Урока Содержание учебного материала Тип урока Цели и задачи Планируемые результаты обучения
 Скачать 479.38 Kb.
|
| 36 | Решение задач по теме «Четырехугольники». | Урок закрепления изученного | Закрепить в процессе решения задач полученные знания и навыки, подготовить учащихся к контрольной работе | Уметь применять в процессе решения задач полученные знания и навыки | | П 45-47 повторить, №№ 432, 433 | 22.10 | | |||
| 37 | Контрольная работа по теме «Четырехугольники». | Урок проверки знаний и умений | Проверить знания и умения учащихся по теме | | | Не задано | 23.10 | | |||
| Функция у=  . Свойства квадратного корня.14ч | |||||||||||
| | |||||||||||
| 38 | Рациональные числа. | Урок- лекция | Систематизировать и обобщить известные учащимся сведения о рациональных числах, познакомить с представлением рациональных чисел в виде десятичных дробей | Уметь отличать рациональные числа, уметь сравнивать периодические и непериодической дроби. | | №9.1-9.10бв | 24.10 | | |||
| 39 | Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие квадратного корня и арифметического квадратного корня из числа | Уметь вычислять арифметический квадратный корень знать определение арифметического квадратного корня | | П.10, №10.4-10.16бв | 25.10 | | |||
| 40 | Нахождение значений квадратного корня | Урок применения знаний и умений | Выработать навыки нахождения квадратного корня из числа и научить учащихся использовать таблицу квадратов натуральных чисел | Самостоятельная работа | №10.19-10.23бв, 10.28-10.30бв | 26.10 | | ||||
| 41 | Иррациональные числа. | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие иррационального числа | | | №11.2,11.5, 11.6 бв | 29.10 | | |||
| 42 | Множество действительных чисел. | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие действительного числа. | Уметь сравнивать числа. | | П. 12, №12.4-12.9 бв | 30.10 | | |||
| 43 | Функция у= , ее график и свойства. | Урок ознакомления с новым материалом | Познакомить учащихся с функцией у= , ее свойствами и графиком, сформировать умение строить график функции у= +m | Уметь строить график функции У= и у=+m | | П. 13, №13.3, 13.4,13.7 бв | 31.10 | | |||
| 44 | Функция у= , ее график и свойства. | Урок применения знаний и умений | | | №13.9бв, 13.10б, 13.11бв, 13.8 | 1.11 | | ||||
| 45 | Свойства квадратных корней. | Урок ознакомления с новым материалом | Изучить свойство квадратного корня из произведения и дроби | Уметь вычислять квадратные корни | | П.14, №14.1-14.11бв | 2.11 | | |||
| 46 | Применение свойств квадратных корней. | Урок применения знаний и умений | Изучить свойство квадратного корня из произведения и дроби | Уметь вычислять квадратные корни | | №14.12-14.24бв | 12.11 | | |||
| 47 | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | Урок применения знаний и умений | Продолжить формировать умение использовать свойства квадратного корня для преобразования выражений | уметь использовать свойства квадратного корня для преобразования выражений | | П.15, №15.1-15.9бв | 13.11 | | |||
| 48 | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | Уметь вычислять квадратные корни из произведения, степени, дроби . Четко знать формулировку теорем ,правил . | | №15.10-15.21бв | 14.11 | | |||||
| 49 | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | Урок закрепления изученного | Закрепить навык применения свойства квадратного корня из произведения и дроби | | №15.22-15.30бв | 15.11 | | ||||
| 50 | Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. | Познакомить учащихся с преобразованием выражения «освобождение от иррациональности в знаменателе» | Самостоятельная работа | №15.39-15.47бв | 16.11 | | |||||
| 51 | Преобразование выражений, содержащих квадратные корни. | Урок закрепления изученного | Научить разложить на множители, представить выражение в виде квадрата двучлена. | Уметь использовать формулы сокращенного умножения. | | №15.48,15.50,15.52,15.53,15.54,15.56,15.59бв | 19.11 | | |||
| 52 | Контрольная работа по теме «Квадратные корни». | Урок проверки знаний и умений | Проверить сформированность умения применять основные свойства квадратных корней для вычисления значений квадратных корней и преобразования выражений, содержащих квадратные корни | | Контрольная работа №3 по теме «Квадратный корень из произв.степ. дроби». | Повторить пункты 9 -15 | 20.11 | | |||
| Площадь, 14ч. | |||||||||||
| | |||||||||||
| 53 | Понятие площади многоугольника. Площадь квадрата. | Урок ознакомления с новым материалом | Дать представление об измерении площадей многоугольников; рассмотреть основные свойства площадей; вывести формулу для вычисления площади квадрата | Знать основные свойства площадей, формулу для вычисления площади квадрата; Уметь использовать теоретический материал в ходе решения задач | | Пп.48-49, вопросы1, 2 к главе 4, №№ 448, 449б, 450б | 21.11 | | |||
| 54 | Площадь прямоугольника. | Комбинированный урок | Вывести формулу площади прямоугольника и показать ее применение в ходе решения задач | Знать формулу площади прямоугольника и уметь ее применять в ходе решения задач | | П.50, вопрос 3, №№ 452бг, 454б, 456 | 22.11 | | |||
| 55 | Площадь параллелограмма. | Комбинированный урок | Вывести формулу площади параллелограмма и показать ее применение в ходе решения задач | Знать формулу площади параллелограмма и уметь ее применять в ходе решения задач | | П. 51, вопрос 4, №№459бг, 462, 464б | 23.11 | | |||
| 56 | Площадь треугольника. | Комбинированный урок | Вывести формулу площади треугольника и показать ее применение в ходе решения задач | Знать формулу площади треугольника и уметь ее применять в ходе решения задач | | П. 52, вопрос 5, №№466, 468аг, 470 | 26.ноя | | |||
| 57 | Площадь треугольника. | Комбинированный урок | Рассмотреть теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по одному равному углу | Знать и теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по одному равному углу и уметь ее применять в ходе решения задач | | П.52, вопрос 6, 479б, 471а, 476б | 27.ноя | | |||
| 58 | Решение задач по теме «Площадь». | Урок формирования знаний и умений учащихся | Совершенствовать навыки решения задач | Уметь решать задачи по теме «Площадь» | Самостоятельная работа | №№ 477, 473 | 28.ноя | | |||
| 59 | Площадь трапеции. | Комбинированный урок | Вывести формулу площади трапеции и показать ее применение в ходе решения задач | Знать формулу площади трапеции и уметь ее применять в ходе решения задач | | П. 53, вопрос 7, №№ 480в, 482 | 29.ноя | | |||
| 60 | Решение задач по теме «Площадь». | Урок формирования знаний и умений учащихся | Закрепить теоретический материал по теме «Площадь»; совершенствовать навыки решения задач по теме «Площадь» | Уметь решать задачи по теме «Площадь» | | №№ 466, 467, 476б | 30.ноя | | |||
| 61 | Решение задач по теме «Площадь». | Урок формирования знаний и умений учащихся | Закрепить знания и умения по теме «Площадь»; совершенствовать навыки решения задач по теме «Площадь» | Самостоятельная работа | Решить другой вариант самостоятельной работы | 03.дек | | ||||
| 62 | Теорема Пифагора. | Комбинированный урок | Рассмотреть теорему Пифагора и показать ее применение в ходе решения задач | Знать теорему Пифагора и уметь ее применять в ходе решения задач | | П. 54, вопрос 8, №№ 483 бв, 484 ав, 486 вг | 04.дек | | |||
| 63 | Теорема, обратная теореме Пифагора. | Комбинированный урок | Рассмотреть теорему, обратную теореме Пифагора и показать ее применение в ходе решения задач | | П. 55, вопросы 9, 10; №№ 498 где, 499 б, 489б, 490а | 05.дек | | ||||
| 64 | Решение задач по теме «Теорема Пифагора». | Урок формирования знаний и умений учащихся | Совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора | Самостоятельная работа | № 489, 491 а, 493 | 06.дек | | ||||
| 65 | Обобщающий урок по теме «Площадь» | Урок обобщения и систематизации знаний | Закрепить знания и умения по теме «Площадь»; совершенствовать навыки решения задач по теме «Площадь», подготовить учащихся к контрольной работе | Уметь решать задачи по теме «Площадь» | | №№ 495, 494, 490а, 523 устно | 07.дек | | |||
| 66 | Контрольная работа № 2 по теме «Площадь». | Урок проверки знаний и умений | Проверить знания и умения учащихся по теме «Площадь» | | Контрольная работа по теме «Площадь» | Не задано | 10.дек | | |||
| Квадратичная функция. Функция У=  , 20ч. | |||||||||||
| 67 | Модуль действительного числа. | | Ввести понятие модуля действительного числа. | Уметь использовать основные свойства модуля д. числа, уметь строить график функции | | П.16, №16.6-16.8бв | 11.дек | | |||
| 68 | Модуль действительного числа. | Урок проверки знаний и умений | Ввести понятие геометрического смысла модуля действительного числа. | | №16.10, 16.14 | 12.дек | | ||||
| 69 | Модуль действительного числа. | Урок проверки знаний и умений | Закрепить навыки вычисления модуля д. числа. | | №16.21-16.24бв,16.25, 16.27,16.28бв | 13.дек | | ||||
| 70 | Функция у=кх  , ее свойства и график. | Урок ознакомления с новым материалом | Познакомить учащихся со свойствами и графиком функции, сформировать умение строить график функции | Уметь строить график функции. | | П.17, №17.4-17.7бв | 14.дек | | |||
| 71 | Функция у=кх , ее свойства и график. | Урок проверки знаний и умений | | №17.9,17.10бв, 17.13 | 17.дек | | |||||
| 72 | Функция у=кх , ее свойства и график. | | №17.16,17.17бв,17.27бв | 18.дек | | ||||||
| 73 | Функция у =  и ее график. | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести определение функции обратной пропорциональности , научить учащихся строить график данной функции | Уметь строить график обратной пропорциональности. Знать свойства , определение обратной пропорциональности. | | П.18, №18.6, 18.9бв | 19.дек | | |||
| 74 | Функция у = и ее график. | Урок применения знаний и умений | Сформировать умение строить график функции у= | | №18.12,18.14бв. | 20.дек | | ||||
| 75 | Контрольная работа по теме «Графики функции». | Урок проверки знаний и умений | Проверка знаний и умений учащихся | | Контрольная р-та | Повторить пункты 16-18 | 21.дек | | |||
| 76 | Как построить график функции у=f(x+l), если известен график функции у=f(х) | Урок ознакомления с новым материалом | Сформулировать правило построения графика функции у=f(x+l), если известен график функции у=f(х) | Уметь использовать алгоритм построения графиков функций. | | П. 19, №19.1-19.4бв | 24.дек | | |||
| 77 | График функции у=f(x+l), если известен график функции у=f(х) | Урок применения знаний и умений | Сформировать умение строить графики функций | | №19.7б,19.8б,19.9б, 19.10б | 25.дек | | ||||
| 78 | График функции у=f(x)+m, если известен график функции у=f(х) | Урок ознакомления с новым материалом | Сформировать умение строить графики функций с помощью параллельного переноса вверх или вниз. | уметь строить графики функций с помощью параллельного переноса вверх или вниз. | | П.20, №20.1-20.4бв | 26.12 | | |||
| 79 | Как построить график функции у=f(x)+m, если известен график функции у=f(х) | Комбинированный | Сформировать умение строить графики функций с помощью параллельного переноса вверх или вниз. | Уметь использовать алгоритм построения графиков функций. | | №20.7-20.10бв | 27.12 | | |||
| 80 | Как построить график функции у=f(x+l)+m, если известен график функции у=f(х) | Урок применения знаний и умений | Сформировать умение строить графики функций с помощью параллельного переноса вверх или вниз и вправо или влево. | | П.21, №21.1-21.4бв | 28.12 | | ||||
| 81 | График функции у=f(x+l)+m, если известен график функции у=f(х) | Урок применения знаний и умений | Уметь использовать алгоритм построения графиков функций и описать основные свойства. | | №21.7-21.11бв | 14.01 | | ||||
| 82 | Функция у=ах +bх + с, ее график и свойства. | Урок ознакомления с новым материалом | Ввести понятие квадратичной функции, ее свойства и графика функции. | Уметь применять алгоритм построения графика квадратичной функции. | | П.22, 22.5-22.7бв | 15.01 | | |||
| 83 | Функция у=ах +bх + с, ее график и свойства. | Урок применения знаний и умений | Закрепить навыки построения графика квадратичной функции. | | №22.8бв,22.11бв,22.14 | 16.01 | | ||||
| 84 | Функция у=ах +bх + с, ее график и свойства. | Урок применения знаний и умений | | | №22.15бв, 22.19 | 17.01 | | ||||
| 85 | Графическое решение квадратных уравнений. | Урок ознакомления с новым материалом | Закрепить навыки построения графика квадратичной функции. | | | П.23, №23.1бв,23.4бв | 18.01 | | |||
| 86 | Контрольная работа по теме «Квадратичная функция» | Урок проверки знаний и умений | Проверить знания и умения учащихся по теме «Квадратичная функция» | | Контрольная р-та | П. 19-23 | 21.01 | | |||