Урок русского языка в 3-м классе по теме Число имени существительного. Единственное и множественное Разработала учитель начальных классов гбоу сош №519
 Скачать 23.5 Kb.
|
Разработала учитель начальных классов ГБОУ СОШ №519 Максимова Ольга Владимировна
Словарная работа Запись под диктовку. - Найдите среди этих слов имена существительные (Что такое имя существительное?) -Назовите одушевлённые имена существительные (Какие существительные называются одушевлёнными?) - Проверьте работу у соседа по парте по шкале ПАБ На доске предложение Хлопья снега кружились в воздухе. - Подчеркните в предложении все изученные орфограммы. (1 ученик у доски) проверка СВЕТОФОР 3. Физ. минутка для рук 4. Самоопределение к деятельности. (Работа в группах) Определение темы урока - Правила работы в группах. Слайд №1 - Назначение ролей в группе - Инструктаж Дети получают конверты со словами: Дождь, города, молоток, машины, книги, мальчик, лисята, урок. - Разделите слова на 2 группы - Обоснуйте, по какому принципу вы разделили слова - Попробуйте определить тему урока - Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока? СЛАЙД №2 5. Объяснение нового. (Электронное приложение к учебнику Канакиной 2 класс) Игра: «Много –один» (играем стоя, учебная физ. минутка ) - Я называю существительное, если оно стоит в единственном числе, вы поднимаете одну руку, если оно стоит во множественном числе, вы поднимаете две руки. Лужи, ветер, весна, птица, птицы, гость, уроки. - Имена существительные изменяются по числам. - Давайте изменим существительные единственного числа. На доске: Сосна- Гриб- Трава- Ветер- (Работа у доски и в тетради) 6. Подведение итогов. - Назовите тему сегодняшнего урока - Что нового об имени существительном вы узнали сегодня на уроке? - Кому нужна помощь учителя или товарищей? 7. Рефлексия. 8. Домашнее задание. Найти имена существительные, которые нельзя изменить по числам. |