Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача

Рабочая программа по математике 4 класс «В» Учитель начальных классов: Здебская Е. В. 2013 2014 учебный год Пояснительная записка



Скачать 278.95 Kb.
НазваниеРабочая программа по математике 4 класс «В» Учитель начальных классов: Здебская Е. В. 2013 2014 учебный год Пояснительная записка
страница2/2
Дата23.02.2016
Размер278.95 Kb.
ТипРабочая программа
1   2


































Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

обучающихся к концу 4 класса

Обучающиеся должны знать:

  • названия и последовательность чисел в натуральном ряду (с какого числа начинается этот ряд и как образуется каждое следующее число в этом ряду);

  • как образуется каждая следующая счетная единица (сколько единиц в одном десятке, сколько десятков в одной сотне и т. д., сколько разрядов содержится в каждом классе), названия и последовательность классов.

  • названия и обозначения арифметических действий, названия компонентов и результата каждого действия;

  • связь между компонентами и результатом каждого действия;

  • основные свойства арифметических действий (переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения);

  • правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их;

  • таблицы сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления.

  • единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин;

  • связи между такими величинами, как цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние и др.

  • виды углов: прямой, острый, тупой;

  • виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный; равносторонний, равнобедренный, разносторонний;

  • определение прямоугольника (квадрата);

  • свойство противоположных сторон прямоугольника.

Обучающиеся должны уметь:

  • читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона; записывать результат сравнения, используя знаки > (больше), < (меньше), = (равно);

  • представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

  • записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих 3—4 действия (со скобками и без них);

  • находить числовые значения буквенных выражений вида а + 3, 8-г, b:2, a + b, c-d, k:n при заданных числовых значениях входящих в них букв;

  • выполнять устные вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;

  • выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное числа), проверку вычислений;

  • решать уравнения вида х±60 = 320, 125+х = 750, 2000-х= 1450, х-12 = 2400, х:5 = 420, 600:х = 25 на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий;

  • решать задачи в 1—3 действия;

  • находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата);

  • находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон;

  • узнавать время по часам;

  • выполнять арифметические действия с величинами (сложение и вычитание значений величин, умножение и деление значений величин на однозначное число);

  • применять к решению текстовых задач знание изученных связей между величинами.

  • строить заданный отрезок;

  • строить на клетчатой бумаге прямоугольник (квадрат) по заданным длинам сторон.


Календарно - тематическое планирование по математике в 4 «в» классе
Учитель начальных классов: Здебская Елена Владимировна



№ п/п
Наименование

раздела и тем
Часы учебного времени
Плановые сроки прохождения
Скорректированные сроки прохождения

Числа от 1 до 1000 (продолжение) (12ч)



Четыре арифметических действия.
1
02.09.13





Четыре арифметических действия.
1
03.09.13





Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2—4 действия.
1
05.09.13





Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2—4 действия.
1
06.09.13





Письменные приемы вычислений.
1
09.09.13





Письменные приемы вычислений.
1
10.09.13





Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий.
1
12.09.13





Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий.
1
13.09.13





Письменные приемы вычислений.

1
16.09.13





Письменные приемы вычислений.
1
17.09.13





Контрольная работа № 1 по теме: «Числа от 1 до 1000». (Повторение пройденного в 3 классе)
1
19.09.13





Работа над ошибками.

Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
1
20.09.13




Нумерация (9 ч)



Новая счетная единица — тысяча. Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов.
1
23.09.13





Чтение и запись многозначных чисел.

1
24.09.13





Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
1
26.09.13





Сравнение многозначных чисел.
1
27.09.13





Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.
1
30.09.13





Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий.
1
01.10.13





Класс миллионов и класс миллиардов.

Решение задач в 2—4 действия.
1
03.10.13





Контрольная работа № 2 по теме: «Нумерация».
1
04.10.13





Работа над ошибками.

Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
1
07.10.13




Величины (15ч)



Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними.
1
08.10.13





Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними.
1
10.10.13





Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними.
1
11.10.13





Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними.
1
14.10.13





Единицы площади: ар, гектар. Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий.
1
15.10.13





Таблица единиц площади.

Измерение площади с помощью палетки.
1
17.10.13





Нахождение нескольких долей целого.
1
18.10.13





Нахождение целого и его части.
1
21.10.13





Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними.
1
22.10.13





Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними.
1
24.10.13





Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними.

1
25.10.13





Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности.
1
28.10.13





Контрольная работа № 3 по теме: «Величины».
1
29.10.13





Работа над ошибками.

Решение задач в одно действие, раскрывающих взаимосвязь между величинами.
1
31.10.13





Решение задач в одно действие, раскрывающих взаимосвязь между величинами.
1
11.11.13



Сложение и вычитание (9 ч)



Сложение и вычитание (обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые сложением и вычитанием.
1
12.11.13





Сложение и вычитание с числом 0;
1
14.11.13





Взаимосвязь между компонентами и результатами сложения и вычитания; способы проверки сложения и вычитания.

Решение уравнений вида:

х + 312 = 654 + 79
1
15.11.13





Переместительное и сочетательное свойства сложения и их использование для рационализации вычислений.

Решение уравнений вида:

729 - х = 217 +163

х – 137 = 500 - 140

1
18.11.13





Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных случаях.

1
19.11.13





Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных случаях.
1
21.11.13





Сложение и вычитание значений величин.
1
22.11.13





Контрольная работа № 4 по теме: «Величины. Сложение и вычитание многозначных чисел».
1
25.11.13





Работа над ошибками.

Сложение и вычитание значений величин
1
26.11.13



Умножение и деление (75ч)



Умножение и деление (обобщение и систематизация знаний). Задачи, решаемые умножением и делением.
1
28.11.13





Письменные приёмы умножения на однозначное число. Умножение значений величин на однозначное число.
1
29.11.13





Случаи умножения с числами 1 и 0.
1
02.12.13





Умножение чисел, запись, которых оканчивается нулями. Задачи, решаемые умножением и делением.
1
03.12.13





Решение уравнений вида:

6  х = 429 +120, х  18 = 270 – 50,

360 : х = 630 : 7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатом действий.
1
05.12.13





Деление числа 0 и невозможность деления на 0.
1
06.12.13





Письменное деление на однозначное число.
1
09.12.13





Письменное деление на однозначное число.
1
10.12.13





Контрольная работа № 5 по теме: «Умножение и деление».
1
12.12.13





Работа над ошибками.

Решение задач в косвенной форме на увеличение уменьшение) в несколько раз.
1
13.12.13





Связь между величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.
1
16.12.13





Задачи на пропорциональное деление.
1
17.12.13





Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули.
1
19.12.13





Деление многозначных чисел на однозначные.

1
20.12.13





Деление многозначных чисел на однозначные.
1
23.12.13





Решение задач в 2—4 действия.
1
24.12.13





Итоговая контрольная работа №6 за 1 полугодие.
1
26.12.13





Работа над ошибками.

Среднее арифметическое.
1
27.12.13





Связь между величинами скорость, время, расстояние.
1
13.01.14





Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий.
1
14.01.14





Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами.
1
16.01.14





Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий
1
17.01.14





Решение задач в 2—4 действия.
1
20.01.14





Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных. Виды треугольников.
1
21.01.14





Построение прямоугольника с помощью линейки и циркуля.
1
23.01.14





Переместительное и сочетательное свойства умножения.
1
24.01.14





Письменное умножение на числа, оканчивающие нулями.

1
27.01.14





Письменное умножение на числа, оканчивающие нулями. Решение задач в 2—4 действия.
1
28.01.14





Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями.
1
30.01.14





Решение задач на встречное движение.
1
31.01.14





Переместительное и сочетательное свойства умножения.
1
03.02.14





Контрольная работа № 7 по теме: «Умножение и деление. Связь между величинами скорость, время, расстояние».
1
04.02.14





Работа над ошибками.

Деление числа на произведение.
1
06.02.14





Деление числа на произведение. Устные приёмы деления для случаев 600:20, 5600:800.
1
07.02.14





Деление с остатком на 10, 100, 1000.
1
10.02.14





Решение задач в 2—4 действия.
1
11.02.14





Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
1
13.02.14





Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
1
14.02.14





Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
1
17.02.14





Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
1
18.02.14





Решение задач на противоположное движение.
1
20.02.14





Решение задач на противоположное движение.
1
21.02.1





Контрольная работа № 8 по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающимися нулями ».
1
24.02.14





Работа над ошибками.

Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
1
25.02.14





Умножение числа на сумму.
1
27.02.14





Устные приёмы умножения вида 1215, 4032.
1
28.02.14





Письменное умножение на двузначное число.
1
03.03.14





Письменное умножение на двузначное число.
1
04.03.14





Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.
1
06.03.14





Контрольная работа №9 по теме «Письменное умножение на двузначное число».
1
07.03.14





Работа над ошибками.

Письменное умножение на двузначное число.
1
10.03.14





Письменное умножение на трёхзначное число.
1
11.03.14





Письменное умножение на трёхзначное число.
1
13.03.14





Письменное умножение на трёхзначное число.
1
14.03.14





Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий.
1
17.03.14





Решение задач изученных видов.
1
18.03.14





Контрольная работа №10 «Письменное умножение на трёхзначное число».
1
20.03.14





Работа над ошибками.

Письменное деление на двузначное число.
1
21.03.14





Письменное деление на двузначное число.
1
31.03.14





Письменное деление на двузначное число.
1
01.04.14





Письменное деление на двузначное число. Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий.
1
03.04.14





Письменное деление на двузначное число. Решение задач в 2—4 действия.
1
04.04.14





Письменное деление на двузначное число. Решение задач в 2—4 действия.
1
07.04.14





Письменное деление на двузначное число.
1
08.04.14





Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий.
1
10.04.14





Контрольная работа №11 «Письменные приёмы деления на двузначное число».
1
11.04.14





Работа над ошибками.

Письменное деление на трёхзначное число.
1
14.04.14





Письменное деление на трёхзначное число.
1
15.04.14





Письменное деление на трёхзначное число.
1
17.04.14





Письменное деление на трёхзначное число.
1
18.04.14





Письменное деление с остатком на трёхзначное число.
1
21.04.14





Проверка умножения делением.
1
22.04.14





Проверка деления умножением.
1
24.04.14





Решение задач разных видов.
1
25.04.14





Контрольная работа №12 «Письменные приёмы умножения и деления».
1
28.04.14



Систематизация и обобщение всего изученного материала (16ч)



Работа над ошибками.

Итоговое повторение. Нумерация.
1
29.04.14





Повторение. Сравнение многозначных чисел.
1
01.05.14





Повторение. Римская нумерация.
1
02.05.14





Повторение. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение.
1
05.05.14





Повторение. Арифметические действия.
1
06.05.14





Контрольная работа №13 за

4 четверть.



08.05.14





Работа над ошибками.

Повторение. Сложение и вычитание.
1
09.05.14





Повторение. Умножение и деление.
1
12.05.14





Повторение. Умножение и деление.
1
13.05.14





Повторение. Правила о порядке выполнения действий.
1
15.05.14





Повторение. Величины.
1
16.05.14





Повторение. Геометрические фигуры.
1
19.05.14





Итоговая контрольная работа №14.
1
20.05.14





Работа над ошибками.

Повторение. Решение задач.
1
22.05.14





Повторение. Решение задач.
1
23.05.14





Повторение. Доли. Микрокалькулятор.
1
26.05.14






ИТОГО
136 ч







Учебно - методическое обеспечение.

1. «Школа России» Концепция и программы для начальных классов – М.: «Просвещение», 2008.

2. Учебник М.И.Моро, М.А.Бантова и др. «Математика. 4 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение»,2008.

3. Тетрадь на печатной основе М.И.Моро, С.И.Волкова. «Тетрадь по математике. 4 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение», 2008.

4. Жикалкина Т.К. «Система игр на уроках математики». М.: Новая школа, 1996

5. Ушакова Т.В. « Геометрические задания и задачи для младших школьников»,С-П, Литера,2006

6. Зак А.З. «Как развивать логическое мышление?». М, АРКТИ,2001.

7. Сухин И.Г. «Занимательные материалы. Начальная школа». М.: ВАКО, 2004

8. Чилингирова В.Л. «Играя, учимся математике». М.:Просвещение, 1995

9. Лазуренко Л.В. «Занимательные материалы к урокам математики». Волгоград: «Учитель АСТ»,2005.

10. Керова Г.В. «Нестандартные задачи по математике. 1-4 классы».ВакоМастерская учителя,2008

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

МО учителей начальных классов

от «___»__________2013 г. №__

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________/Солохина Г.Г./

«___»__________2013 г.



1   2