Рабочая программа по математике 11 класс (алгебра и начала анализа, геометрия) Пояснительная записка
 Скачать 0.93 Mb.
|
Контрольная работа №8 | Урок проверки знаний | Применять ЗУН при самостоятельном решении задач | | Письменный обобщающий контроль | Дидактический материал | | ||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 9ч Равносильность неравенств на множествах | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 159 | 1 | | | Основные понятия | Урок изучения нового материала | Неравенства, равносильные на множестве М, равносильного перехода на множестве М, 5 равносильных преобразований неравенств на множестве М | Равносильные неравенства, область определения функций | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 160-161 | 2 | | | Возведение неравенства в четную степень | Урок формирования ЗУН | Возведение неравенства в четную степень на множестве М | Область определения функций. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 162 | 1 | | | Умножение неравенства на функцию | Урок формирования ЗУН | Умножение неравенства на функцию | Область определения функций. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 163 | 1 | | | Другие преобразования неравенств | Урок формирования ЗУН | Потенцирование и логарифмирование, приведение подобных членов, применение формул на множестве М | Область определения функций. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 164 | 1 | | | Применение нескольких преобразований | Урок формирования ЗУН | Применение нескольких преобразований на множестве М | Область определения функций. | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 165 | 1 | | | Неравенства с дополнительными условиями | Урок формирования ЗУН | Решение неравенств при дополнительных условиях. | Область определения функций. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 166-167 | 2 | | | Нестрогие неравенства | Урок формирования ЗУН | Решение нестрогого неравенства, как совокупности уравнения и строгого неравенства | Область определения функций. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 5ч Метод промежутков для уравнений и неравенств | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 168 | 1 | | | Уравнения с модулями | Урок формирования ЗУН | Общие методы решения уравнений с модулями | Определение модуля, свойства модуля | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 169 | 1 | | | Неравенства с модулями | Урок формирования ЗУН | Общие методы решения неравенств с модулями | Определение модуля, свойства модуля | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 170-171 | 2 | | | Метод интервалов для непрерывных функций | Урок формирования ЗУН | Метод интервалов при решении неравенств. | Метод интервалов | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 172 | 1 | | | Контрольная работа №9 | Урок проверки знаний | Применять ЗУН при самостоятельном решении задач | | Письменный обобщающий контроль | Дидактический материал | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 6ч Использование свойств функций при решении уравнений и неравенств | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 173 | 1 | | | Использование областей существования функции | Урок формирования ЗУН | Рассмотреть, как использовать область существования функции при решении уравнений и неравенств | Область существования функций | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 174 | 1 | | | Использование неотрицательности функции | Урок формирования ЗУН | Использование неотрицательности при решении уравнений и неравенств | Знакопостоянство функций | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 175-176 | 2 | | | Использование ограниченности функции | Урок формирования ЗУН | Использование ограниченности функции при решении уравнений и неравенств. | Ограниченность функций | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 177 | 1 | | | Использование монотонности и экстремумов функции | Урок формирования ЗУН | Использование монотонности и экстремумов функции при решении уравнений и неравенств | Монотонность и экстремумы функций | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 178 | 1 | | | Использование свойств синуса и косинуса | Урок формирования ЗУН | Использование ограниченности функции синуса и косинуса. | Ограниченность функции синуса икосинуса. | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 8ч Системы уравнений с несколькими незвестными | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 179-180 | 2 | | | Равносильность систем | Урок изучения нового материала | Основные понятия, связанные с системами уравнений с несколькими неизвестными, 6 утверждений о равносильности систем | Метод подстановки | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 181-182 | 2 | | | Система-следствие | Урок формирования ЗУН | Система-следствие, основные способы получения системы-следствия | | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 183-184 | 2 | | | Метод замены неизвестных | Урок формирования ЗУН | Решение систем методом замены переменных | Метод замены неизвестных | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 185 | 1 | | | Рассуждения с числовыми значениями при решении систем уравнений | Урок формирования ЗУН | Решение систем методом рассуждения с числовыми значениями при решении систем уравнений | | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 186 | 1 | | | Контрольная работа №10 | Урок проверки знаний | Применять ЗУН при самостоятельном решении задач | | Письменный обобщающий контроль | Дидактический материал | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 7ч Уравнения, неравенства и системы с параметрами | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 187-188 | 2 | | | Уравнения с параметрами | Урок формирования ЗУН | Что значит решить уравнение с параметром, основной принцип при решении уравнений, как записать ответ. | Уравнение с параметром | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 189-190 | 2 | | | Неравенства с параметрами | Урок формирования ЗУН | Что значит решить неравенство с параметром, основной принцип при решении неравенств, как записать ответ. | Неравенство с параметром | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 191-192 | 2 | | | Системы уравнений с параметрами | Урок формирования ЗУН | Что значит решить систему уравнение с параметром, основной принцип при решении систем уравнений, как записать ответ. | Системы уравнений с параметром | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 193 | 1 | | | Задачи с условиями | Урок формирования ЗУН | Решение задач, где требуется найти все значения параметра, при каждом из которых выполняется условие | | Взаимопроверка Индивид. контроль | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||