Рабочая программа по математике 11 класс (алгебра и начала анализа, геометрия) Пояснительная записка
 Скачать 0.93 Mb.
|
Зачет №4 | Урок проверки и коррекции ЗУН | Знать основные определения и теоремы; уметь решать задачи базового и повышенного уровня по теме «Объемы тел» | Основные определения и теоремы темы «Объемы тел» | Индивид. контроль Взаимопроверка | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | |||||||||||||||||
| 122 | 1 | | | Контрольная работа № 7 | Урок проверки знаний | Применять ЗУН при самостоятельном решении задач | | Письменный обобщающий контроль | Дидактический материал | |||||||||||||
| Итого: 17 уроков | ||||||||||||||||||||||
| 4 ч Равносильность уравнений и неравенств | ||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||
| 122-123 | 2 | | | Равносильные преобразования уравнений | Урок формирования ЗУН | Понятие равносильных уравнений и равносильных преобразований уравнений, рассмотреть шесть равносильных преобразований уравнений. | Основные способы решения уравнений. | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 124-125 | 2 | | | Равносильные преобразования неравенств | Комбинированный | Понятие равносильных неравенств и равносильных преобразований неравенств, рассмотреть шесть равносильных преобразований неравенств | Основные способы решения неравенств. | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 9 ч Уравнения-следствия | | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 126 | 1 | | | Понятие уравнения-следствия | Урок изучения нового материала | Понятие уравнения-следствия, перехода к уравнению-следствию, корней, посторонних для исходного уравнения. 4 преобразования, приводящие к уравнению-следствию. | Тригонометрические и логарифмические формулы | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 127-128 | 2 | | | Возведение уравнения в четвёртую степень | Урок формирования ЗУН | Получение уравнения-следствия путём возведения в чётную степень. | Тригонометрические и логарифмические формулы | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 129-130 | 2 | | | Потенцирование логарифмических уравнений | Урок формирования ЗУН | Получение уравнения-следствия путём потенцирования логарифмического уравнения | Тригонометрические и логарифмические формулы | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 131-132 | 2 | | | Другие преобразования приводящие к уравнению-следствию | Урок формирования ЗУН | Получение уравнения-следствия путём приведения подобных членов, освобождения от знаменателя, применения формул. | Тригонометрические и логарифмические формулы | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 133-134 | 2 | | | Применение нескольких преобразований, приводящих к уравнению-следствию | Урок формирования ЗУН | Применение нескольких преобразований и получение уравнения-следствия | Тригонометрические и логарифмические формулы | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 13ч Равносильность уравнений и неравенств системам | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 135 | 1 | | | Основные понятия | Урок изучения нового материала | Понятие системы, составленной из уравнений, неравенств и других условий, решения такой системы, равносильных систем, уравнения (неравенства), равносильного системе или совокупности систем | Понятие система | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 136-137 | 2 | | | Решение уравнений с помощью систем | Урок формирования ЗУН | Решение уравнений с помощью систем. | Различные способы решения уравнений | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 138-139 | 2 | | | Решение уравнений с помощью систем (продолжение) | Урок формирования ЗУН | Решение уравнений с помощью систем. | Различные способы решения уравнений | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 140-141 | 2 | | | Уравнения вида f(α(x))=f(β(x)) | Урок формирования ЗУН | Научить решать уравнения вида f(α(x))=f(β(x)) | Различные способы решения уравнений | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 142-143 | 2 | | | Решение неравенств с помощью систем | Урок формирования ЗУН | Решение неравенств с помощью систем. | Различные способы решения неравенств | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 144-145 | 2 | | | Решение неравенств с помощью систем (продолжение) | Урок формирования ЗУН | Решение неравенств с помощью систем. | Различные способы решения неравенств | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 146-147 | 2 | | | Неравенства вида f(α(x))>f(β(x)) | Урок формирования ЗУН | Научить решать неравенства вида f(α(x))=f(β(x)) | Различные способы решения неравенств | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 11 ч Равносильность уравнений на множествах | | |||||||||||||||||||||
| | | |||||||||||||||||||||
| 148 | 1 | | | Основные понятия | Урок изучения нового материала | Понятие уравнений равносильных на множестве М, 5 основных преобразований на множестве М | Равносильные уравнения, область определения. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 149-150 | 2 | | | Возведение уравнения в чётную степень | Урок формирования ЗУН | Возведение уравнения в чётную степень на множестве М | Область определения. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 151-152 | 2 | | | Умножение уравнения на функцию | Урок формирования ЗУН | Умножение уравнения на функцию на множестве М | Область определения. | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 153-154 | 2 | | | Другие преобразования уравнений | Урок формирования ЗУН | Потенцирование и логарифмирование, приведение подобных членов, применение формул на множестве М | Область определения | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 155-156 | 2 | | | Применение нескольких преобразований | Урок формирования ЗУН | Применение нескольких преобразований на множестве М | Область определения | Взаимопроверка Индивид. контроль. | Дидактический материал (карточки для индивид. работы) | | ||||||||||||
| 157 | 1 | | | Уравнения с дополнительными условиями | Урок формирования ЗУН | Решение уравнений при дополнительных условиях. | Область определения | Фронтальный опрос Индивид. контроль Взаимопроверка | | | ||||||||||||
| 158 | 1 | | | |||||||||||||||||||